K PALS læsi

More documents

Info

Höfundar: Douglas Fuchs, Lynn Fuchs, Anneke Thompson, Stephanie Al-Otaiba, Loulee Yen, Kristen McMaster, Nancy Yang, Ebba Svenson og Mary Braun Útgefandi: Skólaskrifstofa Mosfellsbæjar og SÍSL – Sérfræðingateymi í samfélagi sem lærir Þýðing og staðfæring: Elsa María Hallvarðsdóttir og Heiðveig Andrésdóttir Yfirlestur: Guðrún Edda Bentsdóttir og Guðlaug Richter Ráðgjöf: Anna Lind Pétursdóttir, Helga Sigmundsdóttir og Steinunn Torfadóttir, sérfræðingar á Menntavísindasviði Háskóla Íslands Styrkir: Jöfnunarsjóður og mennta- og menningarmálaráðuneytið 2
Formáli Handbókin K-PALS Pör að læra saman er fyrir 1. bekkjarkennara sem sótt hafa námskeið í PALS læsisaðferðinni. Námskeiðin eru haldin á vegum SÍSL Sérfræðingateymis í samfélagi sem lærir sem átti frumkvæði að innleiðingu PALS í íslenskt skólasamfélag. Handbókin heitir á frummálinu Peer-Assisted Learning Strategies Kindergarten Reading Teacher Manual og gengur undir nafninu K-PALS. PALS er skammstöfun á Peer-Assisted Learning Strategies eða Pör að læra saman á íslensku. Skólaskrifstofa Mosfellsbæjar greiddi fyrir þýðingu K-PALS handbókarinnar og sér um að halda námskeið í K-PALS fyrir leikskólakennara. Með handbókinni fylgir geisladiskur. Ekki er heimilt að dreifa innihaldi hans né efni handbókarinnar til kennara eða annarra sem ekki hafa setið námskeið í K-PALS. K-PALS aðferðin var þróuð í Peabody College við Vanderbilt University í Tennesseefylki í Bandaríkjunum. Markmiðið með aðferðinni er að gefa kennurum kost á að þjálfa samtímis hóp af börnum í stafaþekkingu, lestri eða stærðfræði með jafningjamiðlaðri nálgun (félagakennslu). Í handbókinni er að finna allar þær upplýsingar sem kennarar þurfa á að halda til að beita aðferðum K-PALS við læsiskennslu í leikskóla. Bókin hefst á stuttu yfirliti, ásamt lýsingu á hlutverkum þjálfara og lesara. Einnig er lýst þeim atriðum sem eru á ábyrgðarsviði kennarans, til dæmis að para saman börnin, hvetja þau með stigagjöf og laga verkefnin að börnunum. Meginhluti bókarinnar inniheldur síðan verkefni hverrar kennslustundar ásamt nákvæmum leiðbeiningum um hvernig best er að leggja þau fyrir. Viðaukar innihalda K-PALS reglur, K-PALS vinnureglur, skráningarblað, stigablað, K- PALS leiðréttingarferli, yfirlit yfir hljóðaleiki og yfirlit yfir umskráningu. K-PALS kennurum er eindregið ráðlagt að skoða kennsluleiðbeiningarnar vel áður en verkefni eru lögð fyrir börnin. Höfundar handbókarinnar eru Douglas Fuchs, Lynn Fuchs, Anneke Thompson, Stephanie Al-Otaiba, Loulee Yen, Kristen McMaster, Nancy Yang, Ebba Svenson og Mary Braun. Þeir hafa góðfúslega gefið SÍSL leyfi til að þýða útgefið PALS efni yfir á íslensku og þjálfa íslenska kennara í PALS, en þó með því skilyrði að það sé ekki gert í hagnaðarskyni. Kristen McMaster, Ph.D. og prófessor við University of Minnesota, þjálfaði fyrsta íslenska hópinn í K-PALS læsisaðferðinni haustið 2009. Nánari upplýsingar um PALS má nálgast á þessum vef: http://tungumalatorg.is/sisl/ 17. desember 2013 Hulda Karen Daníelsdóttir, verkefnisstjóri SÍSL verkefnisins 3
Page 1: K-PALS Pör að læra saman Handbó
Page 5 and 6: Efnisyfirlit Yfirlit …………
Page 7 and 8: Yfirlit Þjálfarar og lesarar Öll
Page 9 and 10: Hljóðakassar Tilgangur hljóðaka
