أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

المؤتمر العلمى الأول قسم الصحة النفسية كلية التربية جامعة بنها-لقاء مع المؤسسات الحكومية وغير الحكومية والجامعات والوزارات التي لهاعلاقة مع ذوي الاحتياجات الخاصة،‏ وذلك لتعريفهم بالمشروع وبأدوارهم فيالعمل لدعم المشروع‎2‎‏-تدريب الفريق :.-اشتملت هذه المرحلة على برامج وورشات عمل حول المصادر المجتمعية ومفهوم الإعاقةومهارات الاتصال،‏ والاحتياجات الخاصة في قاعة الدراسة،‏ وإدارة السلوك وصعوبات التعلم والإدارةوالتقييم،‏ والعمل مع الآباء والأبناء.‏‎3‎‏-اختيار المدارس المشاركة في المشروع:‏تم اختيار الفوج الأول من المدارس بناء على معايير محددة وقد وقع الاختيار علىمدرسة أساسية‎4‎‏-تدريب المعلمين30( 5 ):مدارس في محافظات غزة.‏ تم عقد لقاءات عمل لمعلمي المدارس المشاركة بالمشروع بواقعباستخدام الرزمة التعليمية لليونسكو( 36))الاحتياجات الخاصة في قاعة الدراسة في سبيل مدارس فعالة للجميع المساعدة والدعم وقد تم تدريبساعة تدريبية وذلك.(( 1000)معلم ومعلمة مع انتهاءالفترة التجريبية للمشروع كما بلغ عدد المعلمين المدربين حاليا 3000 معلم مع نهاية الفصلالثاني من العام ‎2005‎م.‏‎5‎‏-العمل داخل المدارس:تضمنت هذه المرحلة عقد لقاءات مع الهيئات الإدارية والتدريسية،‏ ومجالس أولياء أمورالطلبة وأيضا ً العمل داخل الصف بملاحظة ورصد الصعوبات التعليمية،‏ التي تواجه الطالب من أجلتحديد المشكلة ووضع الإجراءات مع المعلم لمساعدة الطالب.‏ ومرت بعدة فترات وهي:‏الفترة الثانية من المرحلة الأولي:تم التوسع في تطبيق البرنامج على مجموعة أخرى من المدارس ولكن ضمن آلية جديدة هيأن تترك الفرصة للمدارس لإبداء رغبتها في الانضمام للبرنامج حيث تلقى البرنامج رغبة مدارس-325-