Medlemsblad fra Odense Lærerforening • Nr. 1 • Januar 2008

MEDLEMSBLAD FRA ODENSE LÆRERFORENING · NR. 1 · JANUAR 2008
ikke specielt meget om den viden og de udviklingsmuligheder,
der er indenfor specialskoler og centerklasser
(Se s. 12 om budgetmodel for specialundervisning).
Elever, der tidligere blev rummet i en specialklasse,
forbliver oftere i normalklassen, og elever, der tidligere
blev visiteret til den vidtgående specialundervisning,
henvises nu til almindelige specialklasser. En udvikling,
som den ny budgetmodel for specialpædagogisk
indsats understøtter. Det elevgrundlag, der visiteres til
”den vidtgående” specialundervisning, er selvsagt elever
med betydelige handicap/problematikker.
Vi afventer analyse del B, der netop omhandler vilkår
for entreprenørskolerne. Økonomitænkning må ikke
overskygge det at udvikle og styrke de faglige miljøer
på specialskolerne. Der skal kunne svares ja på
spørgsmålet, om alle elever i Odense får det for dem
bedste undervisningstilbud. Odense Lærerforening vil
sætte fokus på blandt andet visitation og udviklingen
af antal klager fra forældre.
På landsplan tegner der sig en tendens til, at specialskoler
og specialtilbud bliver et endog meget broget
sammensat tilbud, der skal rumme alle typer af elever,
der ikke kan rummes andre steder.
Bærbare pc’er til alle lærere
Det var ikke alle lærerne i Odense, der fik en bærbar
pc sidste år. Odense Kommune havde ikke afsat nok
penge på budgettet til formålet, så derfor måtte ca. en
tredjedel af lærerne leve i uvished om, hvorvidt de ville
få en pc. De manglende penge førte i efteråret 2006
til nogle meningsudvekslinger med rådmand Jane
Jegind om, hvornår man anskuer et glas som halvfuldt
eller halvtomt. Den diskussion er slut.
Foreningens henvendelse før sommerferien 2007
direkte til samtlige byrådsmedlemmer har uden tvivl
medvirket til, at samtlige lærere nu har udsigt til at få
stillet en pc til rådighed. Odense Lærerforening glæder
sig over, at der nu er afsat midler til bærbare Pc’er til
alle lærere og børnehaveklasseledere.
Tilbage står om de øgede driftsudgifter til support og
vedligehold stadig er skolernes eget problem, eller om
kommunen går ind og medfinansierer.
Manglende sammenhæng mellem krav og resurser
Gennem flere år har der været store besparelser på
skoleområdet. Der er fortsat et stort efterslæb fra tidligere
års besparelser, uanset at der ikke i år er sket
direkte besparelser.
16
Odense Lærerforening
vil følge udviklingen.
Odense Kommunes
budget
Skoleområdet fik
tilført godt 8 mio. kr. i
budget 2008 til bl.a.
pc til alle lærere, genopretning
af svømmeundervisningen,
interaktive tavler og
Lego Educational
Center.
Men til stadighed
skal vi huske, at der
er langt til de 90 mio.
kr. årligt, som blev
sparet på skoleområdet
i årene 2002 -
2005. Skolerne har fortsat svært ved at få økonomien
til at hænge sammen. Klassekvotienterne forøges,
antallet af tolærertimer formindskes, eller også er der
slet ingen - med en faldende kvalitet til følge.
Der er fortsat ikke balance mellem krav og resurser.
Nu kommer der så lidt tilbage igen. Vi kan håbe på, at
de positive tendenser fortsætter, da der er mange hængepartier.
Når der tales om sammenhæng mellem krav og resurser,
er der en del ting, der ikke hænger sammen. Der