Dans Musikken - Dansens Hus
Dans Musikken - Dansens Hus
Dans Musikken - Dansens Hus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Refleksion<br />
A: Sydens Vingesus<br />
Formål: Med refleksionen sætter eleverne ord på de bevægelser og musikalske indtryk,<br />
· 6 ·<br />
<strong>Dans</strong><br />
som de har oplevet. De vil forhåbentlig også erfare, at deres kroppe kommunikerer noget ud<br />
til omgivelserne, når de danser og bevæger sig.<br />
ØVELSE<br />
Trin 1 Saml eleverne i en siddende rundkreds midt på gulvet, som da I begyndte.<br />
Trin 2 Stil følgende spørgsmål:<br />
Tip!<br />
• Hvilke kropsdele har I især brugt i dag?<br />
• Hvor mange forskellige runde bevægelser har jeres klassekammerater brugt i dag?<br />
• Hvordan vil I beskrive musikken?<br />
• Hvordan påvirker dansen jeres humør?<br />
• Hvad var det sværeste i dag, og hvorfor?<br />
• Hvad var det sjoveste i dag, og hvorfor?<br />
Hvis du skal arbejde videre med niveau B og C i Sydens Vingesus, kan det være en god idé<br />
at lade eleverne føre logbog. De kan f.eks. også lave en billedcollage, så de kan sammen-<br />
ligne de nye bevægelses- og musikkvaliteter med dem, de har oplevet i dag.<br />
Hvordan bygger jeg videre?<br />
Det er oplagt at fortsætte med niveau B i Sydens Vingesus, hvor dine elever kan udforske<br />
deres fantasi og bevægelsesmuligheder ved at abejde med udviklingen af fraser i en form<br />
for eksperimentarium. Niveau B finder du i en separat pdf-fil som denne.<br />
Tak, fordi I dansede med i Sydens Vingesus på niveau A!<br />
<strong>Musikken</strong>
Change language