Bachelor i Sociologi, 2010 - Det Samfundsvidenskabelige Fakultet ...

Studieordning forBacheloruddannelsen i Sociologi ved Aalborg UniversitetGældende fra februar 2010I medfør af lov 403 af 28. maj 2003 om universiteter (Universitetsloven) med senere ændringerfastsættes følgende studieordning for Bacheloruddannelsen i Sociologi ved Aalborg Universitet.§ 1 IndledningBacheloruddannelsen i Sociologi er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse338 af 6. maj 2006 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen)og bekendtgørelse 867 af 19. august 2004 om eksamen ved universitetsuddannelser (Eksamenbekendtgørelsen)med senere ændringer. Der henvises yderligere til bekendtgørelse 52 af 28.januar 2009 (Adgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse 818 af 1. juli 2007 (Karakterbekendtgørelsen)med senere ændringer.§ 2 Studienævn og FakultetBacheloruddannelsens 1. semester hører under Det Samfundsvidenskabelige Fakultetet, AalborgUniversitet. Bacheloruddannelsens 2.-6. semester hører under Studienævnet for Sociologi, Det SamfundsvidenskabeligeFakultet, Aalborg Universitet. Denne studieordning regulerer 2.-6. semester afBacheloruddannelsen i Sociologi (se bilag for overblik over hele bacheloruddannelsen).§ 3 OptagelseStk. 1Optagelse på Bacheloruddannelsen i Sociologi forudsætter en gymnasial uddannelse.Stk. 2. Specifikke adgangskravDer er specifikke adgangskrav til uddannelserne under det samfundsvidenskabelige hovedområde,såvel som for den enkelte uddannelse. Disse adgangskrav fremgår af Adgangsbekendtgørelsensbilag 1 https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=114570, eller kan findes på Undervisningsministerietsoptagelsesportal på http://www.optagelse.dk.§ 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelskUddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er henholdsvis Bacheloruddannelsen i Sociologi ogBachelor of Science in Sociology (BSc).§ 5 Uddannelsens normering angivet i ECTSBacheloruddannelsen i Sociologi er en 3-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen ernormeret til i alt 180 ECTS.§ 6 Uddannelsens faglige profilStk.1. Uddannelsens formål:Formålet med Bacheloruddannelsen i Sociologi er, at den studerende opnår en bred grundlæggendeviden om fagets teorier og metoder og anvendelsesmuligheder, således at han/hun kan identificere,formulere, analysere og løse komplekse sociologiske problemstillinger. Bacheloruddannelsen i Sociologikvalificerer den studerende til videreuddannelse på en relevant kandidatuddannelse og tiludøvelse af erhvervsfunktioner. Studerende, der gennemfører Bacheloruddannelsen i Sociologi vil1

kvalificere sig til optagelse på Kandidatuddannelsen i Sociologi på henholdsvis Aalborg Universitetog Københavns Universitet samt Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold på Aalborg Universitet.Stk. 2. Uddannelsens fag:Bacheloruddannelsen i Sociologi består af følgende fag, der er fordelt på forskellige moduler:1 Sociologisk teori som omfatter modulerne: ’Sociologisk grundkursus del 1-2’, ’Klassisk sociologiskteori’, ’Kulturanalyse og moderne hverdagsliv’, ’Social struktur, social differentieringog social forandring’, samt dele (2 ECTS) af ’Fagets videnskabsteori og kombineredemetodedesign’. I alt 45 ECTS.2 Sociologisk metode som omfatter modulerne: ’Sociologisk metode og videnskabsteori’,Klassisk sociologisk metode’, ’Kvalitativ metode’, ’Kvantitativ metode og statistik’, samtdele (3 ECTS) af ’Fagets videnskabsteori og kombinerede metodedesign’. I alt 45 ECTS.3 Projekt i ”Grundlæggende sociologi”, 10 ECTS4 Projekt i ”Hverdagsliv og Kulturanalyse”, 10 ECTS.5 Projekt i ”Sociale strukturer under forandring”, 10 ECTS.6 Bachelorprojekt, 20 ECTS.7 Sociologiske valgfag, hvor der vælges to fag blandt flere udbudte i f.eks. demografi, kriminologi,socialpsykologi, evalueringsteori og forbrug, livsstil og medier. I alt 10 ECTS.Fagene 1-6 udgør bacheloruddannelsens konstituerende fagelementer, i alt 140 ECTS.Stk. 3 De faglige og erhvervsrelevante kompetencer den studerende har efter afsluttet uddannelseVidenFærdighederBacheloruddannelsens kompetenceprofilEn bred fagligt funderet viden om sociologiske fag- og problemområderog en viden om relaterede samfundsvidenskabelige områderViden om sociologiske teoritraditioner, videnskabsteori og samfundsvidenskabeligemetoder, herunder forståelse af kvantitative og kvalitativemetoderViden om og forståelse af de dynamiske og komplekse sociale ogkulturelle kræfter og processer (på globalt, nationalt, regionalt og lokaltniveau), der på virker samfundsudviklingen på makro-, meso- ogmikroniveauInden for uddannelsens faglige områder at anvende centrale begreber,teorier og metoder ved analyser af konkrete sociologiske og samfundsmæssigeproblemerInden for det sociologiske område selvstændigt at tilrettelægge oggennemføre en undersøgelse og forholde sig kritisk til det anvendteteoretiske og metodiske grundlagSelvstændigt at indsamle og vurdere større informationsmængder2

