Mål og visioner for arbejdet i 2010 Samt evalueringen af 2009

FORÆLDRENES ROLLE : Mange af forældrene har undervejs været meget aktive og interesserede, og der er
blevet talt om fugle i mange af familierne. Nogle familier var også deltagere i Obs-natur.
Èn af vores forældre har en redekasse med camera. Det var så heldigt, at der flyttede en blåmejsefamilie ind i
kassen. Hun har optaget hele forløbet og brændt det på en cd, så vi kan se, hvad der er foregået.
En anden forælder arbejder i skoven og kunne skaffe skiver af en træstamme til os. Så i stedet for at lave
foderhus sammen med børnene, lavede børnene et foderbrædt, som de kunne tage med hjem. Nogle kom op
og hænge i haven og andre på altanen.
BARNET ER AKTIV I PROCESSEN : Børn lærer på mange forskellige måder. – det ved vi fra vores arbejde med
de forskellige intelligenser. Vi har derfor arbejdet med fuglene på mange forskellige måder, hvor børnene har
været aktive deltagere.
De har arbejdet på værkstedet. Bygget redekasse og lavet fodrebræt. Her blev der virkelig trænet i at slå søm i.
Vi har savet grene og blandet fuglefoder og dyppet kogler.
Vi har lavet drama og leget fugle. Været et æg, en
fugleunge, en fuglemoder o.s.v.
En dag i Cassiopeia legede en gruppe af os fugle. Vi fandt
materialer og byggede rede. Vi fløj rundt efter mad, og
moderen lå oven på sine unger og varmede dem.
Vi har kigget på reder. En solsorterede fra Jyttes skur, og
den rede, der var i fuglekassen. Hvordan var de bygget op
? Vi samlede grene og visne blade og andre ting på
legepladsen og byggede reder. Rederne kom op i et afsavet
træ på stuen….og vi lavede æg og kom i.
Vi har lavet 2 store plancher, som fortæller om musvittens
og solsortens liv. Børnene har tegnet og skrevet og klippet
ting ud.
Vi købte en træ solsort og med tykke grafitstifter tegnede alle børnene en solsort.
Vi har farvet kopier af fugle, som vi fik i ” Fugle-kom og
kig” forløbet. Her var både hanner og hunner, og vi
snakkede om forskellene …og hvorfor.
Vi har læst forskellige bøger, kigget i fuglebøger og på
nettet, lyttet til fuglestemmer og fortalt historier.
Et enkelt barn, som virkelig har været opslugt af det
med fuglene, byggede en dag en fuglerede og fugle af
lego !!
32