Søgbar version

Bilag 23
DANSKE STUDERENDES FÆLLESRAD
Knabrostræde 3, 1210 København K
Seminarielæreruddannelsesudvalget
Formanden, undervisningsinspektør
Holger M. Nielsen
Direktoratet for folkeskolen og seminarierne
Frederiksholms Kanal 26
1220 København K.
Ved kgl. anordning er der pr. 1. september
d.å. indført en ny rammeordning for de humanistiske
studier ved de tre universiteter. Ordningen
medfører bl. a., at der for fremtiden vil
eksistere kortere uddannelser end det hidtil har
været tilfældet, idet hoved- og bifagseksamen
kan aflægges uafhængigt af hinanden. I gymnasieskolens
fag vil der således være mulighed
for henholdsvis en 2-årig (exam.art.), en 4-årig
(cand. phil.) og en 6-årig (cand. mag., mag. art.)
uddannelse, hvor exam. art. og cand. phil. i
hovedtrækkene vil svare til den hidtidige ordnings
respektive bifag og hovedfag.
Danske Studerendes Fællesråd (DSF) er orienteret
om indholdet af kommissoriet for det af
undervisningsministeriet nedsatte udvalg om
uddannelseskrav for seminariernes lærere (seminarielæreruddannelsesudvalget).
De typiske hovedveje til en seminarielæreransættelse
turde i øjeblikket være:
1. Lærereksamen + virke i folkeskolen +
videreuddannelse
2. Akademisk uddannelse + pædagogisk
videreuddannelse
Der anvendes således på seminarierne undervisere
med akademisk uddannelse. Den procentvise
andel af disse i forhold til det samlede
antal seminarielærere kendes ikke, men den må
formodes at være stor. I forbindelse hermed
formodes det også, at man fortsat vil anvende
akademisk uddannede undervisere med en pædagogisk
videreuddannelse på seminarierne.
DSF har ved stikundersøgelser konstateret,
at mange cand. mag.er, der er ansat på seminarierne,
kun i relativt få tilfælde underviser i
begge deres fag. Der synes for os ikke at være
tvivl om, at seminarierne i vid udstrækning vil
kunne anvende lærere med kun et fag i den
akademiske grunduddannelse suppleret med en
pædagogisk uddannelse.
80
Da DSF varetager mange af de kommende
seminarielæreres interesser, skal vi anmode udvalget
om at inddrage den nye humanistiske
studieordning og især dens nyskabelse, den 4årige
etfagsuddannelse, cand. phil. graden, i
drøftelserne omkring hvilke veje, der for fremtiden
bør føre til seminarielæreransættelse, og
undersøge - på grundlag af det faktum, at
cand. phil. eksamen er identisk med cand. mag.ens
hovedfagseksamen - muligheden for at gøre
cand. phil. graden i et fag suppleret med en
pædagogisk uddannelse til en af de typiske og
ønskelige hovedveje, der fører til ansættelse på
et seminarium.
Hensigten med den nye humanistiske studieordning
har bl. a. været at fremme fleksibiliteten
og overgangsmulighederne i uddannelsessystemet
i overensstemmelse med forslagene i
den af Planlægningsrådet for de højere uddannelser
udsendte »Skitse for udbygningen af de
højere uddannelser i tiden indtil 1980«. Det er
vor opfattelse, at en eller anden form for kombination
af cand. phil. uddannelsen og cand.
pæd. uddannelsen ikke alene vil være velegnet
som grundlag for seminarieundervisere under
den nye læreruddannelsesordning, men også vil
øge fleksibiliteten mellem universitets- og seminarieuddannelserne.
En fleksibilitet, der vil
være relevant og mulig for skolefagenes vedkommende
efter at læreruddannelsen nu også
vil få sin nyordning.
Selv om den nye læreruddannelse indeholder
to linjefag, vil den fagpædagogiske videreuddannelse
(cand. pæd.) kun give undervisningskompetence
på seminarier i det af de to fag,
som suppleres på lærerhøjskolen. Ligeledes vil
mag. art.er kun have et fag.
Både cand. pæd.er og mag. art.er kan evt.
gennem den pædagogiske videreuddannelse
tænkes at opnå undervisningskompetence i pæ-