Kompetencer(data og litteratur)Formidle sociologisk funderet viden på en velstruktureret og videnskabeligmåde i skriftlig og mundtlig formEvne til at tilegne sig videnskabelig produceret viden og tage stillingtil videnskabelige resultaters holdbarhed og rækkeviddeEvne til at arbejde selvstændigt, problemorienteret og tværfagligtEvne til at samarbejde, at arbejde i teams og at indgå i projektorganiseredelæringsmiljøer§ 7 Regler om moduler, fagelementer og valgfagAktivitets- og ECTS-oversigt for bacheloruddannelsen2. semester Modul 1a: Sociologisk grundkursus – del I (K)Modul 1b: Sociologisk grundkursus – del II (K)Modul 2: Sociologisk metode og videnskabsteori (K)Modul 3: Projekt i Grundlæggende sociologi (K)3. semester Modul 1: Klassisk sociologisk teori (K)Modul 2: Klassisk sociologisk metode (K)4. semester Modul 1: Kulturanalyse og moderne hverdagsliv (K)Modul 2: Kvalitativ metode (K)Modul 3: Projekt i Hverdagsliv og Kulturanalyse (K)Modul 4: Sociologisk valgfag i enten demografi, evalueringsteori, forbrug,medier og livsstil, kriminologi eller socialpsykologi (V)5. semester Modul 1: Social struktur, social differentiering og social forandring (K)Modul 2: Kvantitativ metode og statistik (K)Modul 3: Projekt i Sociale strukturer under forandring (K)6. semester Modul 1: BachelorprojektModul 2: Fagets videnskabsteori og kombinerede metodedesign (K)Modul 3: Sociologisk valgfag i enten demografi, evalueringsteori, forbrug,medier og livsstil, kriminologi eller socialpsykologi (V)151587105101055Undervisnings-ECTS5510Eksamens-ECTS1020151525510202055Bacheloruddannelsen i Sociologi – 2.-6. semester – består af i alt 16 moduler. Det første semesterpå Bacheloruddannelsen i Sociologi udgøres af Det Samfundsvidenskabelige Fællessemester oghører under og beskrives i studieordningen herfor. Mål, indhold, omfang, undervisnings- og arbejdsformer,tidsmæssig placering, forudsætningskrav for deltagelse, generelle og specifikke læringsmål,vurderingskriterier samt prøveformer for de øvrige semestre og de tilhørende modulerbeskrives kronologisk nedenfor – der henvises desuden til appendiks til studieordningen for mereudførlige kompetence- og læringsmål.3

2. semesterModul 1a: Sociologisk grundkursus del 1: KlassikerneMålMålet med modulet er at give den studerende en grundlæggende indføring i og overblik over sociologienstidlige teorihistoriske og teoretiske grundlag hos en række af fagets centrale klassiske samfundstænkere.IndholdModulet introducerer til sociologiens vigtigste klassikere og deres historiske ophav, idéhistoriskegrundlag, personlige baggrunde samt teoretiske grundperspektiver og giver eksempler på deres analyserog studier. Modulets forelæsninger bygger fortrinsvis på et pensum af henholdsvis sekundærlitteraturog oversigtsværker kombineret med uddrag fra originaltekster.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om sociologiens klassikere og deres respektive teoretiske grundpositioner og grundbegreber.- Viden om forskelle og ligheder mellem diverse klassikere og deres respektive teoretiskegrundpositioner og grundbegreber.Herunder at den studerende kan:- Gengive og redegøre for kernebegreber og centrale forståelser fra den klassiske sociologisketeori.- Relatere og sammenligne forskellige klassisk sociologiske teorier og de dertil hørende begrebertil hinanden.- Reflektere over og analysere en aktuel sociologisk problemstilling eller tematik ved hjælp afen eller flere af sociologiens klassiske teoretiske grundpositioner og de dertil hørende begrebsapparater.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.4

PrøveformModulet evalueres sammen med Modul 1b ved en individuel skriftlig 24-timers prøve med interncensur, der bedømmes efter gældende karakterskala.Modul 1b: Sociologisk grundkursus del 2: HovedtemaerMålMålet med modulet er at give den studerende en grundlæggende indføring i og overblik over nogleaf sociologiens klassiske og nyere hovedtemaer og centrale problemfelter med de dertil hørendeteoridannelser og begrebsanvendelser.IndholdModulet introducerer til et bredt udvalg af sociologiens klassiske og nyere hovedtemaer og centraleproblemfelter og de dertil hørende teoridannelser og begrebsanvendelser. Modulets forelæsningerbygger fortrinsvis på indførende sekundærlitteratur og oversigtsværker.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om sociologiens klassiske og nyere hovedtemaer og centrale problemfelter samt dedertil hørende teoretiske grundpositioner og grundbegreber.- Viden om hvilke teoridannelser og begrebsanvendelser, der knytter sig til de enkelte hovedtemaerog problemfelter.Herunder at den studerende kan:- Gengive og redegøre for kernebegreber og centrale forståelser inden for sociologiske hovedtemaerog centrale problemfelter.- Sammenligne og tænke på tværs af de forskellige hovedtemaer og se forskelle og ligheder ide respektive teoridannelser og begrebsanvendelser inden for hvert hovedtema eller problemfelt.- Reflektere over og analysere en aktuel sociologisk problemstilling eller tematik ved hjælp afen eller flere af sociologiens klassiske teoretiske grundpositioner og dertil hørende begrebsapparat.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående og læringsmål for modulet.5

