Læs mere her. - freja.biz
Læs mere her. - freja.biz
Læs mere her. - freja.biz
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Statens Pædagogiske<br />
Forsøgscenter<br />
Islevgård Allé 5<br />
2610 Rødovre<br />
Foto af undervisningsbygningen
Statens Pædagogiske Forsøgscenter<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12a<br />
12b<br />
12c<br />
12d<br />
13a<br />
13b<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
21<br />
22<br />
24<br />
25<br />
Kirke<br />
Kirkehus<br />
Frokoststue<br />
Værksted<br />
Toiletter<br />
Posthus<br />
Forsøgsskole<br />
Varmecentral<br />
Bank<br />
Kontor<br />
Elevkantine<br />
Rådhus +<br />
Lærerkantine +<br />
Kontor +<br />
Projektlokale<br />
Energihus +<br />
Energihus<br />
Datahus<br />
Teater<br />
Adm./værksted<br />
Verdensrum<br />
Depot (tunnel)<br />
Sparekasse<br />
Pedelbolig<br />
Udhus pedelbolig<br />
Forsvarets hus<br />
83 m²<br />
41 m²<br />
35 m²<br />
29 m²<br />
22 m²<br />
179 m²<br />
2.695<br />
m²<br />
147 m²<br />
140 m²<br />
79 m²<br />
101 m²<br />
547 m²<br />
220 m²<br />
109 m²<br />
564 m²<br />
383 m²<br />
391 m²<br />
234 m²<br />
230 m²<br />
112 m²<br />
12 m²<br />
120 m²<br />
2
3<br />
Indholdsfortegnelse:<br />
2 Oversigtskort og BBR oplysninger<br />
4 Matrikelkort<br />
5 Baggrunden for Statens Pædagogiske Forsøgscenter<br />
6 Idémanden bag Ungdomsbyen<br />
7 Historien<br />
11 Bygningerne<br />
11 Kontorbygningen<br />
12 Skolen<br />
13 Værkstedsbygningen<br />
14 Ungdomsbyen<br />
16 Kirken<br />
17 Pedelboligen<br />
18 Oplysninger<br />
19 Fremtiden<br />
Oplysningerne i denne folder kommer fra forskellige kilder - fortrinsvis fra internettet, så vi tager forbehold for<br />
fejl og mangler.
Beliggenhed:<br />
Islevgård Allé 5<br />
2610 Rødovre<br />
Ungdomsbyen er bygget op som en lille landsby, der ligger i et parcelhuskvarter med facade ud<br />
mod Slots<strong>her</strong>rensvej - og nem adgang til Ringvej B3 og motorvejssystemet.<br />
Matrikel:<br />
Matrikel nr. 1AQ, 1CP, 1CQ samt 1CR.<br />
Arealer:<br />
Grundareal: 41.013 m²<br />
Bebygget: 6.417 m²<br />
Etagemeter: 7.368 m²<br />
Ejendommen består af erhverv, butikker, kirke, bolig samt undervisningslokaler.<br />
4
Baggrunden:<br />
Undervisningsministeriet nedsatte i 1961 et udvalg om et pædagogisk forsøgscenter i<br />
Rødovre. Formand var statskonsulent K. Helveg Petersen, som i samarbejde med stadsarkitekt<br />
Børge Lorentzen, netop havde fået oprettet Ungdomsbyen i Rødovre, hvor elever<br />
fra 8.-9. klasse kunne få orientering og demonstration af erhvervs-, håndværks- og<br />
institutioners virksomhed.<br />
På grundlag af betænkning af 1.7.1963 fik Helveg Petersen som undervisningsminister<br />
gennemført lov 142 af 13.5.1964 om en statsskole som forsøgscenter for 8.-9. klasse,<br />
der skulle indrettes i tilknytning til Ungdomsbyen.<br />
Statens Pædagogiske Forsøgscenters skole for 8.-10. klasses elever fra det<br />
storkøbenhavnske område gennemførte et pædagogisk udviklingsarbejde, der skulle<br />
imødekomme aktuelle behov hos Folkeskolens lærere. I Ungdomsbyen, der indgik i<br />
Forsøgscentret, gennemførtes kortere eller længere erhvervsorienterende kurser for elever<br />
fra hele landet.<br />
Tilsynsrådet for Statens Pædagogiske Forsøgscenter blev nedsat af Undervisningsministeriet<br />
i 1965 med den opgave at stå i forbindelse med erhvervslivet, kommunale<br />
