Mål og visioner for arbejdet i 2010 Samt evalueringen af 2009
Mål og visioner for arbejdet i 2010 Samt evalueringen af 2009
Mål og visioner for arbejdet i 2010 Samt evalueringen af 2009
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Stuens Navn<br />
<strong>Mål</strong>et var:<br />
Pluto<br />
Vi arbejdede frem mod målet<br />
ved at:<br />
At lære børene n<strong>og</strong>et om sig selv, <strong>og</strong> andre<br />
Både i <strong>for</strong>hold til ”selvet” <strong>og</strong> det fysiske.<br />
<strong>Mål</strong>et er at gøre det enkelte barn mere bevidst om sig selv<br />
som person. <strong>Mål</strong>et er at gøre børene bevidste om, hvad der<br />
sker inde i deres krop- herunder <strong>og</strong>så sanserne.<br />
Hvem er jeg, hvad kan jeg/hvad kan jeg ikke. At <strong>for</strong>stå <strong>og</strong><br />
have styr på sig selv danner udgangspunkt <strong>for</strong> at <strong>for</strong>stå<br />
andre.<br />
Ved at arbejde med <strong>for</strong>skellige projekter, <strong>og</strong> gennem daglige<br />
aktiviteter.<br />
Tema gruppe på tværs: ”mig selv” ”eventyr” ”Cirkus” <strong>og</strong> OL<br />
BLÅ GRUPPE UGE 13 OG 14 <strong>2009</strong>.<br />
I disse 2 uger arbejdede de 23 ældste børn med ”MIG SELV”.<br />
<strong>Mål</strong>et var at alle børn i løbet <strong>af</strong> de 2 uger skulle blive kl<strong>og</strong>ere på sig<br />
selv – <strong>og</strong> de andre. Når man er på vej ud <strong>af</strong> børnehaven <strong>og</strong> på vej<br />
på fritidshjem <strong>og</strong> skole, hvor man som barn skal ud <strong>og</strong> møde nye<br />
børn <strong>og</strong> voxne, så er det vigtigt at vide n<strong>og</strong>et om sig selv – men det<br />
er <strong>og</strong>så vigtigt at få øjnene op <strong>for</strong>, at andre måske tænker<br />
anderledes end mig eller måske på n<strong>og</strong>le punkter tænker ligesom<br />
mig. Det kan man kun blive kl<strong>og</strong>ere på ved at få mulighed <strong>for</strong> at<br />
møde andre i en kontekst, som giver mulighed <strong>for</strong> at lufte<br />
meninger <strong>og</strong> synspunkter <strong>og</strong> som giver mulighed <strong>for</strong>, at møde<br />
n<strong>og</strong>en, som man ikke kender fra hverdagen.<br />
Her var børnene sammen fra de 3 børnehavegrupper. Vi startede<br />
dagen med et fælles møde, hvor vi lavede <strong>for</strong>skellige lege <strong>og</strong><br />
snakkede om dagen. De voxne havde på <strong>for</strong>hånd inddelt børnene i<br />
mindre grupper på tværs <strong>af</strong> venskaber, <strong>for</strong> at give børnene n<strong>og</strong>le<br />
redskaber til at skabe nye kontakter <strong>og</strong> <strong>for</strong> at give de få børn, som<br />
skal gå i skole sammen mulighed <strong>for</strong> at møde hinanden <strong>og</strong> lære<br />
hinanden at kende.<br />
Et <strong>af</strong> vores mål var, at hvert barn, når ugerne var gået, skulle have<br />
en plakat, som <strong>for</strong>talte n<strong>og</strong>et om lige præcis, det barn. En plakat,<br />
hvor et malet selvportræt var et must, men ellers op til den<br />
enkeltes fantasi <strong>og</strong> udtryk at beskrive sig selv.<br />
De voxne havde sat n<strong>og</strong>le spørgsmål op, som vi spurgte ind til :<br />
”Hvad kan du godt lide ? Hvad kan du ikke lide ? Hvad er du god til<br />
? Hvad er du ikke så god til ?<br />
40