30.07.2013 Views

hygiejne - Want2work.dk

hygiejne - Want2work.dk

hygiejne - Want2work.dk

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Kursus i<br />

køkken<strong>hygiejne</strong><br />

Graphic: Jens Burau/Photo: Nurali


Kursus i grundlæggende<br />

køkken<strong>hygiejne</strong><br />

Indholdsfortegnelse<br />

Kursusoversigt: ................................................................................... side 2<br />

Undervisningsmateriale til dag 1:........................................................ side 3<br />

Undervisningsmateriale til dag 2:........................................................ side 6<br />

Undervisningsmateriale til dag 3:........................................................ side 9<br />

Undervisningsmateriale til dag 4:......................................................side 12<br />

Undervisningsmateriale til dag 5:......................................................side 15<br />

Undervisningsmateriale til dag 6:......................................................side 18<br />

Undervisningsmateriale til dag 7:......................................................side 19<br />

Undervisningsmateriale til dag 8:......................................................side 22<br />

Opgaver til kurset og opgavevejledning: ..........................................side 24<br />

Opgaver til dag 1: ..............................................................................side 27<br />

Opgaver til dag 2: ..............................................................................side 28<br />

Opgaver til dag 3: ..............................................................................side 32<br />

Opgaver til dag 4: ..............................................................................side 34<br />

Opgaver til dag 5: ..............................................................................side 36<br />

Opgaver til dag 6: ..............................................................................side 37<br />

Opgaver til dag 7: ..............................................................................side 38<br />

Opgaver til dag 8: ..............................................................................side 39<br />

Dansk-Engelsk gloseliste: .................................................................side 43<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

1 Danish Red Cross, asylum department


2 ugers kursus i køkken<strong>hygiejne</strong><br />

1.uge<br />

Mandag Tirsdag Onsdag Fredag<br />

Introduktion<br />

til køkken<strong>hygiejne</strong><br />

Velkommen og<br />

introduktion til<br />

kurset<br />

Hvorfor er det<br />

vigtigt med<br />

køkken<strong>hygiejne</strong>?<br />

Bakterier og<br />

bakterievækst<br />

Opgaver<br />

2.uge<br />

Håndtering af<br />

råvarer<br />

- kød<br />

- fisk<br />

- fjerkræ<br />

- grøntsager<br />

Rene og urene<br />

processer<br />

Opgaver med fisk,<br />

kylling, æg og hakket<br />

oksekød<br />

Håndtering af<br />

færdige madvarer<br />

- afkøling<br />

- nedfrysning<br />

- opbevaring<br />

- optøning<br />

- genopvarmning<br />

Temperaturer<br />

Opgaver<br />

Mandag Tirsdag Onsdag Fredag<br />

Personlig<br />

<strong>hygiejne</strong> og<br />

introduktion<br />

til egenkontrol<br />

Håndvask<br />

Egenkontrollens<br />

5 trin<br />

Case arbejde<br />

Besøg i et<br />

storkøkken<br />

Forberede spørgsmål<br />

til ekskursion<br />

Ekskursion til<br />

Bystævneparkens<br />

storkøkken<br />

Opsamling fra<br />

ekskursion<br />

Rengøring og<br />

fødevarekontrol<br />

Stærke rengøringsmidler<br />

Smiley-ordning<br />

Smiley-ark<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

Mikroorganismer og<br />

sygdomsfremkaldende<br />

bakterier<br />

Temperatur og<br />

mikroorganismer<br />

Skema med bakterier<br />

Termometer<br />

Opsamling og<br />

afrunding<br />

Repetitionsark<br />

Tip en 13’er<br />

2 Danish Red Cross, asylum department


Dag 1 - Introduktion til<br />

køkken<strong>hygiejne</strong><br />

Mål:<br />

At byde velkommen og introducere kursets indhold.<br />

At diskutere hvorfor det er vigtigt med god køkken<strong>hygiejne</strong> ud fra<br />

kursisternes forforståelse og erfaringer.<br />

At give en kort introduktion til forurening af fødevarer og bakteriers<br />

vækstforhold.<br />

Metode:<br />

fælles diskussion, summemøde med sidemanden,<br />

tavlegennemgang, opgaveløsning<br />

Dagens program<br />

Velkommen<br />

Navne- og erfaringsrunde<br />

Navn<br />

Hvor kommer du fra?<br />

Hvor lang tid har du boet i Danmark?<br />

Har du erfaring med at arbejde i et køkken?<br />

Introduktion til kurset<br />

Emnerne for kurset gennemgås<br />

Arbejdsmetoderne for kurset gennemgås<br />

Hvad er god køkken<strong>hygiejne</strong>?<br />

Fælles diskussion munder ud i mindmap på tavlen<br />

Hvorfor er det vigtigt med god køkken<strong>hygiejne</strong>?<br />

<br />

Mindmappen suppleres med punkter, der beskriver, hvorfor det er<br />

vigtigt med god køkken<strong>hygiejne</strong>.<br />

Forurening af fødevarer<br />

1) Fra fysiske ting<br />

Småsten i rugbrød, æggeskaller i kager, splinter fra redskaber, hår,<br />

cigaretskod, spor fra skadedyr (mus og rotter) - bid eller afføring.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

3 Danish Red Cross, asylum department


2) Fra kemiske stoffer<br />

Rester fra sprøjtemidler og tungmetaller, rester fra rengøringsmidler<br />

f.eks. fra bordet, rester fra plastik, der ikke er go<strong>dk</strong>endt til fødevarer<br />

3) Fra mikroorganismer (bakterier, virus, skimmelsvamp)<br />

Bakterier er usynlige fjender, som findes overalt i jorden, luften, havet, på<br />

planter, dyr, mennesker og fødevarer.<br />

De kan ikke ses på f.eks. spækkebrættet, karkluden, kniven eller i<br />

maden. Mange af dem er gode i naturens kredsløb til at nedbrydning.<br />

Nogle er helt uskadelige, mens andre gør mennesker syge med f.eks.<br />

kvalme, opkast, mavekramper, diarre, hovedpine, udslæt. Nogle kan<br />

medføre døden.<br />

Hvordan kommer bakterierne i maden?<br />

Fra naturen – forurening, jord<br />

Fra husdyr – hår, bakterier fra spyt<br />

Fra mennesker – dig selv<br />

Du kan selv være skyld i, at bakterierne flyttes fra f.eks. råt kød til salat<br />

eller omvendt fra salaten til det rå kød ved at bruge samme spækkebræt<br />

eller kniv eller ikke vaske hænder. Derfor er det vigtigt at vaske hænder<br />

ofte – Hvornår?<br />

Der kan også komme bakterier i maden, hvis du hoster eller nyser<br />

Smittede fødevarer<br />

Smittet ~ forurenet af bakterier eller svampe<br />

Krydssmittet ~ forurening overført fra den ene fødevare til den<br />

anden<br />

Eftersmittet ~ forurening tilført af nye bakterier efter tilberedning<br />

Hvordan lever bakterierne?<br />

Bakterierne formerer sig ved deling.<br />

Mange bakterier kaldes en koloni.<br />

Med gode betingelser formerer bakterierne sig fra 1 til 1 million på 6 timer<br />

