Vejledning om obligatorisk sprogstimulering af tosprogede småbørn

8
Kommunerne har ansvar
for, at forældrene bliver
orienteret om tilbuddene
og om betydningen af, at
Det er denne vejlednings formål at give redskaber og inspiration til kommunale
beslutningstagere og praktikere om tilrettelæggelsen og udførelsen af
sprogstimuleringstilbuddene. Udgangspunktet for vejledningen er § 4 a i
folkeskoleloven, der handler om sprogstimuleringstilbud, men mange af vejledningens
afsnit giver oplysninger og viden, der vedrører tosprogede småbørn
generelt.
1.1 Lovgivningen
børnene deltager i sprog-
stimuleringen.
Siden 1. august 1999 har kommunerne ifølge folkeskoleloven været forpligtet
til at tilbyde tosprogede småbørn et sprogstimuleringstilbud fra fireårsalderen,
hvis barnet efter sagkyndig vurdering skønnes at have behov herfor.
Folketinget har med to ændringer af folkeskolelovens § 4 a styrket indsatsen
for at sikre, at alle tosprogede børn kan påbegynde skolestarten uden sprogmæssige
problemer.
Med virkning fra 1. januar 2003 er § 4 a udvidet til også
at omfatte de treårige. Derudover er sprogstimuleringen
med virkning fra 1. august 2004 gjort obligatorisk for
de tosprogede småbørn, der efter sagkyndig vurdering
har behov herfor.
For børn indskrevet i en daginstitution, der alene er indrettet
til børn under tre år, gives tilbuddet senest 1. august
i det år, barnet fylder tre år.
Kommunerne har ansvar for, at forældrene bliver orienteret
om tilbuddene og om betydningen af, at børnene
deltager i sprogstimuleringen, jf. folkeskolelovens § 4, stk. 5. Hvis der er
behov for det, skal forældrene orienteres på deres eget sprog.
Sprogstimuleringen skal ifølge folkeskolelovens § 29 a varetages af personale,
der har uddannelse vedrørende tosprogede børn, eller som på anden måde
er kvalificeret til at løfte opgaven.
Den obligatoriske sprogstimulering, som er uden udgifter for forældrene, kan
opfyldes på flere måder: I og uden for dagtilbud, jf. folkeskolelovens § 4 a,
henholdsvis stk. 4 og 3, på en fri grundskole og endelig i hjemmet.
I henhold til lovens § 4 a, stk. 4, skal børn, der er i dagtilbud, tilbydes målrettede
pædagogiske aktiviteter ud over dagtilbuddets almindelige tilbud, der
tjener til at fremme børnenes tilegnelse af dansk, hvis de har behov for det.