PrøveformModulet evalueres sammen med Modul 1a ved en individuel skriftlig 24-timers prøve med interncensur, der bedømmes efter gældende karakterskala.Modul 2: Sociologisk metode og videnskabsteoriMålMålet med modulet er at give den studerende en grundlæggende indføring i og overblik over sociologiskemetoder, metodologiske grundpositioner og de dertil hørende videnskabsteoretiske forståelser,forudsætninger og grundbegreber.IndholdModulet introducerer til sociologiske metoder, metodologiske grundpositioner og de dertil hørendevidenskabsteoretiske forståelser, forudsætninger og grundbegreber med fokus på bl.a. designtyper,forklaringstyper, indhold i og forskel på kvalitative og kvantitative metoder, værdier i samfundsforskningensamt introduktion til tabellæsning og anvendelse af databaser. Modulets forelæsningerbygger fortrinsvis på indførende sekundærlitteratur og oversigtsværker.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om de i sociologien metodologiske og videnskabsteoretiske variationer og deresgrundlag samt i de konkrete metoder, der anvendes i sociologien.- Viden om forskelle og ligheder mellem centrale metodologiske og videnskabsteoretiskegrundpositioner.- Viden om forskelle og ligheder mellem forskellige grundlæggende metoder og deres respektivemuligheder og begrænsninger.- Evnen til at forholde sig videnskabsteoretisk, metodologisk og metodisk til belysningen afsociologiske problemstillinger.Herunder at den studerende kan:- Beskrive og gengive forskellige typer af designs og metoder og overordnet skitsere sammenhængenmellem problemstilling, teori, design, metode og analyse.- Redegøre for grundlæggende forskelle på og ligheder mellem forskellige videnskabsteoretiskeog metodologiske positioner.- Redegøre for muligheder og begrænsninger ved de forskellige typer af designs og metoder irelation til en given problemstillings karakter, herunder forskelle på kvantitative og kvalitativeforskningsstrategier og deres respektive styrker og svagheder.- Vurdere kvaliteten og troværdigheden af andres undersøgelser og på baggrund af eget valgog brug af metode anvende viden om metodernes styrke og svagheder i kildekritisk øjemed.6

- Anvende de konkrete metoder i praksis, og ikke mindst kunne argumentere for metodevalgog metodeanvendelse i et klart og korrekt fagligt sprog.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres sammen med Modul 3 gennem projektarbejdet ved en mundtlig prøve med eksterncensur, der bedømmes efter gældende karakterskala.Modul 3: Projektarbejde i Grundlæggende sociologiMålMålet med modulet er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumenterekendskab til og anvendelse af grundlæggende sociologisk teori, metode og videnskabsteori samtdemonstrere samspil mellem teori og empiri i relation til en konkret problemstilling eller et tema fradet moderne, aktuelle Danmark.IndholdModulet består af et projektarbejde, hvorigennem den studerende i relation til en konkret og afgrænsetproblemstilling eller tema fra det moderne, aktuelle Danmark skal anvende relevante sociologisketeorier, begreber og metoder til belysning og analyse. Projektet udarbejdes individuelt eller igrupper.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som projektarbejde med tilhørende vejledning.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om en problemstilling fra det moderne, aktuelle Danmark- Evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere en sociologisk problemstilling fra detmoderne, aktuelle Danmark med inddragelse af relevante sociologiske teorier og begrebsdannelsersamt de for belysningen af problemstillingen relevante metodiske tilgange.- Diskutere og anvende sociologiske metoder i konkret projektarbejde.- Grundlæggende kendskab til et eller flere hovedtemaer eller centrale problemfelter i relationtil det moderne Danmark.7

Herunder at den studerende kan:- Udarbejde en sociologisk problemformulering – dvs. dokumentere, begrunde og afgrænse enproblemstilling.- Redegøre for udvalgte og for projektet centrale hovedtræk ved en aktuel sociologisk problemstilling.- Redegøre for og belyse udvalgte og for projektet relevante udviklingstendenser i det modernedanske samfund.- Vurdere og anvende videnskabelig litteratur, herunder teorier, begreber eller undersøgelser,af relevans for problemstillingen.- Diskutere styrker og svagheder ved besvarelsen af den valgte problemstilling.- Gennemføre en analyse af problemstillingen, herunder fortolke og anvende de valgte teorier/forklaringer/kilder/metoder.- Inddrage relevante videnskabsteoretiske og metodologiske overvejelser i projektarbejdet.- Redegøre for og reflektere over erfaringer med organiseringen af projektarbejdet og egenlæring og læreprocesser i relation hertil.- Formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der samtidig overholder videnskabeligekonventioner med hensyn til dokumentation i tekst (inklusive grafer og tabeller),litteraturliste samt noteapparat.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres sammen med Modul 2 gennem projektarbejdet ved en mundtlig prøve med eksterncensur, der bedømmes efter gældende karakterskala.3. semesterModul 1: Klassisk sociologiMålMålet med modulet er at give den studerende en grundig indføring i og oversigt over sociologiensteorihistorie og klassiske sociologiske teorier.IndholdModulet giver en grundig kronologisk indføring i sociologiens hovedtraditioner, vigtigste teoretikere,teorier og begreber gennem tiden. Herunder inddrages og belyses også det videnskabsteoretiskegrundlag, den samfundsmæssige kontekst og det moderne samfunds opkomst og udvikling på enmåde, som danner udgangspunkt for en forståelse af den moderne sociologi. Modulets forelæsningerog øvelser bygger på et pensum af oversigtsværker af både primær- og sekundær karakter samtdækkende nedslag i den klassiske sociologi i perioden ca. 1850-1970.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække, der ledsages af et antal øvelsesgange.8

Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om fagets hovedtraditioner og repræsentanter herfor samt de mest centrale teorier ogbegreber fra disse.- Kritisk indsigt i og overblik over forskelle og ligheder mellem diverse hovedtraditioner, forfattere,teorier og begreber.- Forståelse af fagets teoretiske grundlag og udvikling gennem en selvstændig og kritisk redegørelseherfor.Herunder at den studerende kan:- Vurdere, formulere og formidle teoretiske problemstillinger.- Argumentere på et teoretisk, videnskabeligt grundlag.- Reflektere over og belyse problemstillinger ved hjælp af sociologisk teori.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en individuel skriftlig opgave. Der gives 10 dage til besvarelse af opgaven.Opgaven bedømmes eksternt med karakter efter gældende karakterskala.Modul 2: Klassisk sociologisk metodeMålMålet med modulet er at give den studerende en grundig indføring i og oversigt over sociologiensklassisk metodologiske grundlag og væsentligste metoder.IndholdModulet giver en grundig indføring i centrale sociologiske metoder og deres videnskabsteoretiskegrundlag samt metodiske og statistiske grundbegreber. Modulet skal sikre kendskab til og kritiskindsigt i kvantitative såvel som kvalitative metoder og kombinationer heraf samt de fordele ogulemper, der er forbundet med forskellige undersøgelsesdesign. Endelig skal modulet sikre elementærefærdigheder ved at øve opstillingen og kritikken af de vigtigste metoder og designs generelt.Modulets forelæsninger og tilhørende øvelser bygger på et pensum af oversigtsværker af både primær-og sekundær karakter og konkrete eksempler på kvantitative, kvalitative og kombinerede undersøgelserfra den klassiske sociologiske metodetradition.9

Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække, der ledsages af et antal øvelsesgange.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om fagets metodologiske grundlag herunder dets videnskabsteoretiske grundlag ogkonkrete metodeanvendelser.- Kritiske indsigt i og overblik over forskelle og ligheder samt muligheder og begrænsningermellem diverse metodologier og metoder.- Forståelse af fagets videnskabelige og metodiske grundlag og udvikling gennem en selvstændigog kritisk redegørelse herfor.Herudover at den studerende kan:- Vurdere, formulere og formidle metodiske og metodologiske problemstillinger.- Argumentere på et metodologisk/metodisk videnskabeligt grundlag.- Reflektere over og belyse problemstillinger ved hjælp af sociologiske metoder.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en individuel skriftlig opgave. Der gives 10 dage til besvarelse af opgaven.Opgaven bedømmes eksternt med karakter efter gældende karakterskala.4. semesterModul 1: Kulturanalyse og det moderne hverdagslivMålMålet med modulet er at give den studerende en grundig indsigt i og overblik over centrale problemstillinger,hovedtemaer og de tilhørende teoridannelser og begrebsanvendelser indenfor henholdsviskulturanalyse og hverdagslivssociologien.IndholdModulet giver en grundig indføring i centrale teorier og begreber indenfor kultur- og hverdagsanalyseog mikrosociologisk teori, herunder socialisering, identitet, sociale roller, normer, interaktion,kommunikation, livsstil og subkultur. I modulet gennemgås ud fra et pensum af såvel primær- somsekundærlitteratur analyser af kulturelle udtryk og praksisformer, som viser sig i bl.a. køn, krop,etnicitet, religion, forbrug, medier, mode, arbejde og familieliv.10

Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om kultursociologiske og hverdagslivssociologiske hovedtraditioner samt de mestcentrale teoridannelser og begrebsanvendelser fra disse.- Kritisk indsigt i forskelle og ligheder mellem diverse henholdsvis kultur- og hverdagslivssociologisketeoridannelser og begrebsanvendelser.- Viden om kultursociologiske og hverdagslivssociologiske teorier og begreber gennem selvstændigog kritisk redegørelse herfor.Herunder at den studerende kan:- Formulere, vurdere og formidle hverdagslivs- og kulturteoretiske problemstillinger.- Argumentere på et teoretisk, videnskabeligt grundlag.- Sammenligne og vurdere forskelle og ligheder mellem forskellige hverdagslivs- og kultursociologisketeoridannelser.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en mundtlig prøve omfattende modulerne i ”Kulturanalyse og modernehverdagsliv” (modul 1), ”Kvalitativ metode” (modul 2) samt ”Projektarbejde” (modul 3). Prøven erindividuel, tager udgangspunkt i projektrapporten og omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussionheraf under inddragelse af modulernes pensum. Prøven bedømmes internt efter gældende karakterskala.Modul 2: Kvalitativ metodeMålMålet med modulet er at give den studerende indblik i og oversigt over kvalitative metoder, deresvidenskabsteoretiske forudsætninger og deres praktiske anvendelsesmuligheder.IndholdModulet giver en grundig introduktion til sociologiske metoder til indsamling af kvalitative dataherunder interview, feltarbejde, observation og tekstanalyse samt metoder til analyse af kvalitative11

data. Herunder diskuteres metodernes videnskabsteoretiske forudsætninger. Modulet skal endvidereopøve de studerendes evne til at udvælge og anvende kvalitative metoder i sociologiske undersøgelser.I modulets forelæsninger og øvelser anvendes introducerende og eksemplificerende oversigtslitteratur,og der gennemgås ud fra pensum konkrete metoder, deres forudsætninger og eksempler påderes anvendelse i den sociologiske tradition.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække med tilhørende øvelser.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om kvalitative sociologiske metoder, deres kernebegreber og anvendelsesområder.- Kritisk indsigt i forskelle og ligheder mellem forskellige kvalitative metoder, deres kernebegreberog anvendelsesmuligheder.- Evnen til metodisk og begrebsligt kritisk og selvstændigt at redegøre for og belyse centraleproblemstillinger og hovedtemaer med hjælp af kvalitative metoder.Herunder at den studerende kan:- Formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger inden for den kvalitative metodesbegreber, anvendelse og begrænsninger.- Argumentere på et metodisk/metodologisk videnskabeligt grundlag.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en mundtlig prøve omfattende modulerne i ”Kulturanalyse og modernehverdagsliv” (modul 1), ”Kvalitativ metode” (modul 2) samt ”Projektarbejde” (modul 3). Prøven erindividuel, tager udgangspunkt i projektrapporten og omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussionheraf under inddragelse af modulernes pensum. Prøven bedømmes internt efter gældende karakterskala.Modul 3: Projektarbejde inden for temarammen: Hverdagsliv og kulturanalyseMålMålet med modulet er at give den studerende muligheden for og evnen til i projektsammenhænge atarbejde med og belyse sociologiske problemstillinger med anvendelse af kultur- og hverdagslivssociologisketeorier og kvalitative metoder.12

