Laboratoriekursus C-niveau - KVUC
Laboratoriekursus C-niveau - KVUC
Laboratoriekursus C-niveau - KVUC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Laboratoriekursus</strong> C-<strong>niveau</strong><br />
2012-13<br />
JS & TP<br />
4) Sæt stikket fra dyppekogeren i elmåleren, som dernæst anbringes i stikkontakten, og<br />
vandet bringes i kog.<br />
5) Når vandet koger, nulstilles vægten, et stopur startes og massen af det fordampede<br />
vand noteres hvert minut. Det gøres i 6 minutter, og undervejs i processen noteres<br />
effekten på effektmåleren jævnligt, herunder også den største og den mindste værdi af<br />
effekten. Når målingerne er færdige SKAL man trække stikket ud af stikkontakten, FØR<br />
man tager dyppekogeren op af vandet!!! Dette er meget vigtigt, idet dyppekogeren<br />
brænder sammen, såfremt den er tændt i luft. Bemærk i øvrigt, at der faktisk<br />
fordamper en hel del vand efter dyppekogeren er slukket!<br />
6) Indtast alle målinger i et regneark, og lav et -diagram med en lineær regression<br />
(se fx vedlagte bilag om Excel). Husk at få angivet størrelser og enheder på akserne<br />
samt at få regressionsligningen med i diagrammet. Linjens hældning aflæses af<br />
ligningen: Husk også at angive hældningens enhed! Bestem på baggrund af hældningen<br />
en værdi for (se teoriafsnittet ovenfor).<br />
7) Bestem herefter den relative (procentvise) afvigelse fra tabelværdien .<br />
t/s 60 120 180 240 300 360<br />
m/kg<br />
Journalen skal ud over alle måleresultater, graf og beregninger – gerne skematisk – også<br />
indeholde:<br />
En forklaring af, hvorfor den målte værdi er lavere eller højere end tabelværdien. Heri<br />
skal indgå overvejelser af, at den leverede elektriske energi ikke alene anvendes til<br />
fordampning.<br />
Man kunne måske forbedre måleresultatet ved at foretage nogle supplerende målinger<br />
af den fordampede vandmængde efter forsøgets ophør. Hvordan kunne dette indgå i<br />
beregningerne?<br />
8