Første studieår på de samfundsvidenskabelige ...

RAMMESTUDIEORDNING for første studieårpå de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelserpå Aalborg UniversitetDet Samfundsvidenskabelige Fællessemesterog2. semester af bacheloruddannelserne iPolitik & Administration og Samfundsfag,Historie, Samfundsøkonomi, Erhvervsøkonomi,Erhvervsjura, Jura og Sociologi,September 20121

I medfør af LBK nr. 695 af 22. juni 2011 (Universitetsloven) fastsættes følgende rammestudieordning forførste studieår på de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser på Aalborg Universitet.§ 1 IndledningFørste studieår på de samfundsvidenskabelige uddannelser på Aalborg Universitet er tilrettelagt i henhold tilBEK nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen)og BEK nr. 666 af 24. juni 2012 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (Eksamensbekendtgørelsen).Der henvises yderligere til BEK nr. 212 af 21. februar 2012 om adgang mv. vedbacheloruddannelser ved universiteterne (Bacheloradgangsbekendtgørelsen). Endelig henvises der til BEK250 af 15. marts 2007 (Karakterbekendtgørelsen) med senere ændringer.§ 2 Studienævn og FakultetDet Samfundsvidenskabelige Fællessemester hører under Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, AalborgUniversitet. Uddannelsernes studienævn (jf. § 3) har uddelegeret studienævnsbeføjelserne vedr. Det SamfundsvidenskabeligeFællessemester til basislederen/Koordinationsudvalget.2. semester hører under det enkelte studies studienævn.§ 3 OptagelseFørste studieår udgør de første 2 semestre af bacheloruddannelserne i:• Politik og Administration• Samfundsfag• Historie• Samfundsøkonomi• Erhvervsøkonomi• Erhvervsjura• Jura• SociologiStk. 2. AdgangskravDer er særskilte adgangskrav til de enkelte uddannelser under det samfundsvidenskabelige hovedområde.Disse adgangskrav fremgår af Adgangsbekendtgørelsens bilag 1https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=140232 eller kan findes på Undervisningsministerietsoptagelsesportal (http://www.optagelse.dk).2

Det Samfundsvidenskabelige Fællessemester (1.semester)§ 4 Fællessemestrets normering angivet i ECTSFællessemestret er normeret til 30 ECTS og udgør dermed første semester af de samfundsvidenskabeligeforskningsbaserede heltidsuddannelser: Bacheloruddannelserne i Politik og Administration, Samfundsfag,Historie, Samfundsøkonomi, Erhvervsjura, Jura, Erhvervsøkonomi (HA) og Sociologi§ 5 Fællessemestrets faglige profilFormålet med Det Samfundsvidenskabelige Fællessemester er, at den studerende tilegner sig viden, færdighederog kompetencer, som sætter den studerende i stand til at fortsætte sine studier på den valgtebacheloruddannelse.Den studerende på fællessemestret skal tilegne sig:grundlæggende viden om det moderne samfunds institutioner og funktionsmådergrundlæggende viden om centrale begreber og teorier, der kan anvendes til at beskrive det modernesamfundgrundlæggende færdigheder i at analysere en samfundsvidenskabelig problemstilling i et tværfagligtperspektivgrundlæggende kompetencer i at styre tilrettelæggelse og gennemførelse af et problemorienteretprojektarbejde i en gruppe§ 6 Regler om moduler, fagelementer og valgfagDet Samfundsvidenskabelige Fællessemester består af 1 modul med følgende projektperioder og kurser:Undervisnings- ECTSP1: Problemorienteret samfundsforståelse 4 ECTSEksamens- ECTSP1-projektseminar 1 ECTS 1 ECTSDet moderne Danmark 8 ECTS 8 ECTSP2: Det danske samfunds udvikling i et tværfagligt12 ECTS 21 ECTSperspektivProjektledelse og projektstyring2 ECTSPraktisk statistik1 ECTSTekstanalyse og kildehåndtering1 ECTSProblemorienteret metode1 ECTSI alt 30 ECTS 30 ECTSStudieformerModulet, der har temaet ”Det moderne Danmark”, er opdelt i to projektperioder:Projektperiode 1 (P1) fra 1. september til og med uge 39: ”Problemorienteret samfundsforståelse”.Projektperiode 2 (P2) fra uge 40 til og med 31. januar: ”Det danske samfunds udvikling i et tværfagligt perspektiv”.Modulet omfatter dels kurser i form af forelæsninger og øvelser, dels projektarbejde med tilhørende seminarer.Kursusrækken om Det moderne Danmark giver bredde og overblik over faglige temaer og introducerer tilbegreber/teorier/forklaringer, som kan inddrages i projektarbejdet.Kurserne i Projektledelse og projektstyring, Praktisk statistik, Tekstanalyse og kildehåndtering samt Problemorienteretmetode understøtter på forskellig vis projektarbejdet og vil blive fulgt op af øvelser eller øvelsesopgaver.3

