Ciencias Sociales II Problemas sociales de mi comunidad Cuarto ...

NIVELES DE DESEMPEÑO MEDIOS DE RECOPILACIÓN DE EVIDENCIAS
equipo. Se integra al trabajo colaborativo apoyando a sus compañeros a través
de las normas y reglas que se acordaron en el salón de clase. Evidencia
responsabilidad cuando entrega las actividades en tiempo y forma. Utiliza y
consulta de forma correcta las TIC como medios para obtener y procesar
información que contribuyan al logro de su aprendizaje.
NIVEL BUENO
Identifica las características de la cultura, contracultura y subcultura de los
grupos sociales que existen en su comunidad utilizando algunos conceptos de
la propuesta del Estructural-funcionalismo, aplicando algunos pasos del
método comparativo para explicar cómo lograr el equilibrio social y proponer
una solución a los problemas de su entorno. Escucha y expresa correctamente
ideas y argumentos planteados entre sus compañeros de grupo. Se integra al
trabajo colaborativo apoyando a sus compañeros de equipo aunque no acata
las normas y reglas que se acordaron en el salón de clase. Evidencia
responsabilidad cuando entrega las actividades en tiempo y forma. Utiliza y
consulta de forma correcta las TIC como medios para obtener información que
contribuyan al logro de su aprendizaje.
NIVEL SUFICIENTE
Identifica las características de la cultura, contracultura y subcultura de los
grupos sociales que existen en su comunidad utilizando algunos conceptos de
la propuesta del Estructural-funcionalismo y aplicando algunos pasos del
método comparativo para explicar cómo lograr el equilibrio social y proponer
una solución a los problemas de su entorno. Escucha y expresa
incorrectamente ideas o argumentos planteados entre sus compañeros de
grupo. Se le dificulta integrarse al trabajo colaborativo y por lo tanto hay poco
apoyo a sus compañeros de equipo. Es poco responsable en la entrega de las
actividades en tiempo y forma. Utiliza de forma incorrecta las TIC como medios
para obtener información que favorezca su aprendizaje.
NIVEL INSUFICIENTE
Identifica las características de la cultura, contracultura y subcultura de los
grupos sociales que existen en su comunidad, utiliza de forma incorrecta los
conceptos de la propuesta del Estructural-funcionalismo y aplica en forma
incorrecta los pasos del método comparativo para explicar cómo se logra el
equilibrio social, no propone ninguna solución a los problemas de su entorno.
Escucha y expresa incorrectamente ideas o argumentos planteados entre sus
compañeros de equipo. No se integra al trabajo colaborativo. Evidencia
irresponsabilidad porque no entrega actividades en tiempo y forma. Nunca
utilizo y consulto las TIC como medios para obtener información para fortalecer
su aprendizaje.
PRESENTACION ELECTRÓNICA o BOLETIN INFORMATIVO
Forma: PowerPoint, Arial 11, siguiendo las características de una presentación
electrónica. Cuidar ortografía, colores e imágenes.
Contenido: Muestra la relación entre las instituciones y los grupos sociales
que generan desequilibrios en la comunidad. Presenta una propuesta para
lograr el equilibrio entre los grupos sociales en la comunidad y promover el
cambio social, con una actitud de respeto y tolerancia ante la diversidad
existente en la sociedad.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Forma: Word, Arial 11, mínimo 8 cuartillas, con ortografía y redacción
adecuada.
Contenido: Aplica el método comparativo (observación, descripción,
clasificación, comparación, y generalización) en la investigación de una
problemática social de su comunidad, considerando los factores que propician
el equilibrio social. Incluye conclusiones congruentes con la información
obtenida y una propuesta argumentada para la solución del problema
investigado.
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