organisationer og pædagogiske interesser og organisationer, at udøve tilsyn med<br />
Forsøgscentrets arbejde og over for Undervisningsministeriet at fremsætte indstillinger og<br />
vejledende udtalelser.<br />
Sekretariatsforretningerne varetoges indtil medio 1979 af Direktoratet for Folkeskolen,<br />
derefter af Forsøgscentret.<br />
5<br />
Vægmalerier fra kirken
Idémanden bag Ungdomsbyen:<br />
Genealogi<br />
Lorentzen, Børge Tage, 1916-1992, arkitekt. *17.7.1916 i Rødovre, +23.8.1992 i Værløse,<br />
begravet på Rødovre Kirkegård.<br />
Biografi<br />
Børge T. Lorentzen blev straks efter sin<br />
uddannelse ansat i Rødovre Kommune, hvor<br />
han kom til at yde en bemærkelsesværdig<br />
indsats under udbygningen fra sognekommune<br />
til folkerig forstad, især i forbindelse med<br />
ungdoms- og uddannelsesinstitutioner, som<br />
havde hans store interesse.<br />
På dette felt opnåede han på eget initiativ at få<br />
etableret Ungdomsbyen i Islev, der er baseret<br />
på tanken om direkte erhvervsundervisning<br />
og samfundslære ved hjælp af arbejdende<br />
værksteder, butikker, pengeinstitutter, rådhus<br />
og kirke.<br />
Karakteristisk for Lorentzens arbejder er i det<br />
hele taget en solid håndværksmæssig kunnen,<br />
kombineret med en ofte frodig idérigdom, som<br />
det f.eks. ses i Hendriksholms Skoles scene,<br />
der kan anvendes både indad og udad mod<br />
skolegården.<br />
I slutningen af 1950erne blev Lorentzen<br />
opmærksom på et stigende problem: Byggefejl<br />
som følge af forkert projektering og forkert<br />
udførte bygningsdetaljer.<br />
I årene derefter opsamlede han et enormt<br />
erfaringsmateriale om dette emne fra hele<br />
landet, som han med stor ildhu søgte at<br />
gøre tilgængeligt for fremtidens teknikere,<br />
arkitekter og bygningshåndværkere via<br />
undervisningsanstalterne.<br />
6
Historien:<br />
Af Poul Erik Christoffersen og Carsten Skjoldborg<br />
Den direkte forbindelse mellem folkeskole og erhvervsliv - eller historien om, hvordan nogle<br />
tanker om en Ungdomsby i Rødovre blev til et dynamisk pædagogisk center.<br />
1959 - 1988<br />
Grundlaget for samarbejdet mellem skole og erhvervsliv blev lagt midt i 1950erne af stadsarkitekt<br />
i Rødovre Kommune, Børge T. Lorentzen.<br />
Resultatet af tankerne blev i første omgang Ungdomsbyen. Bygget af unge - for unge.<br />
Der blev udskrevet en konkurrence for arkitektstuderende på Statens Arkitektskole og Kunstakademiet<br />
i København.<br />
De studerende satte ungdomsbyen på tegnebrættet, og i 1959 fik de første lærlinge lejlighed<br />
til at udføre deres svendestykker i Ungdomsbyen. Senere fulgte adskillige andre lærlinge, og<br />
resultatet blev huse for bl.a forsikring, bank- og sparekassevirksomhed, et rådhus, et butikshus<br />
(det første supermarked i Danmark) og en kirke.<br />
Supermarkedet blev hurtigt omdannet til et landbrugets hus, og senere fulgte bl.a. et kulturhus<br />
og et oliens hus.<br />
Det var ikke noget problem at få de unge lærlinge til at lægge deres arbejdskraft i ungdomsbyen.<br />
7
Deres indsats var kendetegnet af stor entusiasme. Koblingen mellem skole og erhvervsliv var<br />
en realitet.<br />
Ungdomsbyen indeholder også store mængder kunst. Mens lærlingene byggede de første huse,<br />
deltog elever fra Statens maler- og billedhuggerskoler i København i en udsmykningskonkurrence.<br />
De bedste projekter blev ført ud i praksis. Der er skulpturer, glasmosaikker, malerier og meget<br />