I P2 afholdes et antal seminarer i tilknytning til projektemnerne. Seminarerne giver mulighed for fordybelse idet nærmere afgrænsede projektemne og understøtter den studerendes tilegnelse af færdigheder i at gennemføreen analyse og i at indgå i en gruppe.I projektarbejdet opøves den studerendes evne i at formulere, dokumentere og afgrænse en problemstillingog til kritisk anvendelse af teorier og metoder til analyse af en problemstilling, ligesom evnen til at studereselvstændigt og i samarbejde med andre, fremmes.OrganiseringDe studerende på fællessemestret er organiseret i storgrupper. Til hver storgruppe er knyttet enstorgruppesekretær og et vejlederteam. Storgruppens studerende er igen opdelt i et antal klynger, der igener opdelt i et antal projektgrupper. Hver projektgruppe får tildelt en vejleder, der samtidigt er vejleder for flereandre grupper. En sådan samling på 3-5 grupper med samme vejleder kaldes en ”klynge”.Seminaraktiviteter og øvelser vil ofte foregå inden for klyngens rammer.Storgruppens studerende er ved studiestart administrativt opdelt i et antal projektgrupper, bestående af 5-7studerende. Ved overgangen til P2 danner de studerende selv nye grupper. En gruppe må som maksimumhave 7 medlemmer og maksimum 7 studerende må deltage i en gruppeprøve. Det anbefales, at antallet afgruppemedlemmer ikke overstiger 6 i P2. Studerende, der har afleveret en projektrapport udarbejdet i engruppe, kan i helt særlige tilfælde gå til individuel prøve. I sådanne særlige tilfælde skal basislederen havemodtaget ansøgning senest 14 dage før projektaflevering. Den studerende skal så vidt muligt arbejde igruppe i begge modulets projektperioderSamarbejdsvanskeligheder internt i projektgruppenSåfremt der opstår alvorlige samarbejdsvanskeligheder i en projektgruppe, er det op til basislederen, efter enskriftlig anmodning fra gruppen eller fra en/flere studerende ledsaget af en skriftlig udtalelse fra projektvejlederen,at vurdere, om der er grund til indgriben i form af deling af projektgruppen eller udelukkelse af studerendefra projektgruppen. Projektgrupperne opfordres til så tidligt som muligt i projektperioden at tage stillingtil opståede samarbejdsvanskeligheder, således at opsplitning af gruppen tæt på afleveringsdatoen undgås.P1: Problemorienteret samfundsforståelseFormålAt give den studerende en grundlæggende viden om udarbejdelse af en problemformuleringAt give den studerende erfaring med problemorienteret projektarbejde i en gruppeAt introducere til projektarbejde inden for semestrets temaIndholdGruppens skal udarbejde en projektrapport indeholdende en problemformulering og en redegørelse for erfaringermed samarbejdet i gruppen. Periodens kurser og vejledning understøtter dette arbejde.OmfangP1-projektarbejdet har et omfang på 4 ECTS.Undervisnings- og arbejdsformerGruppearbejde med vejledning.LæringsmålDet er målet, at den studerende efter periodens projektarbejde kan:udarbejde en problemformulering – dvs. begrunde, dokumentere og afgrænse en problemstillinginden for projektperiodens temaargumentere for den valgte problemformuleringstypevurdere og håndtere den litteratur projektrapporten bygger påudarbejde noteapparat og litteraturliste korrektredegøre for erfaringer med måden gruppen har samarbejdet påVurderingskriterier og prøveformIndgår i P2-eksamen4

