VOL 2 Indholdsfortegnelse - Chara - Tidsskrift for kreativitet ...

Ole Skou Olsen
____________________________________________________________________________
jeg mig fra at være et menneske, der kæmper for at lade sindet styre og blev til et rationelt styret
menneske, der skulle ud og passe et arbejde, lægge film i maskinerne og starte til tiden. Jeg blev til
dét, som almindelige mennesker kalder ’normal’. Denne omkobling var nødvendig for, at jeg
kunne overleve som kunstner og samtidig tjene til dagen og vejen. Jeg ser det som et stort problem
for unge kunstnere i dag, at de tvinges til at være målrettede og kommercielle. Det ødelægger
kunsten! Kunstnerne bliver banale og kunsten ødelægges, når den absolut skal kunne formidles,
sælges, være forklarlig og forståelig. Jeg oplever ikke kunst som noget, der skal forstås; jo mere
uforståelig, jo bedre idet den eneste mulighed dermed er at forsøge at opleve kunsten, som den er
af sig selv. I vores fokusering på rationaliteten lader vi os styre af egoet, af normerne og
normaliteten. Men de spændende opbrud i livet såsom religiøse oplevelser, kunstneriske oplevelser
og store gennemgribende kriser, de findes helt andre steder i os – de opstår og lever i sindet
hinsides og på trods af fornuften. Vi har en oplevelsesverden i vort sind, og det er netop denne
rejse, der står foran os som livsopgave. Det er dét vi skal, og det gør os bange. Det er der ikke
noget at sige til, fordi det er et område, som almindelige mennesker helst ikke beskæftiger sig med;
og hvis de gør, så går de til en læge eller bliver henvist til en psykolog, fordi de må jo være syge.
Men jeg må som kunstner gå længere ind i sindet, lige indtil jeg når til bunds i mit sind. Jeg lader
sindet tegne, og disse sindets streger på et lærred er kunsten og kreativiteten i en væren. En væren i
sindet.
Referencer og inspiration
Olsen, Ole Skou (2005): Atelier, galleri og samtaler. www.oleskouolsen.dk
____________________________________________________________________________
222 ISSN 1904-2078 Tidsskrift for kreativitet, spontaneitet og læring