(formeringshastighed)<br />

Bakterierne skal være sygdomsfremkaldende for, at man bliver syg.<br />

Kender I nogle bakterier?<br />

Temperatur<br />

Temperaturen er vigtig for, hvordan bakterierne lever, og hvor hurtigt de<br />

formerer sig.<br />

Hvis maden skal gemmes, skal den afkøles hurtigt.<br />

Sygdomsfremkaldende bakterier formerer sig i temperaturområde 5-65<br />

grader.<br />

Hurtigst formering sker i temperaturområdet 20-40 grader.<br />

Bakteriedrab sker ved 75 grader i centrum af retten. Retten kan godt<br />

boble i siderne og se ud til at koge uden, at den er varm i midten.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

4 Danish Red Cross, asylum department


Tid<br />

Tiden, før afkøling af maden sker, er afgørende for, hvor meget<br />

bakterierne formerer sig.<br />

Afkølingen skal ske så hurtigt som muligt, hvorefter maden opbevares i<br />

køleskab på 5 grader eller derunder.<br />

Maden må højst være 3 timer i temperaturområdet 5-65 grader. Hvis<br />

maden skal holdes varm i længere tid, skal temperaturen være over 65<br />

grader. Skal maden ne<strong>dk</strong>øles, skal temperaturen sænkes til og bevares<br />

på under 5 grader.<br />

Det er bedst at tilberede maden kort tid før, den skal serveres eller i så<br />

god tid, at den kan nå at blive kølet helt ned for igen at blive genopvarmet<br />

tilstrækkeligt.<br />

Opgaver<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

5 Danish Red Cross, asylum department


Dag 2 - Håndtering af råvarer<br />

Mål:<br />

At kursisterne får kendskab til, hvordan man arbejder hensigtsmæssigt i<br />

køkkenet med de mest almindelige råvarer som kød, fjerkræ, fisk og æg<br />

Metode:<br />

Fælles diskussion, tavlegennemgang, opgaveløsning<br />

Dagens program<br />

Hvad er vigtigt i arbejdet med rå varer?<br />

Som vi snakkede om i går, indeholder det rå kød millioner af bakterier.<br />

De fleste er ufarlige, men der kan være sygdomsfremkaldende bakterier<br />

imellem. Da vi ikke kan se dem, er vi nødt til altid at behandle råvarerne,<br />

som om bakterierne er der.<br />

Det gøres bl.a. ved at adskille urene og rene processer:<br />

Urene processer Rene processer<br />

- Udskæring af råt kød, fjerkræ, fisk<br />

- Rengøring af grøntsager<br />

- Udskæring af færdigt kød<br />

- Snitte grøntsager til salat<br />

- Smøre madder<br />

Generelt er det vigtigt at sørge for at holde alle processer adskilte.<br />

Det er særlig vigtigt ikke at overføre bakterier fra de rå varer til de varer,<br />

der skal spises uden at steges eller koges.<br />

Bakterierne kan overføres via<br />

hænder, spækkebræt, knive, andre redskaber<br />

emballage fra rå madvarer.<br />

Køkkenredskaber<br />

Det er også vigtigt at undersøge køkkenredskaberne. For det første skal<br />

de selvfølgelig være rene, men man skal også være opmærksom på<br />

revner f.eks. på knivenes håndtag og i spækkebrætter eller skår i skåle<br />

og fade. Der kan gemme sig mange bakterier i revnerne, så derfor er det<br />

vigtigt at udskifte køkkenredskaber, der er gået i stykker.<br />

Spækkebrætter skal vaskes med almindelig opvaskemiddel, og hvis det<br />

er muligt overhældes med kogende vand, så de bliver desinficeret.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

6 Danish Red Cross, asylum department


Kogning og stegning<br />

Næsten alle bakterier dræbes ved 75 grader. Når et stykke kød er<br />

gennemstegt, kan du være sikker på, at denne temperatur er nået.<br />

Store stykker kød som f.eks. tyndsteg, culottesteg og svinekam er for det<br />

meste sterile i midten, og alle bakterierne lever på overfladen. Derfor kan<br />

man godt tilberede stege, som ikke er helt gennemstegte.<br />

Hakket kød, fjerkræ og fisk skal derimod altid gennemsteges.<br />

Kød<br />

På overfladen af råt kød vil der altid findes mange bakterier. Overfladen<br />

er fugtig og næringsrig og giver de bedste betingelser for bakterier.<br />

Kød skal altid opbevares i køleskab og tilberedes hurtigt efter, at det er<br />

in<strong>dk</strong>øbt.<br />

Hele kødstykker: Hele kødstykker må gerne være rosa indeni, fordi de<br />

som regel er sterile indeni, og bakterierne kun lever<br />

på overfladen. Overfladebakterierne dræbes ved<br />

tilberedningen.<br />

Det er svært at se, hvornår et stykke kød er tilberedt.<br />

Derfor er det en god hjælp at bruge et<br />

stegetermometer, hvor kødets centrumtemperatur<br />

kan aflæses.<br />

For at være på den helt sikre side set fra et<br />

hygiejnisk synspunkt, bør centrumtemperaturen<br />

mindst være 60 grader, når stegen tages ud af<br />

ovnen. Derefter skal den hvile i ca. 20 min., hvor<br />

temperaturen stiger et par grader mere, og saften<br />

fordeler sig til hele kødet.<br />

Hakket fars: Hakket kød er særligt udsat for bakterier, da det har<br />

en stor overflade, der fordeles rundt i hele<br />

blandingen. Derfor skal hakket kød altid<br />

gennemsteges, så kødsaften er helt klar.<br />

Hakket kød skal sælges inden for 24 timer efter, at<br />

det er hakket og bør tilberedes eller fryses samme<br />

dag, det er købt.<br />

Fjerkræ: 2-3 % af slagtekyllinger er smittet med Salmonella.<br />

Du kan ikke se, om der er Salmonella i kødet, og<br />

derfor bliver du nødt til at behandle alt kyllingekød,<br />

som om der er Salmonella i.<br />

Fjerkræ skal altid gennemsteges eller gennemkoges<br />

Fisk og skaldyr: Fisk og skaldyr kan indeholde bakterier og virus, der<br />

kan give sygdom hos mennesker. Fisk der er<br />

gennemstegt udgør normalt ingen risiko.<br />

Fiskeprodukter har meget begrænset holdbarhed og<br />

skal opbevares koldt.<br />

I køleskab kan rå fisk kun holde sig fra dag til dag,<br />

hvor tilberedte fisk kan holde sig nogle dage.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