P1-projektseminarFormålAt gøre status over arbejdet med det problemorienterede projektarbejde i grupper og i formelle rammer givegruppen og den enkelte studerende en fornemmelse af, om vedkommende lever op til periodens læringsmål.Seminaret fungerer endvidere som en afrunding og evaluering af P1.IndholdSeminaret har form af et fremlæggelsesseminar med deltagelse af 2 eller flere grupper samt en supplerendeunderviser. Den enkelte gruppe har inden seminaret forberedt en kritisk fremlæggelse af egen P1-projektrapportsamt en kritik af en anden gruppes rapport. Gruppen diskuterer med udgangspunkt i den afleveredeP1-projektrapport periodens læringsmål med eksaminator, suppleringsgruppe(r) og supplerende underviser.OmfangP1-projektseminaret har et omfang på 1 ECTS.Undervisnings- og arbejdsformerDen enkelte studerende skal aktivt indgå i gruppens forberedelse før seminaret og i diskussion af eget projektarbejdeog anden gruppes projektarbejde under seminaret.LæringsmålMålet med projektseminaret er, at gruppen og den enkelte studerende med udgangspunkt i periodens projektarbejdeog tilhørende læringsmål, opnår erfaring med:at forholde sig kritisk til eget projektarbejde og til andresat give og modtage kritik til/fra personer, der ikke har været en del af gruppens arbejdeat skelne mellem væsentlige og uvæsentlige manglerat diskutere styrker og svagheder ved den afleverede projektrapportVurderingskriterierP1-projektseminar bedømmes bestået/ikke bestået af eksaminator på baggrund af den enkelte studerendesaktive deltagelse.PrøveformMundtlig gruppeeksamen, der afvikles med udgangspunkt i den afleverede P1-projektrapport. Varighed: 45min. pr. deltagende gruppe. Intern censur.Deltagelse forudsætter, at P1-projektrapporten er afleveret rettidigt.P2: Det danske samfunds udvikling i et tværfagligt perspektivFormålProjektarbejdet skal give den studerende:grundlæggende færdigheder i at analysere en samfundsvidenskabelig problemstilling i et tværfagligtperspektivgrundlæggende kompetencer i at styre tilrettelæggelse og gennemførelse af et problemorienteretprojektarbejde i en gruppeIndholdP2-projektet formuleres inden for periodens tema: ” Det danske samfunds udvikling i et tværfagligt perspektiv”og med udgangspunkt i et af kernetemaerne fra kursus i ”Det moderne Danmark”. Projektrapporten skalinddrage flere fags begreber og/eller teorier og tager typisk udgangspunkt i dele af pensum fra kursus i ”Detmoderne Danmark”. Der skal inddrages supplerende litteratur, der kan bidrage i dybden i en analyse af projektrapportensproblemformulering.Omfang5

P2-Projektarbejdet har et omfang på 12 ECTSUndervisnings- og arbejdsformerGruppearbejde med vejledning kombineret med seminarer og klyngemøder, hvor den enkelte gruppe fårmulighed for at diskutere resultatet af eget foreløbige arbejde med andre grupper og enkelte gange medsupplerende vejleder.LæringsmålDet er målet, at den studerende kan:redegøre for udvalgte træk ved det danske samfunds udvikling af relevans for det valgte kernetema/projektemneudarbejde en problemformulering – dvs. dokumentere, begrunde og afgrænse en problemstillinggennemføre en analyse af den valgte problemformulering, herunder begrunde teori- og metodevalganvende perspektiver fra flere fag i analysen af den valgte problemformuleringformidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der samtidig overholder videnskabeligekonventioner med hensyn til dokumentation i tekst (inklusiv grafer og tabeller), litteraturliste ognoteapparatredegøre for gruppens læring og egen læring, herunder vurdere resultatet af gruppens brug afforskellige kommunikative og styringsmæssige teknikkerpåpege styrker og svagheder ved den afleverede projektrapport, herunder komme med begrundedeforslag til, hvordan eventuelle svagheder ved rapporten kvalitativt kan forbedresVurderingskriterierOpfylder den studerende ovenstående læringsmål gives karakteren 12.Karakteren 02 gives, hvis den studerende kan:gengive nogle træk af det danske samfunds udvikling af relevans for det valgte projektemneudarbejde en problemformuleringgennemføre en analyse af den valgte problemformuleringpåpege perspektiver fra flere fag i analysen af den valgte problemformuleringkan formidle resultatet af projektarbejdet i et forståeligt sprog, der i tilfredsstillende omfang overholdervidenskabelige konventioner med hensyn til dokumentation i tekst (inklusiv grafer og tabeller),litteraturliste og noteapparatredegøre for gruppens læring og egen læringpåpege styrker og svagheder ved den afleverede projektrapportPrøveformP2-eksamen er en mundtlig gruppeprøve, der afvikles med udgangspunkt i P2-projektrapporten og etindledende oplæg fra projektgruppen. . Projektrapporten indgår i bedømmelsen. Ved gruppeprøver skal denenkelte studerende bedømmes individuelt. Det er op til eksaminator og censor at sikre at eksaminationentilrettelægges således at der foretages en individuel bedømmelse af den studerendes præstation.Der afsættes 20 minutter pr. gruppemedlem eksklusiv votering og pause, således at eksamen for en gruppepå 6 personer varer 2½ time inklusiv pause og votering.Bedømmelse efter 7-trins-skalaen. Intern censur.Deltagelse forudsætter, at P2-projektrapporten er afleveret rettidigt.Kursus i ”Det moderne Danmark – etablering, udfoldelse og udfordringer”FormålAt give den studerende en grundlæggende viden om det moderne samfunds institutioner og deresfunktioner set i en historisk kontekstAt introducere den studerende til centrale begreber og teorier, der kan bruges til at beskrive det moderneog senmoderne samfund6

