Blended Deisigns (pdf) - VIA University College

3. SCENARIE 1
RUNDE 2
Dokumentationsformer
Tradium
Problemet
Nye teknologier har givet en større mulighed for at dokumentere det praktiske arbejde
i erhvervsuddannelserne. For eksempel får eleven en større mulighed for
vise og dokumentere, at han eller hun kan skabe kobling mellem teori og praksis og
omvendt. Koblingen har eleverne tidligere dokumenteret via en rapport, men denne
kan nu udvides eller erstattes af video, billeder eller tale, så både elevens læringsstrategi
tilgodeses, men også så koblingen til det praktiske kommer tydeligere frem.
Konteksten
Udviklingen og afprøvningen har fundet sted på Tradium på uddannelsen til bygningsmaler
og har været rettet mod elevernes praktikum. Praktikum går ud på, at
eleven ude i praktikken sammen med virksomheden udvælger en praktisk arbejdsopgave,
som eleven udfører og dokumenterer. Eleven skal herefter arbejde videre
med opgaven på det efterfølgende skoleophold, hvor det praktiske arbejde bliver
suppleret med en teoretisk tilgang. Til slut fremlægger eleven sin praktikum-opgave
for virksomheden og underviseren på skoleopholdet.
Løsningen:
Det blendede design er kommet til udtryk i nye former for dokumentation af en opgave,
som gør det muligt for eleven at udtrykke sig både via tale og skrift. Dette gøres
ud fra elevens billedmateriale og videooptagelser samt de skitser og instruktioner,
som eleven har med fra praktikken. Materialet bliver bearbejdet gennem itprogrammer
på skolen. Eleven får herved et materiale, som kan danne grundlag for
mundtlig fremlæggelse, samtidig med at det er dokumentationsmateriale for både
elev og virksomhed.
Elevindflydelse i løsningen
Lærergruppen har ønsket at udvikle forskellige måder, hvorpå eleverne kan dokumentere
deres praktikum. Derfor har der løbende været afprøvet forskellige muligheder.
Via blended designs har eleverne afprøvet forskellige it-programmer, som
efterfølgende er blevet diskuteret imellem eleverne og underviserne. Eleverne foreslog
selv mobiltelefoner både til at tage billeder med og optage film af processerne.
Det blendede design er yderligere understøttet via skolens hjemmeside, hvor der
findes både film, instruktioner, link til materialesamlinger fra producenter og arbejdsbeskrivelser.
It-værktøjer
Der har været anvendt programmet Google SketchUp. Her har eleverne under vejledning
af underviseren opbygget huse ud fra de skitser, de har haft med fra praktikken.
Eleverne kunne herved se tegningen i 3D. Farverne, der var brugt i opgaven,
10