IndholdI forlængelse af modulerne 1 og 2 udarbejdes en projektrapport inden for temarammen ”Hverdagslivog kulturanalyse”. Projektet skal dokumentere kendskab til væsentlige teoridannelser inden forområdet og demonstrere den studerendes evne til selvstændigt at indsamle og bearbejde kvalitativedata i lyset af den valgte teori. Herunder hører også valg af emne, problemstilling, teori, begreber,operationalisering og metode, samt begrundelser herfor. Projektet udarbejdes individuelt eller igrupper.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som projektarbejde med tilhørende vejledning.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Dybdegående viden om en sociologisk problemstilling fra det aktuelle, moderne danskehverdagsliv og evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere denne problemstillingmed inddragelse af kultur- og hverdagslivssociologiske begrebsdannelser og teorier samt defor problemstillingen relevante kvalitative metodiske tilgange.- Diskutere og anvende kvalitative metoder i konkret projektarbejde.- Dybdegående kendskab til et eller flere områder eller temaer i det aktuelle, moderne hverdagsliv.Herunder, at den studerende kan:- Redegøre for udvalgte og for projektet centrale hovedtræk ved en aktuel sociologisk problemstilling.- Gengive og belyse udvalgte og for projektet relevante udviklingstendenser i det aktuellemoderne hverdagsliv.- Gennemføre en analyse af problemstillingen, herunder fortolke og anvende de valgte teorier/forklaringer/kilder/metoder.- Forholde sig kritisk overfor eget projektarbejde.- Diskutere projektarbejdet og argumentere på et videnskabeligt grundlag.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.13

PrøveformModulet evalueres gennem en mundtlig prøve omfattende modulerne i ”Kulturanalyse og modernehverdagsliv” (modul 1), ”Kvalitativ metode” (modul 2) samt ”Projektarbejde” (modul 3). Prøven erindividuel, tager udgangspunkt i projektrapporten og omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussionheraf under inddragelse af modulernes pensum. Prøven bedømmes internt efter gældende karakterskala.Modul 4: Sociologisk valgfag i enten demografi, evalueringsteori, forbrug, medier og livsstil,kriminologi eller socialpsykologiMålMålet med modulet er at give den studerende grundlæggende faglig indblik i og overblik over samtpraktisk kompetence inden for et af de udbudte sociologiske valgfag.IndholdModulet giver den studerende et særligt indblik i samt faglig og praktisk kompetence inden for et udaf flere fagområder med tæt tilknytning til sociologi f.eks. demografi, kriminologi, evalueringsteori,socialpsykologi samt forbrug, livsstil og medier. Fagene supplerer de sociologiske kernefag i teoriog metode og sigter mod at orientere de studerende inden for aktuelle sociologiske og samfundsvidenskabeligediskussioner om f.eks. demografisk udvikling, udviklingen i straffesystemet, personlighedensdannelse, brug af evaluering i offentlig og privat virksomhed samt forandringer i forbrugsmønstreog forskelle i kulturelt forbrug. Hvert valgfag på modulet baseres på et nærmere angivetpensum.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om et sociologisk valgfag på et grundlæggende niveau.- Beskrive centrale sociologiske problemstillinger i relation til valgfagets tema, teoridannelserog metodiske/metodologiske antagelser.- Gengive og reflekterer kritisk over centrale problemstillinger inden for valgfagets tema herunderkonkurrerende perspektiver, metoder og anvendelsesområder.- Belyse, diskutere og analysere aktuelle problemstillinger inden for valgfagets temaramme iet sociologisk perspektiv.Herunder at den studerende kan:- Formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger indenfor valgfagets temaramme.- Argumentere på et videnskabeligt grundlag med udgangspunkt i de for valgfaget centralebegreber, teoridannelser og/eller metoder.14

VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige manglerFor karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres med en individuel skriftlig 24-timers prøve. Prøven bedømmes med intern censurefter gældende karakterskala.5. semesterModul 1: Social struktur, social differentiering og social forandringMålMålet med modulet er at give den studerende en grundig indføring i centrale teorier og begreber omdet aktuelle, moderne samfunds sociale strukturer, institutioner og organisationer, differentiering,stratifikation og forandring.IndholdI modulet gennemgås ud fra pensum nyere teorier om og analyser af danske og internationale forholdom bl.a. produktion og reproduktion, arbejdsdeling, magt, sociale klasser, social ulighed, socialmobilitet, social regulering, marginalisering og eksklusion, nye risikoformer, frygtkultur, globaliseringog individualisering samt værdiændringer i tilknytning hertil. Der arbejde overvejende medmakrosociologiske tilgange, der fokuserer på strukturniveauet. Modulets forelæsninger bygger på etpensum af oversigtsværker af både primær- og sekundær karakter fra den nyere sociologiske traditionmed vægtlægning af strukturdimensionen.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Dybdegående viden om en sociologisk problemstilling fra det aktuelle, moderne Danmarkog evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere denne problemstilling med inddragelseaf makrosociologiske begrebsdannelser og teorier samt de for problemstillingen relevantekvantitative metodiske tilgange.- Evnen til at belyse og analysere problemstillinger på strukturniveau med anvendelse af relevantteori.15