Page 11 and 12: Ábyrgð og hlutverk kennarans Skip
Page 13 and 14: Aðlögun barna með íslensku sem
Page 15 and 16: K-PALS Hljóðaleikur Kynning - Ken
Page 21 and 22: Kennari: Börnin: Kennari: Börnin:
Page 23 and 24: (Nafn barns) vilt þú koma og vera
Page 25 and 26: K-PALS Hljóðaleikur Kennslustundi
Page 37 and 38: K-PALS Umskráning Kennslustund 1 M
Page 39 and 40: Börnin: Kennari: Börnin: Kennari:
Page 41 and 42: þið að æfa ykkur í að merkja
Page 45 and 46: Börnin: 1. Talaðu bara við féla
Page 47 and 48: Þið vitið núna að hljóð staf
Page 49 and 50: Kennari: Börnin: Kennari: Börnin:
Page 53 and 54:
Börnin: Kennari: Börnin: Kennari:
Page 55 and 56:
K-PALS Umskráning Kennslustund 5 M
Page 57 and 58:
Kennari: Börnin: Kennari: Börnin:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
(Stillir tímavakann / klukkuna. L
Page 63 and 64:
(Bendir á „sjónorð“). Hvað
Page 65 and 66:
K-PALS Umskráning Kennslustund 30
Page 67 and 68:
K-PALS Umskráning Kennslustund 40
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
K-PALS Leiðbeiningar Minnispunktar
Page 73 and 74:
Stigablað Nafn:___________________
Page 75 and 76:
K-PALS Reglur: Að færa sig 1. Fæ
Page 77 and 78:
K-PALS Leiðréttingarferli Fyrir
Page 79 and 80:
K-PALS Leiðréttingarferli Fyrir h
Page 81 and 82:
K-PALS Hljóðaleikir-yfirlit Vika
Page 83 and 84:
27 Fyrsta hljóð - B p, e 28 Fyrst
Page 85 and 86:
16 61 Giska á orð 3 hljóð 62 Gi
Page 87 and 88:
10 ís, má, lás, sá 11 r lás,
Page 89 and 90:
44 vot, von, vor, vor, vot, vot 12
Page 91:
Viðaukar Hljóðaleikir og Umskrá
Page 94 and 95:
94 Klappa atkvæði 2, 3 og 4 atkv
Page 96 and 97:
Fyrsta hljóð A m 96
Page 98 and 99:
Fyrsta hljóð A á, m 98
Page 100 and 101:
Fyrsta hljóð A á, s 100
Page 102 and 103:
Fyrsta hljóð B s, í 102
Page 104 and 105:
Fyrsta hljóð B s, a 104
Page 106 and 107:
Rím 106
Page 108 and 109:
Rím 108
Page 110 and 111:
110 Giska á orð
Page 112 and 113:
112 Giska á orð
Page 114 and 115:
114 Giska á orð
Page 116 and 117:
116 Giska á orð
Page 118 and 119:
Fyrsta hljóð A r, l, t. 118
Page 120 and 121:
120
Page 122 and 123:
Fyrsta hljóð B f, ú, 122
Page 124 and 125:
Fyrsta hljóð B i, e, p 124
Page 126 and 127:
126 Giska á orð
Page 128 and 129:
128 Giska á orð
Page 130 and 131:
130 Giska á orð
Page 132 and 133:
132 Giska á orð
Page 134 and 135:
Síðasta hljóð l 134
Page 136 and 137:
Síðasta hljóð i 136
Page 138 and 139:
Rím 138
Page 140 and 141:
Rím 140
Page 142 and 143:
142 Giska á orð
Page 144 and 145:
144 Giska á orð
Page 146 and 147:
146 Giska á orð
Page 148 and 149:
148 Giska á orð
Page 150 and 151:
Síðasta hljóð t, k, 150
Page 152 and 153:
Síðasta hljóð d, ð, 152
Page 154 and 155:
Fyrsta hljóð B h, v, k 154
Page 156 and 157:
Fyrsta hljóð B n, ei, p 156
Page 158 and 159:
158 Giska á orð
Page 160 and 161:
160 Giska á orð
Page 162 and 163:
162 Giska á orð
Page 164 and 165:
164 Giska á orð
Page 166 and 167:
Síðasta hljóð ð, t, f 166
Page 168 and 169:
Hvaða hljóð? 168
Page 170 and 171:
Hvaða hljóð? Lestu hægt.
Page 172 and 173:
Hvaða hljóð? Hvaða orð?
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Hvaða hljóð? Hvaða orð? L
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236:
show all

K PALS læsi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?