26.07.2013 Views

Thomas Baunbæk Nielsen underholder med - Frederiksberg HF ...

Thomas Baunbæk Nielsen underholder med - Frederiksberg HF ...

Thomas Baunbæk Nielsen underholder med - Frederiksberg HF ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Annesofie: I princippet bør hver klasse være repræsenteret<br />

af 1-2 elever, men jeg var <strong>med</strong> til at<br />

bestikke en pige fra min klasse <strong>med</strong> en øl for at<br />

få hende til at stille op. Så opbakningen er ikke<br />

særlig stor. Der kommer sådan en seks stykker<br />

til møderne så lige nu er vi nærmest en studiekreds.<br />

Jonas: Vi er en skole <strong>med</strong> en høj alderskvotient,<br />

og det betyder at der er mange der har gang i alt<br />

muligt uden for skolen og prioriterer det højere,<br />

og det er også ok.<br />

Gitte: Så det var en meget stor sejr at vi fik lavet<br />

en underskriftindsamling der førte til at vi fik<br />

lov til at bruge svømmehallen (Damsøbadet) i<br />

idrætstimerne.<br />

Annesofie: Det er også lykkedes os at rationalisere<br />

festudvalget som sidste år kørte <strong>med</strong> et underskud<br />

på 18-20.000. Vi har generelt bakket op<br />

om festerne og sørget for at alt gik glat. Vi lavede<br />

en meget kontant aftale: vi hjælper <strong>med</strong> til<br />

festerne hvis vi må styre det økonomiske.<br />

Er der andre ting der fungerer mangelfuldt på skolen<br />

– og som I godt vil tage op?<br />

Alle: IT! Rigtig meget IT! Der er simpelthen<br />

fantastisk dårlig IT på skolen. Der er ikke computere<br />

nok, og de er ikke gode nok. Printerne<br />

går i stykker hele tiden og man skal altid drøne<br />

rundt efter patroner og papir.<br />

Jonas: Og så inventar i det hele taget. Det er faktisk<br />

kun i kantinen der er ordentlige stole.<br />

Hvordan <strong>med</strong> undervisningen og lærerne?<br />

Eva: Hvis folk har en klage over en lærer skal de<br />

8 at gøre en forskel<br />

gå en anden vej. Hvis en klasse har et problem<br />

rager det ikke hele skolen. Så må de selv tage<br />

konfrontationen. Vi gider ikke være bussemænd.<br />

Men lærerstaben er vi faktisk meget tilfredse<br />

<strong>med</strong>.<br />

Annesofie: Der er nogle ting på skolen der inspirerer<br />

til at man tager ansvar. Da vi begyndte<br />

her på 1.år blev vi opfordret til at lave nogle fælles<br />

regler for opførsel i klassen. Det forpligter jo<br />

når vi har lavet dem selv. Vi bliver også opfordret<br />

til at tage ansvar for hinanden, f.eks. til at<br />

tage kopier til dem der er fraværende. Det er<br />

ikke lærerens ansvar at rende rundt <strong>med</strong> et chartek<br />

<strong>med</strong> syv ekstra eksemplarer af en tekst.<br />

Jonas: Sådan nogle regler kunne vi godt bruge<br />

på andet år. Jeg er ret træt af mobiltelefoner i<br />

klassen selvom de kun bliver brugt til at sende<br />

sms’er <strong>med</strong>.<br />

Hvor holder I til henne? Har I et lokale?<br />

Spørgsmålet bliver mødt <strong>med</strong> latterbrøl og det<br />

kommer for en dag at elevrådet bor i et lokale<br />

som Annesofie beskriver som »en meget stor<br />

skraldecontainer der er bygget ind i bygningen«.<br />

Der lugter grimt, dels fordi der ikke er nogen<br />

udluftning og dels fordi naboen er svømmehallens<br />

klordampe. Annesofie opfatter det også<br />

som symbolsk at elevrådet bor lige under toiletterne.<br />

De fire konkluderer at »det er sådan noget<br />

der gør at man ikke rigtig gider kæmpe«.<br />

Det virker nu heldigvis ikke på nogen måde<br />

som om Annesofie, Eva, Gitte og Jonas har givet<br />

op. Næste år får F<strong>HF</strong> flere lokaler, og alt ty-<br />

Man kan lige så godt prøve at få noget<br />

<strong>med</strong>bestemmelse i stedet for at klage og<br />

klage og bare tænke: jamen det er der<br />

nogle andre der ordner.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!