Herunder, at den studerende kan:- Redegøre for og kritisk reflekterer over teorier om det moderne samfunds struktur og forandringud fra et makrosociologisk perspektiv.- Anvende relevante sociologiske begreber og teorier til at belyse problemstillinger i forholdtil det aktuelle, moderne samfund.- Gennemføre teoretiske analyser af det aktuelle, moderne samfund ud fra et makrosociologiskperspektiv.- Argumentere på et teoretisk videnskabeligt grundlag.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige manglerFor karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en individuel skriftlig 24-timers prøve med intern censur efter gældendekarakterskala.Modul 2: Kvantitativ metode og statistikMålMålet med modulet er at give den studerende en grundig indføring i kvantitative metoder og statistik.IndholdDer gives en indføring i kvantitative metoder til indsamling og bearbejdning, herunder statistiskanalyse af kvantitative data. I den forbindelse diskuteres også metodernes videnskabsteoretiske forudsætninger.Modulet skal opøve den studerendes evne til at udvælge og anvende kvantitative metoderi sociologiske undersøgelser. I modulets forelæsninger og øvelser gennemgås ud fra pensumbl.a. kvantitative design, sampling, spørgeskemakonstruktion, operationalisering, skalakonstruktion,krydstabulering samt statistiske tests og analyser, herunder regression og logistisk regression. Moduletsforelæsninger bygger på et pensum af oversigtsværker af både primær- og sekundær karaktermed fokus på kvantitativ metode og statistik.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække med dertilhørende øvelser.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.16

LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om kvantitative sociologiske metoder, deres kernebegreber og anvendelsesområdersamt statistiske analyser.- Kritisk indsigt i forskelle og ligheder mellem forskellige kvantitative metoder, deres kernebegreberog anvendelsesmuligheder.- Evnen til metodisk og begrebsligt kritisk og selvstændigt at redegøre for og belyse centraleproblemstillinger og hovedtemaer inden for kvantitativ metode.Herunder at den studerende kan:- Redegøre for kvantitative metoder, herunder statistiske metoder.- Formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger inden for den kvantitative metodesbegreber, anvendelse og begrænsninger.- Anvende relevante kvantitative metoder og analyser til at belyse problemstillinger i forholdtil det aktuelle, moderne samfund.- Argumentere på et metodisk/metodologisk videnskabeligt grundlag.- Gennemføre analyser af det aktuelle, moderne danske samfund med brug af kvantitative metoder,herunder statistiske analyser.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.For karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en intern mundtlig prøve omfattende modulerne i ”Kvantitativ metodeog statistik” (modul 2) samt ”Projektarbejde” (modul 3). Prøven er individuel, tager udgangspunkt iprojektrapporten og omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussion heraf under inddragelse afmodulets metodepensum. Prøven bedømmes internt efter gældende karakterskala.Modul 3: Projektarbejde inden for temarammen: Sociale strukturer under forandringMålMålet med modulet er at give den studerende grundig indsigt i og erfaring med analyse af det aktuelle,moderne samfunds strukturer og forandringer med brug af kvantitative metoder, herunder statistisketests og analyser.IndholdI forlængelse af modul 1 og 2 udarbejdes en projektrapport inden for temarammen ”Sociale strukturerunder forandring”. Projektets problemstilling skal via operationalisering relateres til væsentligeteoridannelser og begreber inden for temarammen, men hovedvægten lægges på at demonstrere denstuderendes evne til selvstændigt at indsamle og bearbejde kvantitative data i lyset af den valgte17

teori, herunder også valg af emne, teori, operationalisering og metode samt begrundelser herfor.Projektet udarbejdes individuelt eller grupper.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som projektarbejde med tilhørende vejledning.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere en sociologisk problemstilling i det aktuelle,moderne samfunds strukturer og forandring ud fra et makrosociologisk perspektivsamt de for problemstillingen relevante kvantitative metodiske tilgange og statistiske analyseredskaber.- Dybdegående viden om et eller flere områder eller temaer i det aktuelle, moderne samfundsstrukturer og forandringer heri.Herunder, at den studerende kan:- Redegøre for udvalgte og for projektet centrale hovedtræk ved en aktuel sociologisk problemstilling.- Gengive og belyse udvalgte og for projektet relevante strukturelle udviklingstendenser i detaktuelle moderne samfund ud fra relevant teori.- Redegøre for de for projektet relevante kvantitative metoder, herunder statistiske metoder.- Gennemføre en analyse af problemstillingen, herunder fortolke og anvende de valgte teorier/forklaringer/kilder/metoder.- Diskutere og anvende kvantitative metoder, herunder statistik, i konkret projektarbejde.- Forholde sig kritisk overfor eget projektarbejde herunder teori og metodevalg.- Diskutere projektarbejdet og argumentere på et videnskabeligt grundlag.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige manglerFor karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en intern mundtlig prøve omfattende modulerne i ”Kvantitativ metodeog statistik” (modul 2) samt ”Projektarbejde” (modul 3). Prøven er individuel og tager udgangspunkti projektrapporten og omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussion heraf under inddragelseaf metodemodulets pensum. Prøven bedømmes internt efter gældende karakterskala.18