7 Danish Red Cross, asylum department


Æg: Bakterierne findes oftest uden på skallen, men<br />

æggene kan også være inficeret indeni. Skoldning af<br />

æg dræber kun bakterier på skallen og ikke indeni.<br />

Derfor kan de stadig udgøre en smittekilde.<br />

I 10 % af de salmonella inficerede æg, er<br />

salmonellaen inden i ægget.<br />

Når en ret varmebehandles til op på 75 grader, dør<br />

bakterierne.<br />

I kolde retter skal man bruge pasteuriserede æg.<br />

Mælk: Skal opbevares i køleskab. Sæt hurtigt mælken<br />

tilbage i køleskabet efter brug.<br />

Opgaver<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

8 Danish Red Cross, asylum department


Dag 3 - Håndtering af færdige<br />

madvarer<br />

Mål:<br />

At kursisterne får kendskab til, hvordan man håndterer tilberedte<br />

madvarer mht. afkøling, genopvarmning, optøning samt<br />

opbevaring i køleskab og fryser.<br />

Metode:<br />

Fælles diskussion, tavlegennemgang, opgaveløsning.<br />

Dagens program<br />

Hvad er vigtigt, når maden er tilberedt?<br />

Afkøling:<br />

Hvis maden ikke skal spises straks, skal den afkøles hurtigt.<br />

Bakterier formerer sig hurtigt i temperaturområdet mellem 20 og 40<br />

grader.<br />

Derfor er det vigtigt, at maden køles ned og ikke har denne temperatur<br />

længere end højest nødvendigt.<br />

Større retter afkøles ved at putte gryden ned i koldt vand, før den<br />

kommer i køleskabet. Vandet skiftes, når det er blevet varmt. Hvis man<br />

rører i retten, sker afkølingen hurtigere, hvorefter den sættes i<br />

køleskabet. Man kan også dele retten i mindre portioner, så den hurtigere<br />

bliver kold.<br />

Mad til mange:<br />

Tilbered maden så kort tid før servering som muligt. Jo længere tid<br />

maden står og venter på bordet, jo flere bakterier når at formere sig.<br />

Hvis maden skal laves i forvejen, skal den laves i så god tid, at den kan<br />

nå at køle af og sættes i køleskabet. Maden skal igen gennemvarmes<br />

inden servering. Det er bedre at genopvarme maden end at holde den<br />

varm til senere.<br />

Genopvarmning:<br />

Retten skal varmes ordentlig igennem. Rør rundt i retten, så varmen<br />

fordeler sig og retten bliver gennemvarm og ikke lunken i midten.<br />

Opbevaring i køleskab:<br />

Temperaturen i køleskabet skal maksimalt være +5 grader. Jo lavere<br />

temperaturen er i køleskabet, jo mindre er risikoen for bakterievækst.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

9 Danish Red Cross, asylum department


Kold luft er tungere end varm luft. Derfor vil der være køligst på de<br />

nederste hylder i køleskabet.<br />

Opbevar maden i plastbeholdere eller dækket med plastfilm og sølvpapir<br />

for at undgå udtørring, og at der overføres smag eller lugt fra en fødevare<br />

til en anden.<br />

Opbevaring i fryser:<br />

Temperaturen i fryseren skal være –18 grader eller derunder. Nogle<br />

bakterier dør ved frysning, men de fleste ligger blot i dvale. Derfor er det<br />

vigtigt, at maden gennemvarmes efter optøning.<br />

Hvis fryseren er blevet slukket eller er gået i stykker, skal du undersøge,<br />

hvilken temperatur, der er i fryseren. Hvis temperaturen ikke er nået over<br />

+5 grader, kan du tænde for fryseren igen, uden at madvarerne tager<br />

skade.<br />

Det tager op til 2 døgn, før temperaturen i en fyldt fryser stiger til +5<br />

grader.<br />

Kød: Ompakning af kødet inden frysning skal ske, hvis<br />

kødet er pakket i pvc-film (blødgørere), bakker af<br />

skumplast og luftpakket kød (hindrer hurtig<br />

indfrysning). Kød, som er købt frosset, er som regel<br />

pakket hensigtsmæssigt.<br />

Ønsker du at fryse i mindre portioner, skal kødet<br />

lægges i køleskabet og skæres ud så snart det er<br />

blødt, hvorefter det skal fryses igen.<br />

Holdbarhed:<br />

Okse- og lammekød: 10 måneder<br />

Fjerkræ: 8-10 måneder<br />

Røget kød: 4-6 måneder<br />

Hakket kød: 4 måneder<br />

Fisk: Fisk skal være friske, når de fryses og helst rå, da<br />

konsistensen i tilberedt fisk ændrer sig meget under<br />

frysning.<br />

Fiskekød forringes hurtigt i fryseren. Magre fisk<br />

bliver tørre og mister smag, og fede fisk bliver<br />

harske.<br />

Holdbarhed:<br />

Mager fisk (torsk, gedde): 3-6 måneder<br />

Fed fisk (sild, makrel): 2-3 måneder<br />

Optøning:<br />

Frosset kød, fisk eller fjerkræ skal tøs op i køleskab både for <strong>hygiejne</strong>ns<br />

og for kvalitetens skyld. Læg madvarerne i et fad eller en skål, så de ikke<br />

drypper på de andre varer i køleskabet.<br />

Hvis optøningen skal gå hurtigt, kan det frosne kød lægges i en skål med<br />

koldt vand. Optøningen foregår hurtigere end på køkkenbordet, og<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

10 Danish Red Cross, asylum department


samtidig holder man overfladen kold, så bakterierne ikke formerer sig alt<br />

for meget.<br />

Optøning af frugt og grøntsager, som skal koges, sker bedst direkte fra<br />

fryseren i en gryde. Derved bevarer de bedst smag og næringsværdi.<br />

Man kan uden risiko genindfryse frosne varer, som har ligget i køleskabet<br />

og kun lige er blevet bløde.<br />

Hvis varerne ligget til optøning på køkkenbordet (varm overflade) og<br />

alligevel ikke skal bruges med det samme, skal maden tilberedes og<br />

hurtigt køles af og derefter fryses igen.<br />

Opgaver<br />

Optøningstid i køleskab<br />

Hakket kød 1 døgn<br />

Oksehøjreb 2-3 døgn<br />

Kylling 1 døgn<br />

And 2 døgn<br />

Stor kalkun 3 døgn<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

11 Danish Red Cross, asylum department


Dag 4 - Mikroorganismer og<br />

sygdomsfremkaldende bakterier<br />

Mål:<br />

At kursisterne får kendskab til mikroorganismers funktioner og<br />

vækstbetingelser.<br />

At præsentere nogle af de mest almindelige sygdomsfremkaldende<br />

bakterier.<br />

Metode:<br />

Fælles diskussion, tavlegennemgang, opgaveløsning<br />

Dagens program<br />

Hvad er mikroorganismer?<br />

Mikroorganismer findes overalt i vandet, i jorden, i luften, på dyrene og på<br />

