Dansk - AAU Learning Lab - Aalborg Universitet

B: Sammenhæng mellem forskning og undervisning
Forslag til disposition
B.1: Faglig baggrund og interessefelter
Her beskrives faglige baggrund og interessefelter – både forsknings- og
undervisningsmæssigt.
B.2: Aktuelle undervisningsområder og opgaver i relation hertil
Her beskrives aktuelle undervisningsområder og de opgaver, som man
varetager i forhold til konkret undervisning, eksempelvis forelæsninger,
projektvejledning, koordinator, ansvarlig for udvikling af uddannelsesforløb
m.m.
B.3: Sammenhæng mellem undervisning og forskningsinteresser
Vurdering af sammenhæng mellem egne forskningsinteresser og ens
undervisning, på en måde så ens forskning indgår som en stor del af ens
aktuelle undervisningsaktiviteter.
Eller om der aktuelt et for lille et sammenfald mellem disse to felter. Hvilke
problemer det i giver fald kan give og hvilke overvejelser man har for at løse
disse problemer?
C: Institutionelle rammer
Institutionelle rammer er mange forskellige ting. Institutionelle rammer
repræsenterer såvel muligheder som begrænsninger og traditioner for at gennemføre
undervisning ved universitetet, og de påvirker på forskellig vis ens undervisnings-
og vejledningspraksis.
Fag som institutionel ramme
En institutionel ramme er eksempelvis den, som ens fag el. fagområder
repræsenterer og som har betydning for, hvad man finder, er vigtigt, at de
studerende lærer indenfor faget samt for hvordan man vil undervise (det
fagdidaktiske aspekt). Faget som institutionel ramme konstitueres af, f.eks. fagets
vidensgrundlag og dets traditioner, og kan repræsentere både muligheder og
begrænsninger for, hvordan man foretrækker at tilrettelægge sin undervisning.
Økonomiske og personalemæssige rammer
Der er økonomiske og personalemæssige rammer. Der er det faglige og det sociale
miljø, man til daglig færdes i, den kultur og de samarbejdsformer, der har udviklet
sig i instituttet, inden for studiet og i lærergruppen.
Studerende som institutionel ramme
Også de forskellige grupper af studerende på studiet udgør en institutionel ramme,
som har stor betydning for ens undervisning. Eksempelvis de studerendes motiver
for det pågældende studium, deres alder, køn og kulturelle samt etniske baggrund.
11