ธันวาคม 2552 Phuket Rajabhat University Academic Journal Volume

Recommendations

Info

วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต 63 การจัดตั้งเครือข�ายศูนย�พัฒนาเด็กเล็กจังหวัดภูเก็ต คณะผู�ศึกษาได�เริ่มดําเนินการในวันสุดท�ายของการจัดกิจกรรมที่ 1 “ค�ายสร�าง ครู ครูสร�างเด็ก” โดยทีมวิทยากรของมูลนิธิเด็กอ�อนในสลัมในพระอุปถัมภ�ฯ ได�ให�ครูที่ ร�วมกิจกรรมระดมสมองถึงประโยชน�ของการมีเครือข�าย จากนั้นได�ร�วมกันจัดตั้ง เครือข�ายครูศูนย�พัฒนาเด็กเล็กจังหวัดภูเก็ต และเครือข�ายของ 3 อําเภอ คือ อําเภอเมือง อําเภอกะทู� และอําเภอถลางขึ้นเป�นครั้งแรก โดยเลือกตั้งประธาน รองประธาน เหรัญญิก ปฏิคม และประชาสัมพันธ� แล�วให�แต�ละเครือข�ายไปแต�งตั้งทีมงานเพิ่มเติม และได�มีการ ประชุมคณะกรรมการครั้งแรก เมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม 2550 ณ ศูนย�พัฒนาเด็กเล็กเทศบาล นครภูเก็ต 1 จากนั้นกําหนดให�มีการประชุมทุก 1 - 2 เดือน ผลการวิจัย ดัชนีชี้วัดความสุขของครูศูนย�พัฒนาเด็กเล็ก คณะผู�ศึกษาได�ใช�แบบประเมินดัชนีชี้วัดความสุขคนไทย 15 ข�อ ของกรม สุขภาพจิตในครูศูนย�พัฒนาเด็กเล็กที่เข�าร�วมกิจกรรม พบว�า หลังผ�านกิจกรรมที่ 1 ผู�ดูแล เด็กเล็ก มีความสุขมากกว�าคนทั่วไปและมีความสุขเท�ากับคนทั่วไปเพิ่มขึ้นจากร�อยละ 92.98 เป�นร�อยละ 98.12 ผู�ดูแลเด็กเล็กที่มีความสุขน�อยกว�าคนทั่วไปลดจากร�อยละ 7.02 เหลือร�อยละ 1.89 และสิ ่งที่ผู�ดูแลเด็กเล็กเปลี่ยนไปหลังผ�านกิจกรรม ได�แก� ผู�ดูแลเด็ก เล็กมีความภาคภูมิใจในความเป�นครูมากขึ้น มีความสุขมากขึ้น ควบคุมอารมณ�ตัวเองได� มากขึ้น มีความคิดสร�างสรรค�มากขึ้น รับฟ�งเด็ก เล�นกับเด็กมากขึ้น นําเทคโนโลยีใหม�ๆ ไปใช�ในการสอนและทําสื่อ
64 วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ป�ญหาและอุปสรรคในการดําเนินงาน สําหรับการพัฒนาครูให�มีความสุขในการทํางาน ผ�าน 3 กิจกรรมหลัก สรุปได� ดังนี้ 1. ระยะเวลาในการจัดอบรมโดยกิจกรรมสื่อสร�างสรรค� นิทานสร�างสุข เพียง 1 วัน น�อยเกินไป ทําให�เรียนรู�การผลิตสื่อได�น�อยชิ้น 2. การจัดกิจกรรมในช�วงก�อนเป�ดเทอม เป�นช�วงที่สะดวกสําหรับครูผู�ดูแลเด็ก เล็ก แต�ค�อนข�างยากที่จะติดตามตัวแทนผู�ปกครองมาเข�าร�วมในการพัฒนาแบบประเมิน มาตรฐานศูนย�พัฒนาเด็กเล็ก ทําให�ต�องแยกจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ เงื่อนไขแห�งความสําเร็จ 1. หลักสูตรการอบรมได�จากการวิเคราะห�ความต�องการของผู�เรียน (Training need) จึงสอดคล�องกับความต�องการของผู�ร�วมกิจกรรม 2. การคัดเลือกวิทยากรที่มีความรู�ความสามารถในการถ�ายทอดประสบการณ�ที่ ดี และมีประสบการณ�จริงในการดูแลเด็กเล็ก ทําให�เข�าใจสภาพป�ญหา และความต�องการ ของผู�เรียน จึงสามารถเข�าถึงจิตใจของผู�เรียน 3. การเลือกใช�รูปแบบกิจกรรมที่หลากหลาย โดยสอดแทรกความสนุกและ สาระ ผ�านการปฏิบัติจริงทําให�ผู�เรียนได�รับข�อคิดที่ดี สามารถจดจํา และมีความสุขและ สนุกในการเรียนรู�ตลอดเวลาที่ร�วมกิจกรรม 4. ผู�บริหารระดับสูงของเทศบาลนครภูเก็ตให�การสนับสนุน อภิปรายผลการวิจัย จากการศึกษาพบว�าผู�ดูแลเด็กเล็กมีความสุขเพิ่มขึ้นหลังเข�าร�วมกิจกรรมการ สร�างสุขในการทํางาน เนื่องจากศูนย�พัฒนาเด็กเล็ก คือ ดัชนีชี้วัดคุณภาพของชุมชน (นุชฤดี รุ�ยใหม�, มปป.) โดยชุมชนที่ประชากรมีเศรษฐกิจดี สภาพศูนย�พัฒนาเด็กเล็กจะ สะอาด อุปกรณ�ครบครัน เด็กแต�งกายสะอาด อาหารการกินสมบูรณ� เด็กสุขภาพดี ศูนย� พัฒนาเด็กเล็กจึงควรได�รับการพัฒนาเพื่อเป�นสถานที่เตรียมความพร�อมด�านสมอง สุขภาพและวินัยของเด็กไทย เพื่อกลายเป�นบุคลากรที่มีคุณภาพของประเทศในอนาคต ภายใต�การสนับสนุนของคนในชุมชนและผู�บริหารท�องถิ่น พร�อมทั้งพัฒนาผู�ดูแลเด็ก ให�มีวิทยฐานะเพิ่มขึ้น สอดคล�องกับเงื่อนไขแห�งความสําเร็จของศูนย�เด็กเล็กเป��ยมสุข
Page 1 and 2:
วารสารวิชาก
Page 3 and 4:
วารสารวิชาก
Page 5 and 6:
2 วารสารวิชาก
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
10 วารสารวิชา
Page 15 and 16: 12 วารสารวิชา
Page 65: 62 วารสารวิชา
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139:
P R U A J Phuket Rajabhat Universit
show all

ธันวาคม 2552 Phuket Rajabhat University Academic Journal Volume

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?