andet på arealerne i Rødovre.<br />
Ungdomsbyen, som i 1963 var vurderet til syv millioner kroner, blev i samme år vederlagsfrit<br />
overdraget til staten. Som modtager stod minister Kr. Helveg Petersen, der velvilligt havde stillet<br />
sin ekspertise til rådighed for ungdomsbyen allerede på idéstadiet.<br />
Båret frem af samarbejde på kryds og tværs opstod Ungdomsbyen med veje til færdselsundervisning,<br />
huse til erhvervsundervisning, kirke til det åndelige og kunst til almindelig vederkvægelse.<br />
1988 - 2007<br />
I slutningen af firserne bankede nye partnere på Ungdomsbyens dør. Det civile samfund og den<br />
internationale dimension ønskede også at deltage i mødet mellem skolen og det omgivende<br />
samfund.<br />
Hvor kurserne i Ungdomsbyens start fortrinsvis havde været erhvervsorienterende, blev de nu<br />
gradvist <strong>mere</strong> samfundsorienterende.<br />
Menneskeret og rum til verden<br />
Det nyetablerede Institut for Menneskerettigheder meldte sig som en af de første nye<br />
interessenter på banen. Spørgmålet var, om Ungdomsbyen ville være med til at udvikle kurser<br />
og materialer til menneskerettighedsundervisning.<br />
Det var starten på en lang udviklingproces som kom til at involvere mange organisationer som<br />
fx. Mellemfolkelig Samvirke, Ibis, Folkekirkens Nødhjælp, Red Barnet, Røde Kors og Børns Vilkår.<br />
Processen resulterede blandt andet i:<br />
• Udvikling af en en lang række kurser og undervisningmaterialer som Aché - menneskeret-<br />
tigheder på spil, Tilfældighedernes spil - om børns rettigheder og vilkår og En ny<br />
verdensorden - hvordan? - om humanitær intervention og forsoning<br />
• Udvikling af et kombineret undervisnings- og udstillingslokale: Læringsmiljøet Verdens-<br />
rummet, som blev et omdrejningspunkt for arbejdet med menneskerettigheder og den<br />
globale dimension<br />
• Dannelse af seminarie- og skolenetværk som Interkulturel kompetence i læreruddan-<br />
nelsen, En verden af muligheder og det danske UNESCO Associated Schools Project<br />
netværk<br />
Samtale i stedet for vold og konflikthåndtering<br />
8
Den næste udviklingsproces blev sat i gang af en pensioneret søofficer ved navn Fritz Bistrup.<br />
Han tilbød Ungdomsbyen at overtage kurset: Samtale i stedet for vold, som han selv var<br />
ophavsmand til.<br />
Hans vision var, at samtlige klasser i Danmark skulle igennem kurset tre gange i deres skoleforløb:<br />
i 3. – 5. og 8. klasse.<br />
I Ungdomsbyens version blev kurset målrettet 8. klasse. På trods af, at det strakte sig over to<br />
dage, blev det hurtigt meget populært. Gennem SSP netværket blev det også eksporteret til<br />
adskillige kommuner rundt om i landet.<br />
På grund af erfaringerne med kurset blev Ungdomsbyen inddraget i arbejdet med regeringens<br />
voldspakke ”Et par på kassen” med udarbejdelse af et idékatalog til undervisning mod vold.<br />
Et par år senere bidrog Ungdomsbyen med en avis og en undervisningsvejledning til en<br />
kampagnen: Drop volden, rettet mod ungdomsuddannelserne.<br />
I slutningen af 90’erne skiftede kurset fokus til konflikthåndtering. I første omgang udbød<br />
Ungdomsbyen et todages kursus til 8. klasse.<br />
Siden hen er der også udviklet et endags kursus ”Hvornår er nok, nok?” til 6.-7.<br />
klasse og seneste skud på stammen er: ”Må vi alle være <strong>her</strong>!” målrettet 4. – 5. klasse.<br />
9<br />
Billede fra kurset: ”Må vi alle være <strong>her</strong>!”
