Dans Musikken - Dansens Hus
Dans Musikken - Dansens Hus
Dans Musikken - Dansens Hus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ØVELSE fortsat<br />
C: Sydens Vingesus<br />
· 4 ·<br />
<strong>Dans</strong><br />
• Lad eleverne finde én bevægelse, som de gentager flere gange i frasen. F.eks. otte<br />
sving med armene i stedet for bare et sving med armene.<br />
• Variation i tempo. Lad dem vælge en bevægelse, som skal være i slowmotion, og<br />
en bevægelse, som skal laves i hurtigt tempo.<br />
Trin 3 Lad eleverne arbejde videre med “farvelægningen”; du bestemmer selv musikken.<br />
Tip!<br />
Denne øvelse kræver en del tid til fordybelse!<br />
3. Visning og refleksion<br />
Nu er fraserne blevet farvet, og eleverne står med deres helt egne fraser. Lad eleverne vise<br />
fraserne for hinanden, og stil dem spørgsmålene nedenfor, før I går i gang. Lad dem fortælle,<br />
hvad de ser, og hvor de ser ændringerne. Hvis I har god tid, er det gavnligt at vise fraserne<br />
to gange. Du kan evt. bruge følgende spørgsmål:<br />
• Hvem dansede enkeltvis og i par?<br />
• Var der en tydelig begyndelse, midte og slutning?<br />
• Var der drej og runde bevægelser, og hvordan virkede det?<br />
• Var der glidende overgange?<br />
• Hvilke bevægelser blev gentaget, og hvordan virkede det?<br />
• Var der forskel på tempo/rytme i bevægelserne – og hvordan?<br />
<strong>Musikken</strong>
Change language