At give den studerende færdigheder i at se samfundsmæssige problemstillinger i et tværfagligtperspektivIndholdKurset tager udgangspunkt i etableringen af nationalstaterne i 1800-tallet, hvilket markerer overgangen til detmoderne samfund og udviklingen af dets grundlæggende institutioner, som marked, demokrati, ret mv., derogså er strukturerende for nutidens samfund. Udbygningsfasen omfatter perioden fra 1930’ernes krise ogsocialreformer til starten af 1970’erne, hvor blandingsøkonomien, udbygningen af velfærdsstaten og denkolde krig er vigtige kendetegn. Den klassiske modernitet udfordres i perioden fra 1970’erne og frem karakteriseretved deregulering af markedet, opbrud i politiske systemer, europæisk integration, etablering af internationaleretsinstanser og betydelige skift i socialpolitikken og solidaritetsfølelsen. I denne periode skerovergangen fra moderne til senmoderne samfund. Kurset afsluttes med en række perspektiverende forelæsninger,der belyser aktuelle udfordringer for de institutionelle grundpiller set fra forskellige samfundsvidenskabeligeperspektiver.De enkelte kursusgange tager udgangspunkt i nedenstående kernetemaer, der alle belyses i et tværfagligtperspektiv:GlobaliseringUlighed og klasserDemokrati og deltagelseDanmark i det internationale samfundNational identitetVelfærdsstat og social sikringRegulering i en national og global sammenhængOrganisatorisk og institutionel forandringOmfangKurset har et omfang på 8 ECTSUndervisnings- og arbejdsformerLærerstyrede forelæsninger på store hold. Den studerende skal arbejde med et omfangsrigt pensum og selvgennem læsning, udarbejdelse af notater og brug af forelæsernes notater være i stand til at indfri kursetslæringsmål.LæringsmålDet er målet, at den studerende med udgangspunkt i pensum og efter deltagelse i kurset kan:redegøre for (beskrive, sammenfatte og sammenligne) udvalgte samfundsvidenskabelige teorier ogbegreberredegøre for (beskrive, sammenfatte og sammenligne) udvalgte institutioners funktioner ogfunktionsmåder i et historisk perspektividentificere og argumentere for, hvilke samfundsvidenskabelige teorier og begreber, der kan anvendestil at belyse udvalgte problemstillingeranvende flere fags teorier og begreber i en diskussion af udvalgte problemstillingerVurderingskriterierOpfylder den studerende ovenstående læringsmål, gives karakteren 12Karakteren 02 gives hvis den studerende kan:gengive teorier og begreber korrektbeskrive nogle af de fundamentale træk ved den måde udvalgte institutioner fungerer påanvende begreber og teorier, men usystematisk og på en måde der ikke altid er korrekt7

Prøveform5 timers individuel skriftlig prøve med egne hjælpemidler. Ingen netadgang. Egen PC og printer medbringestil prøven. Bedømmelse efter 7-trins-skalaen. Intern censur.Kursus i ”Projektstyring og projektledelse”FormålAt give den studerende studietekniske redskaber til at forbedre egen læring individuelt og i samarbejde medandre.At give den studerende praktiske og teoretiske redskaber til styre og lede et projektarbejde, samt i at indgå iet forpligtende samarbejde i et team (gruppe).IndholdKursets udgangspunkt er viden om læring i organisationer – organisationer som systemer, teamdannelse iorganisationer samt ledelse og udvikling af team. I tilknytning til kurset skal projektgrupperne gennemføre enrække øvelser, ligesom gruppens erfaringer med teamlæring og egen læring skal indgå i P2-projektrapporten.Der vil være mulighed for at studerende, der har lyst til at arbejde videre med studietekniske færdigheder,individuelt kan tilmelde sig ekstra frivillig undervisning efter P1.OmfangKurset har et omfang på 2 ECTS.Undervisnings- og arbejdsformerForelæsninger kombineret med øvelser.LæringsmålMed udgangspunkt i pensum og efter deltagelse i forelæsninger og øvelser er det målet, at den studerendekan:vælge relevant læsestrategi, afhængig af hvad det læste skal bruges til, og opnå bedre læringredegøre for egen læring og teamets læring i et organisatorisk perspektivanvende praktiske redskaber, der forebygger usunde konflikter i teamet i at opstå og udvikle sigredegøre for, hvordan kommunikative øvelser har bidraget til gruppens samarbejdestyre og lede et projektarbejde på et grundlæggende niveauVurderingskriterier og prøveformKurset indgår i grundlaget for P2-eksamen.Kursus i ”Problemorienteret metode”FormålAt understøtte det problemorienterede projektarbejde med særlig henblik på at udvikle færdigheder i at dokumentere,begrunde og afgrænse en problemformulering, samt i at gennemføre en analyse, herunder forholdesig til teori og metodevalg.IndholdIntroduktion til problemorienteret projektarbejde. Der lægges vægt på dokumentation, begrundelse og afgrænsningaf en problemformulering (P1) henholdsvis gennemførelse af en analyse (P2).OmfangKurset har et omfang på 1 ECTSUndervisnings- og arbejdsformerForelæsninger. Kurset skal understøtte det problemorienterede projektarbejde og vejlederen vil derfor følgeop på kurset i såvel P1, som P2 perioden, når det gennemgåede stof skal anvendes i projektarbejdet.8

