Søgbar version
Søgbar version
Søgbar version
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bilag 13<br />
Foreløbig studieplan for de pædagogisk-psykologiske discipliner<br />
Indledning.<br />
I de faglig-pædagogiske studier indgår følgende<br />
fem pædagogisk-psykologiske hoveddiscipliner:<br />
Almen psykologi, udviklingspsykologi, pædagogisk<br />
psykologi, pædagogik samt didaktik og<br />
undervisningsmetodologi.<br />
Læseplan og eksamensordning.<br />
I nedenstående oversigt er angivet disciplinernes<br />
placering og timetal inden for en 3-årig<br />
læseplan.<br />
1. semester<br />
1. år Pædagogik 2<br />
Almen psykologi 2<br />
2. år Udviklingspsykologi 2<br />
Pædagogisk psykologi 2<br />
3. år Pædagogik J<br />
Didaktik + metodologi 2<br />
2. semester<br />
Almen psykologi 2<br />
Almen psykologi (personlighedspsykologi) 2<br />
Udviklingspsykologi 2<br />
Pædagogisk psykologi 2<br />
Pædagogik 1<br />
Didaktik + metodologi 2<br />
Eksamen afholdes efter følgende plan:<br />
1. del: Almen psykologi<br />
2. del: Udviklingspsykologi og pædagogisk<br />
psykologi<br />
3. del: Pædagogik<br />
Eksamen i didaktik og metodologi indgår i<br />
den faglig-pædagogiske opgave, der udarbejdes<br />
som en del af den afsluttende eksamen.<br />
Almen psykologi<br />
Formålet med undervisningen i almen psykologi<br />
er at bidrage til forståelse af det teoretiske<br />
grundlag for undervisningen i de øvrige psykologiske<br />
og pædagogiske discipliner. Det tilstræbes<br />
at indføre de studerende i den almene<br />
00<br />
psykologis metoder, begreber og problemstillinger<br />
samt i vigtige forskningsresultater.<br />
Indholdet af undervisningen fremgår af følgende<br />
oversigt over den almene psykologis discipliner:<br />
1. Indlednings-discipliner: Psykologisk systematik,<br />
forskningsmetodik og historie.<br />
2. Motivations-psykologi: Herunder behandles<br />
adfærdens »drivkræfter« (drifter, behov eller<br />
motiver) samt de følelsesmæssige tilstande<br />
(emotioner).<br />
3. Læreprocessens psykologi: Der gennemgås<br />
indlæring (indlæringens vigtigste former,<br />
dens betingelser og de vigtigste lovmæssigheder<br />
og teoridannelser). Desuden gennemgås<br />
hukommelse og glemsel.<br />
4. Cognitiv psykologi: Herunder gennemgås<br />
de cognitive eller intellektuelle processer,<br />
især perception (modtage, forarbejde og opfatte<br />
sanseindtryk) samt tænkning og fantaseren.<br />
5. Personlighedspsykologi: Denne disciplin<br />
omhandler de faktorer, der influerer på karakterudviklingen,<br />
og en beskrivelse af forskellige<br />
reaktionsmåder, deres forudsætninger<br />
og konsekvenser.<br />
Almen psykologi placeres i 1. år med 2<br />
ugentlige timer i 1. semester og 4 ugentlige timer<br />
i 2. semester (hvoraf halvdelen anvendes til<br />
personlighedspsykologi).<br />
Eksamen indgår i studiets 1. del. Den er<br />
skriftlig.<br />
U dviklingspsyko logi<br />
Formålet med undervisningen i udviklingspsykologi<br />
er at uddybe de studerendes forståelse<br />
af menneskers adfærd og holdning på forskellige<br />
trin af deres udvikling. Under gennemgangen<br />
af de faktorer, der bestemmer udviklingen,<br />
vil der blive lagt vægt på at se de enkelte<br />
foreteelser i daglige undervisnings- og opdragelsessituationer<br />
som led i en længere varende<br />
udvikling.<br />
Følgende emner vil blive gennemgået:<br />
1. Udviklingsbegrebet: Arv, vækst, indlæring,
Change language