At navigere i kaos

Uddannelses- og erhvervsvejlederuddannelsen modul 3
Kirsten Cilieborg studienummer UEV050814
Anders forklarer, at det hele er ved at stige ham over hovedet. Han er lige ved at gå ud af
skolen. Han siger til og fra hele tiden. Han vil helst bare slippe det hele.
V. spørger til skolen og fagene. Det er ikke her Anders ser problemet. ”Det er ligesom alt
det andet.” V. spørger til, hvad han laver udenfor skoletid. Han arbejder 15 timer om ugen
på MC Donalds (plus de gange, hvor han afløser andre), er spejderleder og så skal han
også besøge sine forældre, som er skilt.
V. påpeger overfor Anders, at hans skolegang er et fuldtidsarbejde, og at han må forsøge
at prioritere sine aktiviteter.
Det kan han ikke. Han siger ”Det må du gøre”, og slår ud med armene.
”Jeg siger til og fra hele tiden. Jeg vil gerne stoppe med spejderleder i et år, men så
kommer de lige, og så kan jeg jo ikke sige nej. Og jeg har jo været der næsten hele mit liv.
Jeg kan jo ikke forestille mig at være uden.”
V. og Anders taler videre om, hvilke aktiviteter Anders vil skære ned på. Han holder også
meget af sit arbejde, selv om det er stressende, og han kan slet ikke undvære pengene.
Han er vant til at købe store ting til sig selv indimellem. Det er også vigtigt for ham, at han
får en god anbefaling fra MC Donalds.
V. gør igen opmærksom på, at hans uddannelse er fuldtid. Hans studentereksamen er den
anbefaling, han skal arbejde på nu. Han skal forsøge at prioritere.
Det kan han ikke, siger han igen. ”Og min mor bebrejder mig også hele tiden. Eller det gør
hun ikke. Det føler jeg bare. Jeg ved det ikke…. Jeg skal jo også have tid til hende, men
når jeg er der, så siger det mig egentlig ikke noget, og så går jeg igen.”
V. og Anders taler til slut om hans forhold til forældrene. Han har det godt med sin far, men
ved ikke, hvor han har sin mor.
Der var for resten også et program til matematikundervisningen, som han ikke kunne finde
ud af….
V. giver Anders den opgave til næste samtale, at han skal indskrive i et skema, hvad han
foretager sig i løbet af en uge. Anders sender skemaet udfyldt tilbage næste dag. Han har
skrevet, hvad han har lavet i løbet af den foregående uge.
Efter 2 dage får V. en invitation til chat midt i en undervisningstime, og V. skriver tilbage, at
Anders skal passe sin undervisning.
Han svarer, at han ikke kan overskue det mere. V. går ned og henter Anders fra klassen.
3