حول اللعب معا تماسك معا الدليل الإرشادي
سوف يسهل الدليل الارشادي لمشروع اللعب معا تماسك معا الاندماج الاجتماعي للأطفال اللاجئي إنه دليل مفعم بالحيوية مليء بالرسوم التوضيحية التي تتضمن 10 ألعاب مختلفة وأعمال إبداعية ستجعلهم يدركون إبداعهم ويساعدهم على التواصل مع البيئة التي يعيشون فيها. نطلق عليه اسم دليل لأننا من خلال هذا المشروع نريد اعطاء إلهام وإنشاء نقطة انطلاق للمؤسسات والميسرين الراغبين للعمل مع الأطفال اللاجئين. على الرغم من أن أولويتنا هي الأطفال اللاجئون ، فإن الألعاب التي صممناها يمكن تطبيقها على جميع الأطفال الذين أصبحت عناصرهم الأساسية مثل "الثقة" و "التواصل" و "الرعاية" التي تجعل الحياة البدنية والاجتماعية صحية ، صراعًا صعبًا في حياتهم *تم تصميم هذا الكتاب بدعم من برنامج فكر بشكل مدني التابع للإتحاد الأوروبي. تعد مسؤلية محتوى الكتاب إلى أليف جبداك و بورجو أتيش. هذا المحتوى لا يعكس وجهات نظر الإتحاد الأوروبي معلومات بصمة حول اللعب معا تماسك معا الدليل الإرشادي بورجو أتيش أليف جبداك إعداد كانون الثاني 2021 للاتصال: birlikteoyunbirlikteuyum@gmail.com www.instagram.com/birlikteoyunbirlikteuyum www.facebook.com/birlikteoyunbirlikteuyum
سوف يسهل الدليل الارشادي لمشروع اللعب معا تماسك معا الاندماج الاجتماعي للأطفال اللاجئي إنه دليل مفعم بالحيوية مليء بالرسوم التوضيحية التي تتضمن 10 ألعاب مختلفة وأعمال إبداعية ستجعلهم يدركون إبداعهم ويساعدهم على التواصل مع البيئة التي يعيشون فيها. نطلق عليه اسم دليل لأننا من خلال هذا المشروع نريد اعطاء إلهام وإنشاء نقطة انطلاق للمؤسسات والميسرين الراغبين للعمل مع الأطفال اللاجئين. على الرغم من أن أولويتنا هي الأطفال اللاجئون ، فإن الألعاب التي صممناها يمكن تطبيقها على جميع الأطفال الذين أصبحت عناصرهم الأساسية مثل "الثقة" و "التواصل" و "الرعاية" التي تجعل الحياة البدنية والاجتماعية صحية ، صراعًا صعبًا في حياتهم
*تم تصميم هذا الكتاب بدعم من برنامج فكر بشكل مدني التابع للإتحاد الأوروبي. تعد مسؤلية محتوى الكتاب إلى أليف جبداك و بورجو أتيش. هذا المحتوى لا يعكس وجهات نظر الإتحاد الأوروبي
معلومات بصمة
حول اللعب معا تماسك معا الدليل الإرشادي
بورجو أتيش أليف جبداك إعداد
كانون الثاني 2021
للاتصال:
birlikteoyunbirlikteuyum@gmail.com
www.instagram.com/birlikteoyunbirlikteuyum
www.facebook.com/birlikteoyunbirlikteuyum
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2
املرحلة االوىل: احماء الجسم
بتوجيه من الميسر ، يبدأ جميع األطفال
في المشي بحرية في المكان. يشجع
الميسر األطفال على استخدام مناطق
مختلفة من المكان ، مع اعطاء توجيهات
مثيرة لتنويع اتجاه المشي اوسرعته.
مثال على التعليمات: "اآلن دعنا نذهب
بشكل صحيح. أو هناك من يتجه إلى
اليسار ، لكن ال يوجد أحد يذهب إلى
اليمين ، الجميع يمشي بسرعة هل يوجد
احد يمشي ببطء؟ أو يمكننا حتى المشي
بالقفز"
بعد فترة زمنية معينة ، يوجه الميسر
األطفال إلى االستقرار في مكانهم
، يقول "ابق في مكانك" ويطلب من
األطفال أن يكونوا شركاء مقابل بعض
مع اقرب أصدقاء لهم
3
يستقر كل طفلين مقابل بعضهم
ويبدآن في أداء تمارين لتدفئة
أجسادهما بتعليمات الميسر
1
4
التمارين: تدوير كعب القدمين في
اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه
عقارب الساعة ثم تنثني الركبتان
واستقامتهم مرة أخرى من برفع كل
قدم بالقرب من الورك قدر اإلمكان
ثم دوران الوركين والمعصمين
والكتفين والرأس في اتجاه عقارب
الساعة وعكس اتجاه عقارب
الساعة في حركات دائرية واحدة
تلو االخرة
5
التمارين ، التي يتم إجراؤها بشكل متبادل ولكن بشكل فردي ، تستمر مع لمس األطفال
لبعضهم البعض في الجولة التالية من التمرين . على سبيل المثال ، أثناء الجلوس على
األرض ، يقوم طفالن بلصق نعلهما معًا لجعل دراجة تدور أو القيام بحركة البحار الموجية
عن طريق تثبيت أيديهما المشتركة. في هذه المرحلة ، يجب على الميسر أن يراقب األطفال
أثناء التمرين المشترك ويفرق بين هذه المرحلة إذا الحظ طفالً ال يرغب في إجراء تواصل
جسدي. فمثال؛ قد يظل األطفال شركاء ، لكنهم قد يالحظون أنهم ما زالوا يقومون بالحركات
معًا ، حتى من خالل الحفاظ على مسافة
54
Change language