Læs alt om HGS i kataloget - Niels Brock

Eksempel: Tværfaglig eksamen
Introduktion
Den tværfaglige eksamen består af følgende trin:
Udarbejdelse af problemformulering og synopsis
Udarbejdelse af præsentationsmateriale
Mundtlig eksamen
Formål
At eleven kan anvende den tilegnede faglige viden inden for de 6 kompetenceområder, og demonstrere
en tværfaglig forståelse baseret på de tre grundlæggende fag Salg & Service, Informationsteknologi
og Erhvervsøkonomi.
Målsætning
At eleven skal indsende en opgave, der skitserer de tre fag i relation til en udvalgt problemstilling i forbindelse
med opstart af en virksomhed.
Rammer
Eleverne skal arbejde i "øvevirksomheder".
Retningslinjer for eksamen leveres mandag morgen kl. 9.00 i fælleslokalet.
Problemformulering fra hver "øvevirksomhed" skal godkendes efter aftale med vejlederen. Efterfølgende
arbejder eleven med en synopsis, som skal indsendes sammen med problemformuleringen den
følgende fredag før middag. (kl. 12.00).
Der vil være løbende mulighed for at konsultere lærere. Det vil fremgå af tidsplanerne, hvornår de
forskellige lærere er på arbejde. Tidsplanerne kan tilgås via skolens intranet ("BON") under meddelelser
samt på glasopslagstavlen.
Den samlede præsentation skal indeholde følgende:
1) Alle 6 kompetenceområder, herunder aspekter af de tre grundfag.
2) Daglig logbog
Elever kan arbejde med kompetenceområderne som følger:
1) Personlige kompetencer
Socialt:
o Kan tage ansvar for den faglige, personlige og sociale del af processen i alle arbejdsprocesser
o Kan evaluere egen og andres indsats i en arbejdsproces og give feedback til andre om personlig
68