Sprogtest i AMU - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet

Ordforklaringen kan eventuelt ske, ved at testpersonen laver sætninger, hvor de
pågældende ord bruges, eller ved at lave synonymer eller antonymer. Mimik og
gestik kan også indgå som brugbare redskaber i kommunikationen.
Test 6. Brug af kompendium
Vurderes: Læsning.
Testpersonen skal her vise, at han/hun kan finde relevante oplysninger i en faglig
tekst (for eksempel fra et kompendium eller grundbog, som anvendes på uddannelsen).
Dette kræver anvendelse af forskellige læsestrategier, herunder anvendelse
af indholdsfortegnelse og eventuelt stikordsregister.
Testpersonen skal endvidere vise, at han/hun forstår indholdet i de fundne svar og
ikke blot har kopieret et svar ud fra en genkendelse af nogle ord i teksten. Dette
kan gøres, ved at visitator stiller uddybende eller kontrollerende spørgsmål i
relation til de fundne svar.
Test 7. Læsetekst
Vurderes: Læseforståelse og samtalefærdighed.
Testpersonen skal her vise, at han/hun kan indholdslæse en sammenhængende
tekst og finde bestemte oplysninger i teksten. Testpersonen skal forstå hovedtrækkene
i indhold, detaljer og sproglige virkemidler. Endvidere skal testpersonen
kunne formulere sig mundtligt i en samtale om tekstens emner, blandt andet ved
formulering af egne synspunkter og argumenter.
20