os selv. De er så små, at de kun kan ses i et mikroskop, og der findes<br />

uendeligt mange.<br />

Mikroorganismer er en fællesbetegnelse for bl.a.:<br />

Bakterier<br />

Gærsvampe<br />

Skimmelsvampe<br />

Virus<br />

De fleste mikroorganismer gør gavn, fordi de indgår i naturens kredsløb<br />

f.eks. kan bakterierne nedbryde døde dyr og planter.<br />

Mikroorganismer deles op i tre grupper:<br />

1) Nyttige<br />

2) Fordærvende (ødelægger maden)<br />

3) Sygdomsfremkaldende<br />

Ad. 1) Eksempler på nyttige mikroorganismer<br />

<br />

Mælkesyrebakterier – surmælksprodukter, ost<br />

Gærsvampe<br />

– hævemiddel i brød, omdanner kulhydraterne i brødet til luft,<br />

smag<br />

– vin og øl, omdanner kulhydrat i vindruer og korn til alkohol<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

12 Danish Red Cross, asylum department


Ad. 2) Fordærvende og ødelæggende mikroorganismer<br />

De fordærvende bakterier ødelægger maden, så den bliver<br />

uspiselig.<br />

Det er som regel til at se eller lugte, når maden er fordærvet<br />

(muggen, sur, rådden).<br />

Fisk og skaldyr, kød og mælk fordærves hurtigt, især hvis de<br />

opbevares for varmt.<br />

Ad. 3) Sygdomsfremkaldende mikroorganismer<br />

<br />

Man kan hverken se, lugte eller smage, om der er<br />

sygdomsfremkaldende bakterier i maden.<br />

Bakterierne kommer fra afføringen fra mennesker og dyr, fra<br />

jorden, fra forurenet vand eller fra mennesker, der har en<br />

infektionssygdom og overfører bakterier til maden f.eks.<br />

halsbetændelse eller et betændt sår.<br />

<br />

<br />

Madforgiftning: Man kan få en madforgiftning, hvis maden<br />

indeholder bakterier eller bakteriesporer, der enten vokser og<br />

formerer sig i maden eller i menneskets tarmkanal f.eks.<br />

Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Clostridium botulinum<br />

Madinfektion: Man kan få en madinfektion, hvis maden indeholder<br />

bakterier, der i sig selv kan fremkalde en sygdom.<br />

F.eks. Salmonella, Campylobacter, Yersinia, Listeria, E.coli.<br />

Hvis du har et stærkt immunforsvar, vil kroppens antistoffer selv<br />

begynde at bekæmpe bakterierne. Børn, syge og gamle med et<br />

svagere immunforsvar kan have brug for penicillin og andre<br />

antibiotika til at blive raske.<br />

Hvad betyder temperaturen for mikroorganismernes vækst?<br />

Varmebehandling:<br />

Alle mikroorganismer dør ved høj varme<br />

De sygdomsfremkaldende dør ved 75 grader i centrum. Her er det<br />

vigtigt, at der ikke sker en gensmitte, da de nye mikroorganismer<br />

vil have ekstra gode livsbetingelser, da de er de eneste til stede.<br />

Ne<strong>dk</strong>øling:<br />

Bakterieudviklingen går i stå, når madvarerne opbevares i<br />

køleskab. Jo koldere temperatur, jo mindre vækst og formering.<br />

Frysning:<br />

Ved frysning går bakterierne i dvale, men der dræbes stort set<br />

ingen.<br />

Formeringen starter igen ved optøning. Derfor er det vigtigt, at<br />

maden tøs op i køleskab.<br />

Termometeropgave<br />

Smittede fødevarer<br />

Smittet ~ forurenet af bakterier eller svampe<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

13 Danish Red Cross, asylum department


Krydssmittet ~ forurening overført fra den ene fødevare til den<br />

anden<br />

Eftersmittet ~ forurening tilført af nye bakterier efter tilberedning<br />

De mest almindelige sygdomsfremkaldende bakterier<br />

Salmonella:<br />

Findes i naturen og i tarmkanalen hos dyr, især svin, fjerkræ og<br />

æg.<br />

Symptomer: kvalme, opkast, diarre, mavesmerter.<br />

Formerer sig mellem 6 og 45 grader og dør ved 75 grader.<br />

Ses mest: hvor maden ikke er opvarmet til 75 grader, hvor der er<br />

brugt rå æg eller fjerkræ, ved dårlig rengøring.<br />

Campylobacter:<br />

Findes i naturen og i tarmkanalen hos dyr, især svin og kylling.<br />

Symptomer: feber, hovedpine, diarre, kvalme.<br />

Formerer sig mellem 30 og 42 grader og dør ved 75 grader.<br />

Ses mest: hvor maden ikke er opvarmet til 75 grader eller ved<br />

kryds- eller eftersmitte.<br />

E. coli O 157:<br />

Findes i oksekød og grøntsager.<br />

De fleste andre colibakterier er uskadelige<br />

Symptomer: mavekrampe, diarre, blodig diarre, opkast, akut<br />

nyresvigt<br />

Formerer sig mellem 7 og 46 grader og dør ved 75 grader.<br />

Ses meget sjældent, men da mest i oksekød, der ikke er<br />

gennemstegt.<br />

Staphylococcus aureus:<br />

Findes i næse, svælg, på hud, især på betændte steder<br />

Symptomer: stærk kvalme, diarre, mavekramper,<br />

forgiftningstilfælde<br />

Forekommer meget hyppigt.<br />

Formerer sig mellem 8 og 45 grader og dør ved 75 grader.<br />

Ses mest: hvor smitte kommer fra mennesker f.eks. i færdigretter,<br />

fjerkræ, fiskeprodukter.<br />

Opgaver<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

14 Danish Red Cross, asylum department


Dag 5 - Personlig <strong>hygiejne</strong><br />

og introduktion til egenkontrol<br />

Mål:<br />

At kursisterne forstår, hvor vigtigt det er med god personlig<br />

<strong>hygiejne</strong> i køkkenet.<br />

At introducere egenkontrol og programmets 5 trin<br />

Metode:<br />

fælles diskussion, tavlegennemgang, casearbejde<br />

Dagens program<br />

Personlig <strong>hygiejne</strong><br />

Mennesker har bakterier over hele kroppen. De største koncentrationer af<br />

bakterier findes dér, hvor man sveder samt i hals og i mund. Afføringen<br />

indeholder flest og ofte meget farlige bakterier.<br />

Bakterierne gør sjældent skade på selve personen, men hvis de<br />

overføres til maden, kan der her udvikles farlige sygdomsfremkaldende<br />

bakterier.<br />

Bakterierne i maden kan komme fra dig selv. Hænderne er tit årsagen til,<br />

at bakterierne bliver spredt, og derfor er det vigtigt at vaske hænder ofte.<br />