Ungdomsbyen i verden<br />
Samtidig med at verden rykkede ind i Ungdomsbyen begyndte Ungdomsbyen at rykke ud i<br />
verden.<br />
Med udviklingen af de første menneskerettighedskurser i Ungdomsbyen tog det internationale<br />
samarbejde et stort spring fremad i 1990´erne.<br />
Godt understøttet af Demokratifonden fik uddannelses- og skoleinteresserede - ikke kun fra<br />
Danmark og vores nabolande, men også fra det tidligere Østeuropa - og efterhånden fra det<br />
meste af den øvrige verden - øjene op for det innovative miljø på SPF - og kvaliteten i både<br />
Forsøgsskolens og Ungdomsbyens pædagogiske udviklingarbejde.<br />
Ungdomsbyen i dag<br />
Ungdomsbyen er stadig aktiv, og i februar 2010 arrangerer Center for Konfliktløsning og<br />
Ungdomsbyen i samarbejde en studierejse til Cape Town i Sydafrika.<br />
Center for Konfliktløsning har siden<br />
sin start indgået i internationalt<br />
samarbejde i mange sammenhænge,<br />
som både har optaget og engageret<br />
en del af CfKs medlemmer og<br />
undervisere.<br />
I de seneste 10 år har Ungdomsbyen<br />
arrangeret studierejser til Sydafrika,<br />
Ghana, Tanzania & Kenya, Dansk<br />
Vestindien og Mellemøsten – Jordan,<br />
Syrien og Libanon.<br />
Siden 1998 har Ungdomsbyen<br />
samarbejdet med den sydafrikanske<br />
NGO - Extra Mural Education Project<br />
i Cape Town, og Centre for Conflict<br />
Resolution har de seneste år været<br />
fast på programmet i Ungdomsbyens<br />
Sydafrikarejser.<br />
10
Bygningerne:<br />
Islevgård Allé 5<br />
Kontorbygningen<br />
Tidligere stuehus til landbrugsejendom opført i 1912 med pudsede facader og rødt tegl.<br />
Bygningen fremstår som beboelse, men har været anvendt til administrative formål de seneste<br />
40 år.<br />
Til bygningen hører mindre kælder, som indeholder lavloftede kælderrum. Ejendommen er<br />
opvarmet med fjernvarme.<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 210 m²<br />
Erhvervsareal: 383 m²<br />
11
Skolen<br />
Undervisningsbygning fra 1968 i jernbetonkonstruktion med let facade i glas og malede<br />
metalplader. Taget er udført som build-up og belagt med tagpap.<br />
Der er 415 m² kælder under bygningen, som indeholder teknikrum, varmecentral samt arkivrum.<br />
Envidere er der adgang til installationsgange med en loftshøjde på 1 m.<br />
Bygningen indeholder undervisningslokaler i varierende størrelser, køkkenfaciliteter, elevområder,<br />
toiletter med garderobeskabe m.m.<br />
Gulvet er belagt med linoleum, som er slidt.<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 2.695 m²<br />
Erhvervsareal: 2.695 m²<br />
148 pladser i bygningens sikringsrum<br />
12
Værkstedsbygningen<br />
Værkstedsbygningen er opført i 1960 i gasbeton. Taget er i trækonstruktion og belagt med<br />
bølgeeternit.<br />
Bygningen indeholder tidligere undervisningslokaler, værksteder og depot for pedelfunktionen.<br />
Bygningen har ikke kælder.<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 391 m²<br />
Erhvervsareal: 391 m²<br />
14
Ungdomsbyen<br />
Ungdomsbyen består af ca. 25 bygningsenheder fra slutningen af 1960´erne. Hovedparten af<br />
bygningerne er opført i kalksandsten med build-up tag. Andre dele af komplekset er opført i<br />
gule sten med build-up tag eller røde tegltag. Endvidere er der opført kirke i røde sten.<br />
Miljø- & Energihuset<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 220 m²<br />
