005 Vidar Skolen Rudolf Steinerskolen i Gentofte Brogårdsvej 61 ...

042 :
8. klasses spiller ’Den Røde Pimpernel’
”Vidar Skolen er et væksthus, hvor vi prøver at give hver plante de bedste vilkår. Her har vi hele
tiden en pædagogisk diskussion omkring eleverne i klasserne for at gøre det endnu bedre. ”
sen, så ser jeg altid glade øjne. 95 % af
børnene synes, det er sjovt. Jeg tror, de
oplever, det er dejligt at have nogle andre
at snakke med. Også de større børn har
brug for at tale med andre voksne. Nogle
gange spørger børnene mig om mere andre
eksistentielle ting, for eksempel om,
hvad der sker når man dør, eller hvor meget
far og mor skal skændes for at blive skilt.
Kan forældrene gøre mere for at styrke
et barn med lærevanskeligheder ?
Læsning er jo en trebenet stol. De tre ben
er: barnet, forældrene og skolen. Hvis et
af benene svigter, så kan man ikke sidde
på stolen. Det er vigtigt, at forældre også
bakker om læringen. Men vi skal nok blive
bedre til at inddrage forældrene i specialundervisningen.
Men på den anden side er
det ikke nyttigt, hvis forældrene videregiver,
at barnets læsning er problematisk, og at
barnet har et problem. Det bider sig selv i
halen. Og så kan problemet blive større.
Som forældre kan man godt blive bekymret,
hvis man oplever, at ens barn
ikke rigtigt kan følge med ?
Ja, forældrene er jo i et dilemma. Naboens
børn kan mere. Men de er måske ikke
så glade for at gå i skole. Når vi har børn til
optagelsesprøve i 4. og 5. klasse, så møder
jeg tit nogle dejlige, sunde børn. Men de
hænger med ørerne. Børnene er som planter,
der ikke er blevet vandet…. Vidar Skolen
er et væksthus, hvor vi prøver at give hver
plante de bedste vilkår. Her har vi hele tiden
en pædagogisk diskussion omkring eleverne
i klasserne for at gøre det endnu bedre.
Nogle gange har lærerne kun fokus på eet
barn. Så taler vi om barnet og får nogle nye
ting frem. Det hjælper næsten altid.
Hvor meget specialundervisning får
et barn?
Man kan ikke forestille sig, at et barn får
mere end een times enkeltundervisning
om dagen. En af de særlige ting ved skolen
er blandt andet fortællestoffet, og hvis
et barn er rigtigt meget væk fra sin klasse,
så er barnet ikke en del af denne helhed
samtidig med, at barnet mister noget af
det sociale samvær. I sådant et tilfælde vil
det nok være bedre for barnet at komme
på en anden skole.
Ja, og Anker taler af erfaring. Både som
far og som special-lærer. Anker og Susanne
har 4 piger på skolen på 19, 12, 10 og
6 år. Anker har arbejdet på Vidar Skolen i
12 år, – og er iøvrigt uddannet på Friskolernes
Lærerseminarium, og har en række
efteruddannelseskurser i samtaleterapi
og antroposofi i Danmark, Norge og England.
■