حول اللعب معا تماسك معا الدليل الإرشادي

More documents

Recommendations

Info

محتوى اللعبةاللقاء الثاينالجلسة لعبة اإلحماء68وضع الطقس:‏ يدعو الميسر الجميع لالنضمام إلى تكوين دائرة.‏ يطلب مناألطفال نطق اسمهم بصوت عالٍ‏ من اجل التعارف ، ثم يطلب منهم التعبير عنكيفية شعورهم من خالل توقعات وضع طقس من الطقوس.‏ يأتي المثال األول منقبل الميسر.‏ فمثال؛ ‏"أنا اسمي هزال ، اليوم أنا مثل قوس قزح الذي يأتي بعدالمطر".‏ تستمر اللعبة حتى يأخذ كل األطفال دوره من التعبيريوجا الضحك:‏ يحيي الجميع بعضهم البعض بالضحك في الدائرة ، ثم يغضببعضهم البعض بأصابع السبابة . يغضب االطفال بعضهم البعض عن طريقالضحك ‏،ثم يفعلون الشيء نفسه وهم يفتحون أيديهم الى األجناب لكي يخيفونالشخص اآلخر عن طريق الضحك.‏ ‏)مثال للفيديو ؛ بين 4 دقائق و 25 ثانية -4 دقائق و 50 ثانية)https://www.youtube.com/watch?v=Fq4kTZuLops&ab_channel=Dr.MadanKataria123الرقص:‏ يفتح الميسر موسيقىسريعة االيقاع ويدعو الجميعللرقص في المكان.‏ يرقص األطفالبحرية طوال استمرار الموسيقى
1 جلسة:‏ التفسريات واألمثلة1العواطف والرسومات:‏ يسأل الميسر األطفال عما تعلموه من النشاط في اللقاء السابق.‏يوضح الميسر أنه في هذا اللقاء ، سينظرون في كيفية تفسير العواطف والقصص فيالفنون البصرية ، وخاصة في الرسمثم يطلب من األطفال تفسير بعض األعمال من خالل إظهار اعمال للرسامين المشهورينعالميًا والرسامين المحليين.‏ تمكين األطفال من التفكير في الموضوع من خالل طرحالميسر أسئلة مثل ‏"بأي شعور تعتقد أن الرسام رسم هذه اللوحة؟"‏ ، ‏"هل تعتقد أناختيارات األلوان مهمة؟"‏ ، ‏"حسنًا ، هل هناك قصة في الصور؟".‏ يشجعهم على التعليقعلى األعمال في بيئة حرة دون التدخل ويؤكد لهم أن تفسير الجميع يمكن أن يكونصحيحًا.‏ يمكنه أن يعطي بعض األمثلة على األعمال الشهيرة.‏ فمثال؛ استخدم فان جوخاللون األصفر في غالب لوحاته أو استخدام بيكاسو اللون األزرق فقط في فترة منالفترات التي كان يرسم بها22 جلسة:‏ عملك الخاصما هو عملك الخاص؟:‏ يطلب الميسر من األطفالرسم جزء من الحياة في الحي الذي يعيشون فيه.‏يمكن أن يكون هذا الجزء لحظة ، قصة او ذكرى.‏يقوم الميسر بتوزيع األوراق واأللوان على األطفالوينتظر حتى يكمل األطفال رسوماتهم بعد انيفتح موسيقى.‏ بينما يستمر األطفال بالرسم يستمرالميسر في الحديث عن أهمية المشاعر ؛ يقولإن لديه فضول لمعرفة المشاعر التي تتضمنهاالرسومات ويذكر أنه يمكنهم استخدام األلوانوالرسومات التي يمكن أن تعكس مشاعرهم أثناءالرسم.‏ في نهاية الوقت المحدد ، يكمل جميعاألطفال رسوماتهمما هو عملك الخاص؟:‏يطلب الميسر من األطفالرسم جزء من الحياة في الحيالذي يعيشون فيه.‏ يمكن أنيكون هذا الجزء لحظة ،قصة او ذكرى.