Clearinghouse - Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU ...

2 Forskningskortlægningens metodiske grundlag
2.1 Design og metode
To dokumenter fra Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, ’konceptnotat’
samt ’Notat om forskningskvalitet’ 1 giver det principielle videnskabsteoretiske grundlag
for denne kortlægning. Begge disse dokumenter er iterative – de revideres løbende - baseret
på den erfaring, som Clearinghouse indhøster under sit arbejde med evidens, som
siden 2006 har fundet sted sammen med mange forskellige grupper af førende internationale
uddannelsesforskere.
Den konkrete arbejdsproces er ved starten af projektet beskrevet i en protokol. Processen
består i systematisk og transparent gennemløb af en række trin med anvendelse af
ekspliciterede metoder. Disse trin og metoder behandles i kapitlet her.
Der er anvendt to forskellige slags software for at sikre systematik og transparens. EPPI-
Reviewer er anvendt til at sikre transparens i kortlægningens proces: fra søgninger, referencer,
screening af referencer, genbeskrivelser og kvalitetsvurderinger. 2 I dette software
er alle beskrivelser, valg og vurderinger registreret og tilgængelige. Softwaren Sharepoint
er anvendt til at håndtere og dokumentere kommunikation om processen (mellem
Reviewgruppen og Clearinghouse), beslutningsgrundlag og rapportskrivning. 3
Forskningskortlægningen er blevet til i et tæt samarbejde mellem medarbejdere fra
Clearinghouse og Reviewgruppen på grundlag af genbeskrivelser og kvalitetsvurdering af
alle relevante undersøgelser.
I EPPI-Reviewer findes en spørgeramme udviklet af EPPI-Centre ved Institute of Education,
London University til brug for arbejde med systematiske reviews og forskningskortlægninger
i pædagogik- og uddannelsesforskning. Denne spørgeramme er her suppleret
med en yderligere spørgeramme, der i sit indhold går tættere på dagtilbudsfeltet. Den
sidstnævnte er udformet af reviewgruppen i samarbejde med Dansk Clearinghouse for
Uddannelsesforskning.
2.2 Kortlægningens begrebsmæssige univers
Den opgave, der skal løses er: ”at foretage en forskningskortlægning og forskervurdering
af skandinavisk forskning i året 2011 i dagtilbud for de 0-6 årige”. Det heri indeholdte
begrebsmæssige univers bestemmes på følgende måde:
”Skandinavisk” indebærer, at der skal være tale om undersøgelser udført i ét eller flere
af de skandinaviske lande: Danmark, Norge og Sverige. Dvs. at undersøgelser, for at
kunne indgå, skal have data fra ét eller flere af de skandinaviske lande. Undersøgelser
der derudover også har data fra andre lande indgår også.
1 http://edu.au.dk/forskning/omraader/danskclearinghouseforuddannelsesforskning/konceptnotat/
2 EPPI-Reviewer. Softwaren er nærmere beskrevet på producentens hjemmeside: http://eppi.ioe.ac.uk
3 Der er redegjort mere udførligt for Sharepoint her:
http://www.sharepointhosting.com/video_tutorials.html