Hvornår skal du vaske hænder?<br />

Før du begynder at lave mad<br />

Når du har rørt ved rå madvarer eller beskidte grøntsager<br />

Når du går fra den ene råvare til den anden<br />

Når du skifter fra arbejdet med råvarer til færdigvarer<br />

Når du har pudset næse<br />

Når du har rørt ved dit ansigt eller dit hår<br />

Efter du har været på toilettet<br />

Når du har båret skrald ud<br />

Hvis du har rørt ved et sår<br />

Når du har været udenfor<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

15 Danish Red Cross, asylum department


Hvis du bruger handsker, skal de vaskes lige så tit som hænderne.<br />

Smykker og ure:<br />

Der kan gemme sig mange bakterier i smykker og ure, og derfor<br />

skal de tages af under arbejdet i køkkenet<br />

Arbejdstøj:<br />

Tøjet skal være behageligt at arbejde i og passe i størrelsen.<br />

Forklæde/sidestykke kan man bruge til mange formål f.eks. tørre<br />

hænder i, tørre redskaber, holde varme ting med m.m. Det kan<br />

derfor være en stor bakteriespreder og skal vaskes ofte. I nogle<br />

virksomheder er det et krav med hovedbeklædning, der dækker<br />

håret.<br />

Syge mennesker:<br />

Man må ikke arbejde med mad, hvis man har en sygdom, der kan<br />

smitte gennem maden f.eks. smitsomme mave/halssygdomme,<br />

leverbetændelse, salmonellose m.fl.<br />

Man må heller ikke arbejde med mad, hvis man har åbne sår, rifter<br />

eller bylder, da der findes mange sygdomsfremkaldende bakterier i<br />

betændelse.<br />

Man har pligt til at oplyse sin leder, hvis man ved, at man har en<br />

smitsom sygdom.<br />

Casearbejde<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

16 Danish Red Cross, asylum department


Hvad er egenkontrol?<br />

Grundlaget for egenkontrol findes i et amerikansk kvalitetssikringssystem<br />

HACCP: Hazard Analyses Critical Control Points ~ Risikoanalyse af<br />

kritiske kontrolpunkter<br />

Egenkontrol er lovpligtige, systematiske handlinger, som virksomhederne<br />

skal udføre for at sikre, at produkterne ikke udgør en sundhedsmæssig<br />

risiko, og at fødevarelovgivningen overholdes. Egenkontrollen skal tage<br />

udgangspunkt i den enkeltes virksomheds egne lokaler, eget personale<br />

og egne tilvirkningsprocesser.<br />

Egenkontrollens 5 trin:<br />

1) Kritiske punkter / critical points<br />

Gennemgå og vurdere de risici, der kan være forbundet med<br />

virksomhedens produktion. Eksempler på kritiske punkter:<br />

Et sted, hvor der er fare for formering af mikroorganismer i maden<br />

Et sted, hvor der er fare for at tilføre nye mikroorganismer til<br />

maden<br />

Et sted, hvor der kan ske fysisk eller kemisk forurening<br />

2) Kritiske kontrolpunkter / critical control points<br />

Udpege de steder i produktionen, hvor det er muligt at føre kontrol med<br />

de kritiske punkter.<br />

3) Fastlægge procedurer for overvågning af de kritiske kontrolpunkter.<br />

Medarbejderne skal overvåge kontrolpunkterne med bestemte<br />

mellemrum eller i bestemte situationer og dokumentere overvågningen.<br />

4) Afgøre, hvad der skal ske, hvis der opstår en fejl.<br />

Virksomheden skal fastsætte grænser for, hvad der er acceptable fejl.<br />

5) Revision<br />

Virksomheden skal sørge for, at der sker en løbende udvikling/fornyelse<br />

af egenkontrollen.<br />

* Bekendtgørelse om egenkontrol i fødevarevirksomheder m.v. BEK nr. 795 af 18/09/2003<br />

(gældende)<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

17 Danish Red Cross, asylum department


Dag 6 – Besøg i et storkøkken<br />

Mål:<br />

At give kursisterne et indblik i, hvordan det er at arbejde i et<br />

storkøkken og samtidig forbinde teorien fra undervisningen med<br />

praktiske eksempler i køkkenet.<br />

Metode:<br />

Rundtur i Bystævneparkens Centralkøkken, samtaler med<br />

driftchefen og køkkenets <strong>hygiejne</strong>ansvarlig.<br />

Dagens program<br />

Besøg i Bystævneparkens Centralkøkken.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

