Download - Ennova
Download - Ennova
Download - Ennova
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ledertypernes kompetenceprofil<br />
- målt på en skal fra nul til 100<br />
Interpersonelle<br />
kompetencer<br />
Performanceorienterede<br />
kompetencer<br />
Udviklingsorienterede<br />
kompetencer<br />
Ledere med stærke ledelseskompetencer, dvs. i bedste fald helstøbt leder men også de balancerede ledere scorer markant højere end den faglige leder og<br />
den svage leder på alle de 12 ledelseskompetencer årets EEI-undersøgelse afdækker.<br />
For den faglige leder er det især opfølgning på præstation, der halter, men stort set alle øvrige kompetencer ligger også lavt. For den svage leder er de interpersonelle<br />
kompetencer, opfølgning på præstation og udviklingsfokus næsten ikke-eksisterende. De manglende ledelseskompetencer over hele linien giver<br />
sig her udslag i et egentligt tillidssvigt i forhold til den svage leder.<br />
Resultaterne viser, at de mange fagligt orienterede ledere<br />
kan lære meget af de ”gode ledere” som ud over<br />
fagligheden også har ledelseskompetencer på et mellem<br />
højt eller højt niveau. Disse ledere kan være rollemodeller<br />
for de fagligt orienterede ledere og er vist som helstøbte<br />
og balancerede ledere i figuren.<br />
Gode ledere holder på medarbejderne<br />
EEI-undersøgelsen dokumenterer, at hvis de faglige ledere<br />
kan tilegne sig de ledelseskompetencer de gode ledere<br />
har, vil personaleomsætningen blive reduceret markant.<br />
Stærke ledelseskompetencer øger nemlig graden af<br />
troskab med 10 point målt på en skala fra nul til 100. Og<br />
det kan godt betale sig, for en høj personaleomsætning<br />
koster mange penge i form af rekruteringsomkostninger,<br />
oplæringsomkostninger og tab af produktivitet.<br />
Feedback er svært<br />
Mange virksomheder og organisationer sætter i disse år<br />
fokus på skabelse af en performance kultur, og her er<br />
stærke ledelseskompetencer helt centrale. På flere af<br />
dimensionerne i en performance kultur er den gode leder<br />
således markant bedre end den faglige leder. Det gælder<br />
evnen til at afstemme mål og forventninger med sine<br />
medarbejdere, at skabe fokus på hvilke præstationer, der<br />
sikre at målene nås og helst overgås samt at sikre sammenhæng<br />
mellem præstation og belønning. Men det er<br />
særlig i opfølgningen på den enkelte medarbejders præstation,<br />
at den faglige leder kan vinde ved at udvikle sine<br />
ledelseskompetencer. At give en klar og konstruktiv til-<br />
Helstøbt<br />
leder<br />
Balanceret<br />
leder<br />
Ledelsesorienteret<br />
leder<br />
1. Tillid 82<br />
2. Retfærdighed 68<br />
3. Kommunikation 65<br />
4. Samarbejde 76<br />
Fagligt<br />
orienteret<br />
leder<br />
92 76 72<br />
82 68 63<br />
78 64 60<br />
83 75 73<br />
84 70 69<br />
Svag leder<br />
1. Værdier 70 54<br />
2. Mål og forventninger 85 72 74 68<br />
52<br />
3. Mulighed for at påvirke 80 72 71 66<br />
56<br />
4. Fokus på præstation 85 73 72 68<br />
52<br />
5. Opfølgning på præstation 86 65 67 56<br />
30<br />
6. Anerkendelse og belønning 67 45<br />
77 66 60<br />
79 65 62<br />
77 63 59<br />
1. Opgaver 66<br />
2. Fremdrift 63<br />
41<br />
47<br />
39<br />
62<br />
44<br />
41<br />
bagemelding til den enkelte medarbejder på dennes præstationer<br />
og gå i dialog med medarbejderen om hvordan<br />
præstationen kan forbedres, det har den faglige leder<br />
meget svært ved. Her er forskellen mellem den faglige og<br />
den gode leder på hele 20 point.<br />
Social kompetence<br />
Men også på de sociale eller interpersonelle kompetencer<br />
er der forskel. Medarbejderne oplever den gode leder som<br />
mere socialt kompetent end den faglige leder. De gode ledere<br />
er især bedre til at skabe tillid og retfærdighed, men<br />
også bedre til at kommunikere. Samarbejdet i afdelingen<br />
er mindre afhængig af om lederen er fagligt stærk eller<br />
ledelsesmæssigt stærk.<br />
Alle lederes udfordring<br />
Når det handler om medarbejderudvikling, har både den<br />
ledelsesorienterede, den balancerede og den faglige<br />
leder store udfordringer. Det gælder især, når lederne<br />
skal fastlægge mål for medarbejdernes udvikling og efterfølgende<br />
understøtte deres udvikling ved at give dem<br />
nye og udfordrende arbejdsopgaver og sikre fremdrift i<br />
udviklingen. Kun den helstøbte leder klarer den opgave.<br />
Der er altså al mulig grund til at sikre, at lederne ikke kun<br />
er fagligt kompetente, men også ledelsesmæssigt kompetente.<br />
Undersøgelsen viser, at vejen til at lukke det<br />
ledelsesmæssige kompetencegab varierer på tværs af<br />
virksomheder og fra leder til leder. For den enkelte leder<br />
kan det være nødvendigt at lægge en flerårig konkret<br />
plan for at opnå den nødvendige kompetenceudvikling.<br />
9