Om ofre og nadver - Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

KOMMENTARER FRA LæSERNE
Det ændrede mit liv
Jeg har læst Liahona, siden jeg
blev medlem af Kirken, da jeg var 14
år gammel. Tidsskriftet har i sandhed
ændret mit personlige liv og min
families liv. Jeg tjente på mission, og
lige så snart vi havde døbt nye medlemmer,
gav jeg dem et abonnement
på tidsskriftet, fordi jeg vidste, at
det ville hjælpe dem, som det havde
hjulpet mig.
Yormys gonzalez, Venezuela
Jeg lærte meningen
med livet
Tidskriftet Liahona har givet
mig kundskab, og denne kundskab
har hjulpet mig i mine forhold
til andre. Jeg kan relatere til de
historier, som jeg har læst, især
»Forberedelse til mission« (okt.
2008, s. L14) og »Glem aldrig, at
områdepræsident siden august
2008, gennemgik for nylig en
operation i Salt Lake City og er
blevet flyttet til Kirkens hovedsæde.
Ældste Tad R. Callister
fra De Halvfjerds vil virke som
områdepræsident med ældste
James J. Hamula som førsterådgiver
og ældste Brent H. Nielson
som andenrådgiver.
enlige SDh’er tjener i
guatemala
Enlige sidste dages hellige fra
Washington, D.C. i USA mødtes i
du er mormon« (jan. 2009, s. 44).
Tidsskriftet har hjulpet mig med at
indse meningen med livet. Det har
givet mig styrke.
hilbert a. guzman, filippinerne
en fredfyldt ånd
Jeg læste budskabet fra præsident
Thomas S. Monson i Liahona
i december 2008 (»Den bedste jul
nogensinde,« s. 2), og jeg blev fyldt
af en fredfyldt og gavmild ånd. Mine
tanker blev ledt hen på Kristus og
til at vandre i hans fodspor. Tak for
Liahona, der bringer så meget lys og
fred til vores sjæl.
Cristiano robson Prestes, brasilien
Send jeres feedback eller forslag til
liahona@ldschurch.org. Indlæg kan
blive redigeret på grund af længde
eller klarhed. ◼
Guatemalas fjerntliggende dal
Polochic i august 2009 for at
tjene Q’eqchi’-folket. I samarbejde
med en almennyttig
organisation var de med til at
bygge en skole og et bibliotek,
oplære lærere og uddele
vitaminer. De iværksatte også
workshops om hygiejne,
ernæring, tandhygiejne, personlig
økonomi og landbrug
for 300 landsbyboere og be-
gyndte at bygge et skolekøkken,
et lægehus og et vandsystem
til lokalsamfundet. ◼
FORSLAG TIL FAMILIEAFTEN
Disse undervisningsforslag skulle kunne give dig
nogle ideer. Du kan tilpasse dem til din familie. Tallene
i parentes henviser til sider i Undervisning, den
største kaldelse.
»Den ene ski,« s. 12: Under en
lektion kan Helligånden tilskynde dig
eller dem, som du underviser, til at
fortælle om personlige oplevelser,
som andre har brug for at høre
(45). Overvej måder, hvorpå du kan
give din familie disse muligheder, når du underviser ud
fra denne artikel. Efter at have hørt om forfatterens
oplevelse kunne familien fx fortælle om oplevelser,
hvor de har følt vor himmelske Faders kraft og venlighed
i deres eget liv.
»Se fremad mod templet,« s. 16: En måde at
hjælpe elever til at forstå evangeliske principper er at
lade dem tegne tegninger, der relaterer til lektionens
emne (182-183). Efter at have undervist i de syv principper
fra artiklen, overvej da at invitere familien til at
tegne en tegning af templet eller tegne noget, de har
lært af lektionen.
»at vokse op for herren,« s. 42: Bed familien om
at lytte efter specifikke oplysninger i artiklen, der øger
deres deltagelse i lektionen (69). Når I læser artiklen
sammen, overvej da at få familien til at lytte efter specifikke
sætninger, ord eller principper, der kan hjælpe
dem med »at vokse op for Herren.«
»Marias nye kjole,«, s. 62: »Når du benytter dig
af en række forskellige aktiviteter i forbindelse med
undervisningen, har eleverne tendens til at forstå evangeliets
principper bedre og huske mere« (89). Overvej
at tænke over måder, hvorpå dine børn kan lytte efter,
synge om eller fortælle sandheder, som de har lært fra
denne artikel. Når du læser historien, kan du fx bede
dine børn til at række hånden op eller sætte en finger
på næsen, når de bemærker, at Maria ikke er opmærksom.
Overvej at lade dine børn synge en primarysang,
der relaterer til det, som de har lært af historien. ◼
February 2010 79