18 Danish Red Cross, asylum department


Dag 7 - Rengøring og fødevarekontrol<br />

Mål:<br />

At kursisterne får kendskab til grundlæggende<br />

rengøringsprincipper og bliver gjort opmærksomme på risici ved at<br />

arbejde med stærke rengøringsmidler.<br />

At kursisterne får kendskab til fødevarekontrol og Smileyordningen<br />

Metode:<br />

Fælles diskussion, tavlegennemgang, opgaveløsning<br />

Dagens program<br />

Rengøring<br />

Rengøringen i køkkenet er vigtig for at sikre madens hygiejniske kvalitet.<br />

Mikroorganismerne kan formere sig, hvis der ligger madrester eller snavs<br />

på bordfladerne, maskinerne, redskaberne eller gulvene. Derfor skal<br />

varerne på lageret og maskinerne være placeret i køkkenet, så det er<br />

nemt at gøre rent under og rundt om dem. Når der købes nyt udstyr, er<br />

det vigtigt at sikre, at det er rengøringsvenligt.<br />

Vand<br />

Vand er det vigtigste i rengøringen. Men vand er ikke altid nok alene,<br />

f.eks. kan det ikke opløse fedt.<br />

Rengøringsmidler<br />

Rengøringsmidler er meget forskellige i indhold og styrke og bliver<br />

fremstillet til mange formål. De stærkeste midler fjerner snavset nemt og<br />

hurtigt, men de er skadelige for miljøet og for de personer, der arbejder<br />

med dem. Det kan give problemer at indånde dampe fra<br />

rengøringsmidlerne, og de kan affedte huden.<br />

For at mindske arbejdet med de stærke rengøringsmidler, skal man<br />

bruge et middel, der passer til den pågældende opgave og aldrig bruge et<br />

stærkere middel, end det er nødvendigt. Et svagt rengøringsmiddel kan<br />

kræve længere virketid og mere ”knofedt”.<br />

Det er vigtigt at skylle efter med rent vand på de flader, der kommer i<br />

kontakt med maden, så der ikke ligger rester af rengøringsmidler.<br />

Hvad skal man være opmærksom på i arbejdet med stærke<br />

rengøringsmidler?<br />

farligt at indånde<br />

affedter huden<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

19 Danish Red Cross, asylum department


vigtigt med aftørring<br />

vigtigt med frisk luft<br />

vigtigt med rigtig dosering<br />

ødelægger miljøet<br />

Dosering<br />

Det er vigtigt at bruge den rigtige mængde rengøringsmiddel. At bruge for<br />

meget rengøringsmiddel (overdosere) er uøkonomisk og samtidig er det<br />

ødelæggende for miljø og inventar. På brugsanvisningen står hvor meget<br />

middel, der skal doseres til en bestemt mængde vand. Hvis der er<br />

angivet en øvre og en nedre grænse, bruges den største mængde til<br />

vand med et højt kalkindhold og den mindste mængde til vand med et<br />

lavt kalkindhold. Mængden af rengøringsmiddel afhænger ligeledes af,<br />

hvor snavset der er.<br />

Metoder<br />

Nogle virksomheder kører med et 2-spandssystem. Én spand med<br />

rengøringsvand og én spand med rent vand. Rengøringsvandet bruges til<br />

at løsne snavset, og det rene vand er beregnet til at skylle efter med.<br />

Under rengøringen er det vigtigt at være opmærksom på, at der ikke<br />

bliver ført mikroorganismer fra et sted til et andet. Derfor skal klude,<br />

skuresvampe, og hvad man ellers bruger til rengøring, være rene. Man<br />

kan f.eks. bruge forskellige farver til klude og redskaber, så der er rødt til<br />

toiletområdet, blåt til områder med jordbakterier og hvidt, hvor der<br />

arbejdes med fisk og kød.<br />

Aftørring<br />

Aftørring kan ske med en ren klud eller viskestykke. Det er ikke<br />

nødvendigt ud fra et hygiejnisk synspunkt, men gøres for at mindske<br />

dannelsen af kalk.<br />

Fødevarekontrol (opgaveark udleveres)<br />

Kontrol af maden 11 fødevareregioner i Danmark<br />

- Kontrollerer om virksomhederne overholder<br />

fødevarereglerne<br />

- Kommer typisk på uanmeldt besøg<br />

- Tager prøver af råvarer, emballage eller<br />

tilsætningsstoffer, som sendes til analyse i<br />

laboratoriet<br />

- Tjekker kun få regler pr. besøg – ligesom<br />

færdselspolitiet, som f.eks. kun tjekker lygter<br />

Smiley - Detailvirksomheder med direkte salg til<br />

forbrugerne<br />

F.eks. supermarkeder, restauranter, kiosker,<br />

kantiner, pizzeria, købmænd m.fl.<br />

- Det er alene virksomhedens ansvar om<br />

fødevarelovgivningen overholdes<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

20 Danish Red Cross, asylum department


- Fødevarekontrollen afleverer efter besøg en<br />

kontrolrapport med smiley’er, som skal hænges,<br />

så den er synlig for forbrugerne<br />

- Smiley-hjemmeside fra januar 2004<br />

Hvis man ønsker at starte en fødevarevirksomhed i Danmark, skal man<br />

sende en ansøgning til den lokale fødevareregion. Man må aldrig<br />

begynde at producere eller sælge fødevarer, før man har fået accept fra<br />

fødevareregionen.<br />

Stort smil ~ tilsynet havde ikke nogen anmærkning til det, der blev<br />

kontrolleret.<br />

<br />

Mindre smil ~ virksomheden har fået en eller flere indskærpelser.<br />

Den har f.eks. fået besked om, at nogle bestemte regler skal<br />

overholdes.<br />

Lige mund ~ virksomheden har fået et skriftligt påbud eller forbud.<br />

Det kan f.eks. være et forbud mod at sælge varer, som har været<br />

håndteret på en uforsvarlig måde.<br />

Sur mund ~ virksomheden har fået et bødeforlæg, er anmeldt til<br />

politiet af fødevareregionen eller har fået inddraget sin<br />

go<strong>dk</strong>endelse til at forhandle f.eks. økologiske varer.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

21 Danish Red Cross, asylum department


Dag 8 - Repetition og afrunding<br />

Mål:<br />

At kursisterne får repeteret de mest grundlæggende emner inden<br />

for køkken<strong>hygiejne</strong>.<br />

At kursisterne får afprøvet deres viden omkring køkken<strong>hygiejne</strong>.<br />

Metode:<br />

Fælles diskussion og repetition, udfyldning af repetitionsark,<br />

tip en 13’er<br />

Dagens program<br />

Hvad er god køkken<strong>hygiejne</strong>?<br />

Fælles diskussion munder ud i mindmap på tavlen. Sammenlign<br />

evt. med mindmappen fra første dag.<br />

Udfyld herefter repetitionsarkene i fællesskab.<br />

Mikroorganismer<br />

Mikroorganismer opdeles i tre grupper<br />

1) Nyttige f.eks. mælkesyrebakterier (surmælksprodukter),<br />

gærsvampe (brød, vin og øl)<br />

2) Fordærvende (ødelægger maden, så den bliver uspiselig)<br />

3) Sygdomsfremkaldende (salmonella, campylobacter, E.coli)<br />

Forurening af fødevarer<br />

1) Fra fysiske ting<br />

Småsten i rugbrød, æggeskaller i kager, splinter fra redskaber,<br />

hår, cigaretskod, spor fra Skadedyr (mus og rotter), bid eller<br />

afføring<br />

2) Fra kemiske stoffer<br />

Rester fra sprøjtemidler og tungmetaller, rester fra<br />

rengøringsmidler, rester fra emballage, der ikke er go<strong>dk</strong>endt til<br />