Erhvervs areal: 220 m²<br />
Opført i 1965<br />
Kirkehus<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 41 m²<br />
Erhvervs areal: 41 m²<br />
Opført i 1961<br />
15<br />
Teater<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 564 m²<br />
Erhvervs areal: 564 m²<br />
Opført i 1970
Kirken<br />
Ungdomsbyens kirke er opført i 1965.<br />
Murværket er opført i røde teglsten som blank murværk og uden sokkel. Tag og tagrende er<br />
udført i kobber, som følger kirkens spiralform. Vinduerne er i træramme og har termoglas.<br />
Væggene inde i kirken er murede<br />
og pudsede, og bemalet med<br />
motiver fra biblen.<br />
Loftet er udført i træ og gulvet<br />
er belagt med fliser.<br />
Kirken benyttes stadig, både<br />
til barnedåb og vielser -<br />
ofte ønsker tidligere elever<br />
at benytte den lille smukke<br />
bygning til kirkelige handlinger.<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 83 m²<br />
Erhvervsareal: 83 m²<br />
16
Pedelboligen<br />
Pedelboligen er beliggende med facaden mod Niels Frederiksens Allé, Rødovre.<br />
Pedelboligen er opført i 1950´erne i gule sten i halvandet plan og med rødt tegltag.<br />
Boligen er et tidstypisk parcelhus fra 1950´erne. Ejendommen opvarmes med fjernvarme via<br />
termostatstyrede radiatorer.<br />
Ejendommen er omfattet af Kommuneplan 2006 - 2018 for Rødovre Kommune, og <strong>her</strong>fra kan<br />
nævnes at den max. bebyggelsestæthed er 40% og max. 4 etager højt. Ejendommen er desuden<br />
omfattet af Byplanvedtægt nr. 26.<br />
Til ejendommen er der en carport på 12 m² samt et udhus på 7 m².<br />
Arealer:<br />
Bebygget areal: 104 m²<br />
Bolig areal: 112 m²<br />
Øvrige 19 m²<br />
17
Oplysninger<br />
Ejendommen Islevgård Allé 5, 2610 Rødovre er beliggende i et parcelhuskvarter med facade<br />
mod Slots<strong>her</strong>rensvej, hvor der er nem adgang til Ringvej 3 og motorvejsnettet.<br />
Ejendommen har asfalterede veje og belyste parkeringspladser, som fremstår meget velholdte.<br />
Store dele af grunden er udlagt som græsarealer.<br />
Hele Ungdomsbyen er bygget op som en lille landsby, hvor der tidligere har været bank,<br />
postkontor og kirke m.m.<br />
Ungdomsbyen, der er bygget af lærlinge fra byggefagene i 1958 og udsmykket af elever fra<br />
Kunstakademiet, er en integreret del af Forsøgscentret. Her mødes repræsentanter for erhvervs-<br />
og samfundslivet med forsøgsskolens lærere for at udvikle, gennemprøve og formidle korte,<br />
præcise undervisningsforløb, hvor unge tager stilling til spørgsmål om samfundets og deres egen<br />
fremtid. Formidlingsvirksomheden omfatter bl.a. beskrivende og dokumenterende publikationer<br />
og landsdækkende kursusvirksomhed.<br />
Udviklingsmulighederne for grunden er meget begrænset af partiel Byplan nr. 26, som Rødovre<br />
Kommune har vedtaget specielt for Statens Pædagogiske Forsøgscenter.<br />
18
Fremtiden for Ungdomsbyen<br />
Freja forventer at udarbejde et projekt for Ungdomsbyen i samarbejde med arkitektfirmaer,<br />
ingeniører, forretningsudviklere, procesrådgivere m.fl. for at udarbejde den bedst mulige<br />
projektplan for udvikling af området.<br />
Som det fremgår af omstående, har Ungdomsbyen stadig masser af aktiviteter på området, og<br />
de har også en uopsigelig lejekontrakt på dele af bygningerne, som løber frem til år 2017.<br />
19<br />
Vue ned af gaden i Ungdomsbyen
“Slangen i Paradis” vægmaleri i kirken