‏ يقوم الميسربتوزيع األوراق واأللوانعلى األطفال وينتظر حتىيكمل األطفال رسوماتهمبعد ان يفتح موسيقى.‏ بينمايستمر األطفال بالرسم يستمرالميسر في الحديث عن أهميةالمشاعر ؛ يقول إن لديه فضوللمعرفة المشاعر التي تتضمنهاالرسومات ويذكر أنه يمكنهماستخدام األلوان والرسوماتالتي يمكن أن تعكس مشاعرهمأثناء الرسم.‏ في نهاية الوقتالمحدد ، يكمل جميع األطفالرسوماتهم169
Page 1 and 2:
حول اللعب معامتاسك
Page 3 and 4:
3
Page 5 and 6:
حول اللعب معامتاسك
Page 7 and 8:
إىل جميع أطفال العا
Page 9 and 10:
الشكرحول الدليل اإ
Page 11 and 12:
مرحبا!‏نحن ، بورجو
Page 13 and 14:
قبل أن نبدأ ، نود أن
Page 15 and 16:
كما تمت مشاركة قوائ
Page 17 and 18: 17
Page 19 and 20: كم عدد األطفال الذي
Page 21 and 22: هدف اللعبة / العمل ا
Page 23 and 24: 23املرحلة االوىل:‏
Page 25 and 26: 6تقوم المجموعة التي
Page 27 and 28: ماذا يوجد يف الغابة
Page 33 and 34: املرحلة االوىل:‏ م
Page 35 and 36: 543 المجموعة:‏يُطلب
Page 37 and 38: كعكة متعددة األلوا
Page 43 and 44: املرحلة االوىل:‏ ت
Page 45 and 46: املرحلة الثالثة:‏
Page 47 and 48: حقوق الطفل اليت تنب
Page 53 and 54: 910يأخذ الميسر كرة ا
Page 55 and 56: املرحلة الثالثة:‏
Page 57 and 58: املرحلة الرابعة:‏
Page 59 and 60: هل نكون معًا متثاال
Page 65 and 66: 4التماثيل المتحركة:
Page 67: 3متحف التماثيل العا
Page 71 and 72: جدول املشاعرهزال ك
Page 77 and 78: 1 جلسة:‏ تصممي املك
Page 79 and 80: اللقاء الثاينلعبة
Page 81 and 82: 3يبني كل طفل شخصيته
Page 83 and 84: بعد الوقت المحدد ،
Page 85 and 86: عامل الرسومشيدام ي
Page 91 and 92: 2 جلسة:‏ التواصل1حس
Page 93 and 94: 4في نهاية اليوم ، يج
Page 95 and 96: ما الذي تخفيه القصة
Page 101 and 102: 21 جلسة:‏ املطابقةي
Page 103 and 104: 3ثم يقول الميسر أن أ
Page 105 and 106: خمن ما الذي يدور يف
Page 111 and 112: 4بعد أن يلصق الجميع
Page 113 and 114: 7 6خالل هذا الوقت ، ي
Page 115 and 116: 5من أجل تحديد الجمل
Page 117 and 118: تعال لنكتب قصة معا!
Page 119 and 120:
كم عدد األطفال الذي
Page 121 and 122:
هدف اللعبة / العمل ا
Page 123 and 124:
21 جلسة:‏ عن كوكبناب
Page 125 and 126:
67يمكن إعطاء األطفا
Page 127 and 128:
ماذا يوجد يف كوكبك؟
Page 129 and 130:
129
Page 131 and 132:
أيسل بللور على الرغ
Page 133 and 134:
فيه ، على الرغم من ك
Page 135 and 136:
عملت في مجال حقوق ا
Page 137 and 138:
137
Page 139 and 140:
139
show all

حول اللعب معا تماسك معا الدليل الإرشادي

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?