fødevarer<br />

3) Fra mikroorganismer (bakterier, virus, skimmelsvamp)<br />

Usynlige fjender på f.eks. spækkebræt, karklud, kniv, i mad<br />

Nogle er helt uskadelige. Andre er sygdomsfremkaldende<br />

Adskilte processer<br />

Urene og rene processer<br />

Eksempler.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

22 Danish Red Cross, asylum department


Temperatur<br />

Sygdomsfremkaldende bakterier formerer sig i temperaturområdet 5-65<br />

grader.<br />

Hurtigst formering sker mellem 20-40 grader.<br />

Bakteriedrab sker ved 75 grader i centrum af retten.<br />

Bakterier og temperaturer<br />

Varmebehandling : Alle bakterier dør ved høj varme 120-135 grader<br />

Sygdomsfremkaldende bakterier dør ved 75<br />

grader<br />

Ne<strong>dk</strong>øling: Bakterieudviklingen går i stå<br />

Frysning: Bakterierne går i dvale men dræbes ikke.<br />

Personlig <strong>hygiejne</strong><br />

Rengøring<br />

Tip en 13’er<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

23 Danish Red Cross, asylum department


want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

24 Danish Red Cross, asylum department<br />

Opgaver til<br />

kursus I<br />

køkken<strong>hygiejne</strong>


Opgavevejledning<br />

Dag 1:<br />

Emne: Introduktion til køkken<strong>hygiejne</strong>.<br />

<br />

Opgaveark: Spørgsmålene kan løses af kursisterne i samarbejde<br />

med sidemanden, eller de kan løses i fællesskab som<br />

klassediskussion alt efter ønske og behov.<br />

Dag 2:<br />

Emne: Håndtering af råvarer.<br />

”Holdbarhed i køleskab” udleveres.<br />

De fire opgaveark diskuteres enkeltvis i forhold til, hvad der indtil<br />

videre er blevet gennemgået om de pågældende råvarer<br />

(håndtering, opbevaring, holdbarhed m.m.)<br />

Dag 3:<br />

Emne: Håndtering af færdige madvarer.<br />

”Holdbarhed i fryser” udleveres.<br />

<br />

<br />

Opgavearkene fra dag 2 suppleres med nye oplysninger om de<br />

pågældende råvarer (tilberedning, opbevaring i fryser m.m.).<br />

Opgaveark: Spørgsmålene kan løses af kursisterne i samarbejde<br />

med sidemanden, eller de kan løses i fællesskab som<br />

klassediskussion alt efter ønske og behov.<br />

Dag 4:<br />

Emne: Mikroorganismer og sygdomsfremkaldende bakterier.<br />

Termometeropgave: De vigtige temperaturer diskuteres og linierne<br />

udfyldes.<br />

Bakterieopgave: Skemaet udfyldes i fællesskab og diskuteres.<br />

Dag 5:<br />

Emne: Personlig <strong>hygiejne</strong> og egenkontrol.<br />

<br />

Opgaveark: Casen læses højt, og problemstillingerne diskuteres i<br />

fællesskab.<br />

Dag 6:<br />

Emne: Besøg i Bystævneparkens centralkøkken.<br />

Opgavearket bruges som opsamling og diskussion efter<br />

storkøkkenbesøget og udfyldes umiddelbart efter besøget eller<br />

næste kursusdag.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

25 Danish Red Cross, asylum department


Dag 7:<br />

Emne: Rengøring og fødevarekontrol.<br />

Opgavearket udfyldes på tavlen hovedsageligt af underviseren.<br />

Dag 8:<br />

Emne: Opsamling og afrunding.<br />

De to opsamlingsark udfyldes i fællesskab.<br />

Tip en 13’er udfyldes af kursisterne enkeltvis og gennemgås i<br />

fællesskab.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

26 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 1<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – Dag 1<br />

Emne: Introduktion til køkken<strong>hygiejne</strong><br />

Opgaver<br />

1) Hvad er god køkken<strong>hygiejne</strong>?<br />

2) Hvorfor er det vigtigt med god køkken<strong>hygiejne</strong>?<br />

3) Hvor findes bakterierne?<br />

4) Hvordan kommer bakterierne i maden?<br />

5) Hvordan formerer bakterierne sig? (tegning)<br />

6) I hvilket temperaturområde formerer bakterierne sig hurtigst?<br />

7) Hvad er 3 timers reglen?<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

27 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 2<br />

Holdbarhed i køleskab – Dag 2<br />

Kilde: ”Hygiejne og madvarer” – Ren besked nr. 6. december 2000, Forbrugerinformation<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

28 Danish Red Cross, asylum department


Fisk<br />

Æg<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

29 Danish Red Cross, asylum department


Kylling<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

30 Danish Red Cross, asylum department


Hakket oksekød<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

31 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 3<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – Dag 3<br />

Emne: Håndtering af færdige madvarer<br />

Opgaver<br />

1) Hvorfor skal maden afkøles hurtigt, hvis den ikke skal spises<br />

med det samme?<br />

2) Du har lavet en varm ret kl. 9:30, men den skal først serveres<br />

kl. 13. Hvad gør du?<br />

3) Du har fået et stort stykke frosset kød, som du ønsker at fryse i mindre<br />

portioner. Hvad gør du?<br />

4) Du skal lave and om fredagen, hvornår vil du tage den op af fryseren,<br />

og hvordan skal den opbevares?<br />

5) Du har haft 1 kg hakket oksekød liggende til optøning 2 timer på<br />

køkkenbordet men skal ikke bruge det alligevel. Hvad gør du?<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

32 Danish Red Cross, asylum department


Holdbarhed i fryser (ved -18 grader)<br />

Bagværk, fedt 2-3 måneder<br />

Bagværk, magert 4-5 måneder<br />

Frugt og frugtprodukter 10-12 måneder<br />

Færdige retter 1-3 måneder<br />

Grøntsager 6-12 måneder<br />

Mælkeprodukter ca. 3 måneder<br />

Æg, hele ca. 6 måneder<br />

Æggehivder ca. 8 måneder<br />

Kilde: ”Hjemmefrysning” – pjece nr. 2 / august 1995, Fordrugerstyrelsen<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

33 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 4<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – Dag 4<br />

Opgaver<br />

4 sygdomsfremkaldende bakterier<br />

Findes i<br />

Symptomer<br />

Formering<br />

og død<br />

Ses mest<br />

Smittede fødevarer:<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

Salmonella Campylobacter E.coli O 157 Staphylococcus aureus<br />

Smittet ~ ________________________________________________________________<br />

Krydssmittet ~ ____________________________________________________________<br />

Eftersmittet ~ _____________________________________________________________<br />

34 Danish Red Cross, asylum department


Opgave –Dag 4<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

35 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 5<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – Dag 5<br />

Emne: Personlig <strong>hygiejne</strong> og egenkontrol<br />

Opgaver<br />

1) Peter arbejder i en kantine, hvor han laver mad til 20 mennesker. En<br />

dag er han forkølet men tager på arbejde alligevel.<br />

Hvordan kan han passe på, så andre ikke bliver syge?<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

________________________________<br />

2) Susanne vil lave en gryderet med kylling og grøntsager. Hun vil også<br />

lave en grøn salat til. Hvad skal hun være opmærksom på?<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

________________________________<br />

3) Jacob møder i køkkenet kl. 9, hvor han går i gang med at bage brød.<br />

Bagefter ordner han grøntsager og går ud med skraldet.<br />

Da Jacob er i gang med at skære kød ud, ringer telefonen, og han tager<br />

den. Han kommer hurtigt tilbage og skærer færdig. Mens han rører rundt i<br />

gryden, klør hans næse, og Jacob klør igen.<br />

Hvornår skal Jacob vaske sine hænder?<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

