VOL 2 Indholdsfortegnelse - Chara - Tidsskrift for kreativitet ...

More documents

Recommendations

Info

Malene Høegh Bendtsen ____________________________________________________________________________ Fri fantasi til at lære... Jeg mener, at Klatretræet er et godt supplement til den traditionelle tavleundersvisning, fordi den i forhold til tavle- undervisningen, får flere af børnenes kompetencer og kvaliteter i spil. Børnene bliver primært stillet opgaver, hvor de skal bevæge sig og bruge sanserne, hvilket gør det sjovt at lære, fordi det samtidig udfordrer kreativiteten og fantasien. Børnene nyder at være aktive, bruge kroppen og få den positive energi i spil, som ofte, af voksne, bliver betragtet som et forstyrrende og uroligt element Derudover er det et stort plus, at inddrage bevægelse i undervisningen, fordi børnene får styrket både fin- og grovmotorikken, hvilket giver de mindre motoriske børn en god mulighed for at udvikle sig. De lærer bla. af at betragte og efterabe de stærkt aktive børn, og det giver selvtillid og et større mod, til at kaste sig ud i flere udfordrende opgaver og sociale aktiviteter. Klatretræet er især et velegnet redskab for de børn, der har svært ved at holde koncentrationen ved ____________________________________________________________________________ 146 ISSN 1904-2078 Tidsskrift for kreativitet, spontaneitet og læring
Ud med passivitet – ind med leg og bevægelse ____________________________________________________________________________ almen tavleun- dervisning. Ved brug af klatretræet har de en mulighed for, at optage samme mængde læring på en anderledes og mere aktiv måde, som sansynligvis appelerer bedre til dem. Hjerneforsker Kjeld Fredens udtaler: “Børn skal ikke sidde stille, de skal koncentrere sig. Mange børn koncentrer sig samtidig med at de bevæger sig” (citat fra filmen Rend og hop med jeres krop) Det er min erfaring, at klatretræet er et godt supplement til undervisningen, der generelt bliver sjovere og mere appetitlig, da den i forhold til den traditionelle undervisningsform, opfordrer børnene til at gå til opgaverne på en mere legende og sanselig måde. ____________________________________________________________________________ ISSN 1904-2078 Tidsskrift for kreativitet, spontaneitet og læring 147
Page 1 and 2: ___________________________________
Page 3 and 4: Indholdsfortegnelse _______________
Page 5 and 6: Tidsskrift for kreativitet, spontan
Page 7 and 8: I Filmskolen - andet notat i dialog
Page 21 and 22: Tidsskrift for kreativitet, spontan
Page 23: Ud med passivitet - ind med leg og
Page 27 and 28: Jens Skou Olsen ___________________
Page 41 and 42: Lis Engel _________________________
Page 53 and 54: Mikkel Snorre Wilms Boysen ________
Page 75 and 76:
Mikkel Snorre Wilms Boysen ________
Page 77 and 78:
Rikke Schou Jeppesen ______________
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Ole Skou Olsen ____________________
Page 93 and 94:
Ole Skou Olsen ____________________
Page 95 and 96:
Ole Skou Olsen ____________________
Page 97 and 98:
Ole Skou Olsen ____________________
Page 99 and 100:
Ole Skou Olsen ____________________
Page 101 and 102:
Tidsskrift for kreativitet, spontan
Page 103 and 104:
Silence as an Incubator for Creativ
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Kunstens virkning - en filosofisk t
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Kunst for børn ___________________
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Musik er kommunikation ____________
Page 129 and 130:
Musik er kommunikation ____________
show all

VOL 2 Indholdsfortegnelse - Chara - Tidsskrift for kreativitet ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?