6. semesterModul 1: BachelorprojektMålMålet med modulet er, at give den studerende mulighed for at demonstrere, videreudvikle og anvendemetodiske, teoretiske og analytiske færdigheder inden for det sociologiske fagområde med særlig fokuspå en selvvalgt, afgrænset sociologisk problemstilling gerne i forlængelse af de ovenstående moduler.IndholdDer udarbejdes et bachelorprojekt individuelt eller i grupper, hvor den studerende inden for et afgrænsetfelt og med brug af relevante metoder og teorier analyserer udvalgte dele af aktuelle, modernesamfund. Det forventes, at den studerende kan redegøre for, undersøge og analysere et sociologiskrelevant og afgrænset tema efter eget valg. Den studerende skal i bachelorprojektet vise evnen til atudvælge passende teorier i forhold til det valgte tema og en empirisk operationalisering af problemstillingen.Den studerende skal kunne retfærdiggøre for teori- og metodevalg med relevante videnskabsteoretiskeovervejelser. Det forventes derudover, at den studerende kan forholde sig kritisk og refleksivt tilegne teoriovervejelser og metodevalg. Bachelorprojektet skal indeholde et engelsk summary, der skalvære på mindst 1 og højst 2 sider, og det indgår i helhedsvurderingen af projektet. Såfremt den studerendeudarbejder et teoretisk projekt, forventes det, at den studerende udarbejder et appendiks til bachelorprojektet,hvori der redegøres for, hvorledes den valgte problemstilling kunne belyses empirisk ogved brug af sociologisk relevante metoder.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som projektarbejde med tilhørende vejledning.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Indgående viden om en afgrænset sociologisk problemstilling.- Evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere en afgrænset sociologisk problemstillingi det aktuelle, moderne samfund med inddragelse af de for problemstillingen relevanteteorier og metodiske tilgange.- Dybdegående viden om et eller flere områder eller temaer i det aktuelle, moderne samfund.Herunder at den studerende kan:- Redegøre for et tema eller en problemstilling efter eget valg og under anvendelse af relevantesociologiske teorier.- Diskutere de benyttede teorier i forhold til problemstilling, operationalisering og videnskabsteori.- Udvælge og redegøre for en empirisk operationalisering af problemstilling og for metoderne,også med henblik på de videnskabsteoretiske konsekvenser.- Gennemføre en empirisk undersøgelse samt selvstændigt analysere og bearbejde empiriskmateriale.- Reflektere kritisk over eget projekt i forhold til teori, metode, empiri og videnskabsteori.- Forholde sig kritisk overfor eget projektarbejde.19

- Diskutere projektarbejdet og argumentere på et videnskabeligt grundlag.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige manglerFor karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres gennem en individuel mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i projektrapportenog omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussion heraf samt inddragelse af pensum fra forudgåendesemestre. Prøven bedømmes eksternt efter gældende karakterskala.Modul 2: Fagets videnskabsteori og kombinerede metodedesignMålMålet med modulet er at give den studerende faglige og intellektuelle kompetencer med henblik på atkunne reflektere kritisk over centrale videnskabsteoretiske problemstillinger inden for det sociologiskefagområde i forlængelse af diskussionerne herom på bacheloruddannelsens foregående moduler. Påbaggrund af modulet skal den studerende kunne demonstrere evnen til at relatere konkrete metoder ogmetodologiske overvejelser til videnskabsteoretiske positioner. Desuden skal den studerende være istand til at analysere og vurdere konsekvenserne af valg af videnskabsteori og af kombinationen af metoderi egne projekter.IndholdModulet er tilrettelagt med henblik på at de studerende skal tilegne sig indsigt i og overblik overklassiske videnskabsteoretiske traditioner såvel som nyere positioner med særligt henblik på at opnåog demonstrere kritisk-refleksiv viden om metodologi og metodekombination. Modulet bygger pålitteratur fra en række oversigtsværker.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække med tilhørende seminaraktiviteter.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Videregående viden om de mest centrale videnskabsteoretiske traditioner og herunder evnentil at karakterisere og sammenligne disse ud fra deres konsekvenser i forhold til sociologiskerkendelse og analyse.- Viden om hvordan forskellige videnskabsteoretiske traditioner og positioner kan danne baggrundfor projektdesign, der kombinerer eller går på tværs af ’traditionelle’ opdelinger indenforsociologien i f.eks. kvalitativ/kvantitativ, mikro/makro og struktur/aktør.20

Herunder at den studerende kan:- Gengive og redegøre for hovedtraditionerne inden for klassisk og moderne videnskabsteori.- Relatere konkrete metoder og metodeovervejelser til videnskabsteoretiske positioner.- Analysere og vurdere konsekvenserne af videnskabsteoretiske positioner i forhold til konkretemetodeanvendelser og metodekombinationer.- Diskutere fordele og ulemper af metodekombination i projektdesign.- Reflektere kritisk over centrale – klassiske som moderne – videnskabsteoretiske positionerog problemstillinger.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige manglerFor karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres ved en individuel mundtlig prøve på baggrund af fagets pensum. Prøven bedømmesinternt efter gældende karakterskala.Modul 3: Sociologiske valgfagMålMålet med modulet er at give den studerende grundlæggende faglig indblik i og overblik over samtpraktisk kompetence inden for et af de udbudte sociologiske valgfag.IndholdModulet giver den studerende et særligt indblik i samt faglig og praktisk kompetence inden for et udaf flere fagområder med tæt tilknytning til sociologi f.eks. demografi, kriminologi, evalueringsteori,socialpsykologi samt forbrug, livsstil og medier. Fagene supplerer de sociologiske kernefag i teoriog metode og sigter mod at orienterer de studerende inden for aktuelle sociologiske og samfundsvidenskabeligediskussioner om f.eks. demografisk udvikling, udviklingen i straffesystemet, personlighedensdannelse, brug af evaluering i offentlig og privat virksomhed samt forandringer i forbrugsmønstreog forskelle i kulturelt forbrug. Hvert valgfag på modulet baseres på et nærmere angivetpensum.Undervisnings- og arbejdsformerModulet afvikles som en forelæsningsrække.Forudsætninger for deltagelseDer kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter modulet opnår, demonstrerer og dokumenterer følgende fagligeog intellektuelle kompetencer:- Viden om et sociologisk valgfag på et grundlæggende niveau.21