________________________________<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

36 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 6<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – Dag 6<br />

Emne: Besøg i Bystævneparkens centralkøkken<br />

Opsamling og diskussion.<br />

1) Hvorfor er det vigtigt med god <strong>hygiejne</strong> i centralkøkkenet?<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

________________________________________________<br />

2) Centralkøkkenet laver kølemad, som de kører ud til deres kunder i<br />

biler.<br />

Hvad skal man være opmærksom på under transporten?<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

________________________________________________<br />

3) Nævn eksempler fra centralkøkkenets egenkontrolprogram:<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

_____________________________________________________<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

37 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 7<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – Dag 7<br />

Emne: Rengøring og fødevarekontrol<br />

Der er 11 fødevareregioner i Danmark, som:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Smiley<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

38 Danish Red Cross, asylum department


Opgave - Dag 8<br />

Kursus i køkken<strong>hygiejne</strong> – opsamling<br />

Mikroorganismer kan opdeles i tre grupper:<br />

1) ____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

2) ____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

3) ____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

Forurening af fødevarer kan ske på tre måder:<br />

1) _____________________________________<br />

f.eks._______________________________________________<br />

2) _____________________________________<br />

f.eks._______________________________________________<br />

3) _____________________________________<br />

f.eks._______________________________________________<br />

Det er vigtigt med adskilte processer<br />

Urene processer Rene processer<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

39 Danish Red Cross, asylum department


Opgave – Dag 8<br />

Vigtige temperaturer<br />

___________ = sygdomsfremkaldende bakterier formerer sig<br />

___________ = bakterierne formerer sig hurtigst<br />

___________ = sygdomsfremkaldende bakterier dør<br />

___________ = i køleskab<br />

___________ = i fryser<br />

Bakterier og temperaturer<br />

Hvad sker der med bakterierne ved:<br />

Varmebehandling:<br />

________________________________________________________<br />

________________________________________________________<br />

Ne<strong>dk</strong>øling:<br />

________________________________________________________<br />

________________________________________________________<br />

Frysning:<br />

________________________________________________________<br />

________________________________________________________<br />

Personlig <strong>hygiejne</strong><br />

Hvad er vigtigt, når du arbejder i et køkken?<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________________________<br />

__________________________________________<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

40 Danish Red Cross, asylum department


Rengøring<br />

Hvad skal du være opmærksom på, når du gør rent med stærke<br />

rengøringsmidler?<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

41 Danish Red Cross, asylum department


Opgave – Dag 8<br />

Tip en 13’er<br />

1) Hvad sker der med bakterierne, når maden fryses?<br />

1. Dør X. Går i dvale/”sover” 2. formerer sig<br />

2) Hvor lang tid kan hakket kød holde sig i køleskabet?<br />

1. 2 døgn X. 1 _ døgn 2. skal tilberedes samme dag<br />

3) Må man sætte kød til optøning i varmt vand?<br />

1. Nej X. Nogengange 2. Ja<br />

4) Hvor høj må temperaturen i køleskabet maksimalt være?<br />

1. 4 grader X. 7 grader 2. 5 grader<br />

5) I hvilket temperaturområde formerer bakterier sig hurtigst?<br />

1. 10-20 grader X. 20-40 grader 2. 30-40 grader<br />

6) Hvor lang tid kan fed fisk holde sig i fryseren?<br />

1. 1 mdr. X. 2-3 mdr. 2. 4-6 mdr.<br />

7) Krydssmitte betyder<br />

1.forurening af bakterier X.forurening af svampe 2. forurening fra den ene<br />

8) Hvor findes E.coli bakterier?<br />

1. oksekød og grønt X. kylling 2. ost og mælk<br />

9) Hvad betyder en glad smiley?<br />

1.ingen problemer X.maden smager godt 2.dårlig rengøring<br />

10) Hvornår dræbes de sygdomsfremkaldende bakterier?<br />

1. 65 grader X. 75 grader 2. 60 grader<br />

11) I hvilket temperaturområde gælder 3 timers reglen?<br />

1. 5-65 grader X. 15-45 grader 2. 10-50 grader<br />

12) Hvor mange trin er der i et egenkontrolprogram?<br />

1. 3 X. 7 2. 5<br />

13) Hvor lang tid kan hakket kød holde sig i fryseren?<br />

1. 10 mdr. X. 5 mdr. 2. 4 mdr.<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

fødevare til den anden<br />

42 Danish Red Cross, asylum department<br />

1 X 2


Gloseliste<br />

Afkøling<br />

Betændelse<br />

Betændt<br />

Diarre<br />

Eftersmittet<br />

Emballage<br />

Fastlægge<br />

Fed<br />

Fjerkræ<br />

Fornye<br />

Forgiftningstilfælde<br />

Formere<br />

Genopvarmning<br />

Gærsvamp<br />

Hakket kød<br />

Halsbetændelse<br />

Holdbarhed<br />

Hovedbeklædning<br />

Hævemiddel<br />

Infektionssygdom<br />

Krydssmittet<br />

Kvalme<br />

Køkkenredskaber<br />

Køleskab<br />

Leverbetændelse<br />

Mikroorganismer<br />

Mælkesyrebakterie<br />

Naturens kredsløb<br />

Nyresvigt<br />

cooling<br />

inflammation<br />

festering<br />

diarrhoea<br />

reinfected<br />

wrapping, packing<br />

lay down<br />

lean/fat<br />

poultry<br />

renew<br />

poisoning<br />

reproduce<br />

reheating<br />

yeast fungus<br />

minced meat<br />

inflammation of the throat<br />

validity<br />

headgear<br />

raising agent<br />

infectious disease<br />

crossinfected<br />

nausea<br />

kitchen tools<br />

refrigerator<br />

hepatitis<br />

microorganism<br />

lactid acid bacteria<br />

the cycle in nature<br />

kidney failure<br />

Opbevaring<br />

storage<br />

Opkast<br />

vomit<br />

Optøning<br />

defrosting<br />

Overvågning<br />

supervise<br />

Pasteuriseret<br />

pasteurized<br />

Region<br />

district<br />

Råvarer<br />

raw material<br />

Skaldyr shellfish<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

43 Danish Red Cross, asylum department


Skimmelsvamp<br />

Smitsom<br />

Smittet<br />

Spækkebræt<br />

Sur<br />

Sygdomsfremkaldende<br />

Tarmkanal<br />

Ufarlig<br />

Vurdere<br />

mould fungus<br />

contagious<br />

infected<br />

carwing board<br />

acid<br />

disease causing<br />

intestinal canal<br />

harmless<br />

estimate<br />

want2work, 2004 køkkenhygiene<br />

44 Danish Red Cross, asylum department

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!