Kultur i timen - Region Midtjylland
Kultur i timen - Region Midtjylland
Kultur i timen - Region Midtjylland
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Museum<br />
Museer<br />
Skole<br />
– et frugtbart samarbejde<br />
Hvordan får man museernes specialviden ud til lærere og elever på<br />
skolerne? Og hvordan får man skolerne med deres rutinerede didaktik ind<br />
på museerne? Museum+Skole er historien om et frugtbart samarbejde.<br />
Af Mette Harbo Lehmann, formidlingsinspektør for børn og unge, Skagens Museum<br />
Som Museum+Skoles pilotprojekt indgik Skagens<br />
Museum et samarbejde med en lærer fra<br />
Aalbæk Skole i Frederikshavn Kommune om<br />
at skabe en eksemplarisk arbejdsproces omkring<br />
udarbejdelse af undervisningsmateriale.<br />
Målet var gennem dialog mellem kunsthistorikeren<br />
og læreren at udarbejde mere målrettet<br />
undervisningsmateriale til skolerne omkring<br />
museets værker.<br />
Arbejdsfordeling<br />
Samarbejdet blev bygget op omkring fem<br />
møder, som læreren blev frikøbt til, så der blev<br />
arbejdet hurtigt og effektivt. På det første blev<br />
temaet fastlagt: Et undervisningsmateriale med<br />
titlen Anna Ancher var skagensmaler til 2.-4.<br />
klasse, dansk og billedkunst. Arbejdsfordelingen<br />
blev således, at vi sammen lagde formen<br />
på materialet, at jeg stod for udførelsen, for<br />
at skrive alt fagligt indhold og lave layout, og<br />
lærer Bente Andersen stod for den pædagogiske<br />
retning, viste eksemplarisk undervisningsmateriale<br />
som inspiration og lavede udkast til<br />
opgaver. Der var således en del arbejde mellem<br />
vores møder, men hele processen var meget<br />
lærerig for os begge.<br />
Undervisningsmaterialet<br />
Materialet kom til at bestå af et lærerhæfte<br />
med en introduktion til Anna Ancher. Dernæst<br />
et elevhæfte med mange forskelligartede<br />
opgaver, så lærerne selv kan vælge, hvilke der<br />
passer til netop deres undervisningsforløb.<br />
Således er der både samtaleopgaver, fotoopgaver<br />
med mobilen, tegneopgaver, opgaver,<br />
der skal løses på computeren m.m. Til sidst et<br />
billedhæfte, der kan vises på smartboard eller<br />
lignende i klassen samt en introfilm, der ligger<br />
på YouTube, men som kan findes sammen<br />
med resten af materialet på museets hjemmeside.<br />
Tættere på<br />
Projektets mål blev nået, som Bente Andersen<br />
også giver udtryk for: »Hele ideen med at<br />
inddrage lærere i udarbejdelse af projekter er<br />
rigtig god. Dels tror jeg, at underviseren får<br />
et indblik i museumsverdenen, som hun kan<br />
bruge i sin undervisning, og dels vil underviseren<br />
med sin viden om undervisning af børn<br />
bringe museet tættere på skolen. Det er vigtigt,<br />
at eleverne kommer ud og oplever noget uden<br />
for skolen. For mig personligt har arbejdet<br />
med projektet motiveret mig til at bruge museet<br />
endnu mere fremover.«<br />
Foto: Skagen Museum<br />
36
Change language