- Beskrive centrale sociologiske problemstillinger i relation til valgfagets tema, teoridannelserog metodiske/metodologiske antagelser.- Gengive og reflekterer kritisk over centrale problemstillinger inden for valgfagets tema herunderkonkurrerende perspektiver, metoder og anvendelsesområder.- Belyse, diskutere og analysere aktuelle problemstillinger inden for valgfagets temaramme iet sociologisk perspektiv.Herunder at den studerende kan:- Formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger indenfor valgfagets temaramme.- Argumentere på et videnskabeligt grundlag med udgangspunkt i de for valgfaget centralebegreber, teoridannelser og/eller metoder.VurderingskriterierFor karakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer enudtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige manglerFor karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet.PrøveformModulet evalueres med en individuel skriftlig 24-timers prøve. Prøven bedømmes med intern censurefter gældende karakterskala.§ 8 Regler om skriftlige opgaver, herunder bachelorprojektet og dettes omfangStk. 1Ved bedømmelsen af bachelorprojektet og andre større skriftlige opgaver skal der udover det fagligeindhold, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, også lægges vægt på den studerendes stave- ogformuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk oggrammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som enselvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til beståetalene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikkebeståetalene på grund af en ringe sproglig præstation. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks.ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere herfor.Stk. 2Bachelorprojektet skal indeholde et resumé på engelsk. Hvis projektet er skrevet på engelsk, kanresumeet skrives på dansk, norsk eller svensk efter studienævnets godkendelse. Resumeet skal værepå mindst 1 og må højst være på 2 sider (og resumeet indgår ikke i de for projektet fastsatte minimum-og maksimumsidetal pr. studerende). Resuméet indgår i helhedsvurderingen.Stk. 3Bachelorprojektet placeres på uddannelsens tredje år (6. semester) og skal demonstrere, at den studerendepå kvalificeret vis kan formulere, analysere og bearbejde problemstillinger inden for et afgrænsetfagligt emne, der afspejler hovedvægten i uddannelsen. Universitetet godkender emneafgrænsningenog fastsætter samtidig en afleveringsfrist for bachelorprojektet.22

Stk. 4En opgaves eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang afskriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelseog resumé ikke indgår i beregningen. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag viltypisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, ogindregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang.For nærmere angivelse af regler om omfang, krav til bachelorprojekt, aflevering mv. henvises tillektionskataloger og studiehåndbog.§ 9 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en andenuddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandetStudienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre bacheloruddannelsertræder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnetkan også godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelsepå samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse.Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en konkret faglig vurdering.§ 10 Regler omkring forløb og afslutning af bacheloruddannelsenStk. 1Inden udgangen af første studieår på bacheloruddannelsen skal den studerende, for at kunne fortsætteuddannelsen, deltage i alle prøver på første studieår. Første studieår skal være bestået senest indenudgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte sin bacheloruddannelse.Der kan dog i særlige tilfælde dispenseres fra ovenstående, hvis den studerende har haft orlov. Orlovgives på første studieår kun i tilfælde af barsel, adoption, værnepligtstjeneste, FN-tjeneste ellerhvor der foreligger usædvanlige forhold.Stk. 2Bacheloruddannelsen i Sociologi skal være afsluttet senest 5 år efter, at den er påbegyndt.§ 11 Eventuelle regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelseaf hvilket kendskab til fremmedsproget/ene dette forudsætterDet forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk ogengelsk og anvende opslagsværker mv. på andre europæiske sprog.§ 12 EksamensreglerStk. 1Alle andre prøver end delprøver skal bestås med karakteren 02 eller derover, eller med bedømmelsen’Bestået’. Der udregnes et samlet eksamensgennemsnit for bacheloruddannelsen i sociologi somet ECTS-vægtet gennemsnit af de opnåede karakterer.Stk. 2Prøver afholdes inden for samme semester som undervisningen.23

Vedrørende eksamenstilmelding, sygeeksamen og omprøver, se gældende regler på Det SamfundsvidenskabeligeFakultets hjemmeside: www.samf.aau.dk/eksamen.htm samt påhttp://www.samf.aau.dk/eksamen/reeksamen-2008dk.pdfOversigt over eksamensformer på bacheloruddannelsen i sociologiSemester/modul ECTS Intern/ekstern Bedømmelsesform Prøveform Varighed2. semesterModul 1a+1bModul 2+33. semesterModul 1Modul 24. semesterModul 1+2+3Modul 45. semesterModul 1Modul 2+36. semesterModul 110201515255102020InternEksternEksternEksternInternInternInternInternEkstern7-skala7-skala7-skala7-skala7-skala7-skala7-skala7-skala7-skalaSkriftligMundtlig med udgangspunkti projektrapportSkriftligSkriftligMundtlig med udgangspunkti projektrapportSkriftligSkriftligMundtlig med udgangspunkti projektrapportMundtlig med udgangspunkti projektrapport24 timer30 minutter10 dage10 dage35 minutter24 timer24 timer35 minutter40 minutterModul 25Intern7-skalaMundtlig med udgangspunkti synopsis20 minutterModul 35Intern7-skalaSkriftlig24 timerVedrørende brug af PC ved eksamen, se gældende regler på Det Samfundsvidenskabelige Fakultetshjemmeside: http://www.samf.aau.dk/eksamen/pceksamen-eksaminand.pdf§ 13 DispensationStudienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningensbestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamengælder for den først kommende eksamen.§ 14 Uddybende informationStudienævnet offentliggør på studiets hjemmeside på http://www.socsci.aau.dk/sociologi/index.htmmere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder om eksamen.§ 15 Ikrafttrædelse og overgangsreglerStudieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraftpr. 1. februar 2010.Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2006 medrettelser 2008, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2010, idet der ikke efterdette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning.24