LæringsmålMed udgangspunkt i pensum og efter deltagelse i forelæsninger er det målet at den studerende kan:redegøre for, hvad det betyder at dokumentere, begrunde og afgrænse en problemformuleringforholde sig til, hvad en god problemformulering er på et universitetredegøre for forskellen på forskellige problemformuleringstyperredegøre for, hvad begreberne teori, empiri og analyse betyderredegøre for, hvordan man i et projektarbejde kan opbygge en argumentation og komme fraproblemformulering til konklusionredegøre for forskellen på videnskabelige argumenter og ”meneri”Vurderingskriterier og prøveformKurset indgår i grundlaget for P2-eksamenKursus i ”Praktisk statistik”FormålAt lære at opstille, læse og forstå statistik på et grundlæggende niveau og forholde sig kritisk til udsagn omfaktiske forhold i statistisk materiale. Der introduceres ligeledes til forskellige databaser, hvor den studerendekan finde statistisk materiale til brug i projektarbejdetIndholdIntroduktion til de grundlæggende statistiske begreber, man er nødt til at forstå for at kunne forholde sig kritisktil statistisk materiale. Præsentation af udvalgte statistiske databaser, der er tilgængelige via nettet.OmfangKurset har et omfang på 1 ECTS.Undervisnings- og arbejdsformerForelæsninger suppleret med skriftlige øvelser.LæringsmålMed udgangspunkt i pensum og efter deltagelse i forelæsninger og øvelser er det målet, at den studerendekan:forholde sig kritisk til statistisk materiale med flere variablehente statistiske data via nettet og opstille en simpel tabelanvende statistik i projektarbejdetVurderingskriterier og prøveformKurset indgår i grundlaget for P2-eksamen.Kursus i ”Tekstanalyse og kildehåndtering”FormålAt give den studerende nogle redskaber til at læse, fortolke og kritisk forholde sig til forskellige typer af teksterog kildemateriale, der anvendes ved analyse af samfundsvidenskabelige problemstillinger (fx videnskabeligeartikler og rapporter, statistisk materiale, historiske og juridiske dokumenter mv.) Kurset skal gøre denstuderende i stand til refleksivt at forholde sig til forskellige teksters indhold og kvalitet ved at anvendetekstanalysen til at fortolke, diskutere og vurdere den videnskabelige litteratur.IndholdIntroduktion til tekstanalyse, kildehåndtering og tekstens/kildens funktion i projektrapporten.OmfangKurset har et omfang på 1 ECTS.9

Undervisnings- og arbejdsformerForelæsninger suppleret med skriftlige øvelser.LæringsmålMed udgangspunkt i pensum og efter deltagelse i forelæsninger og øvelser er det målet, at den studerendekan:udarbejde noteapparat og litteraturliste korrektforholde sig kritisk til forskellige typer af tekster ved hjælp af tekstanalytiske redskabervurdere teksters og udsagns relevans og videnskabelige kvalitet i forhold til deres funktion iprojektrapportenVurderingskriterier og prøveformKurset indgår i grundlaget for P2-eksamen.Det er målet, at den studerende efter modul 1 på et grundlæggende niveau kan:Viden - redegøre for det moderne danske samfunds institutioner og deres funktioner- redegøre for udvalgte samfundsvidenskabelige teorier og begreber- redegøre for grundlæggende metodiske begreber-Færdigheder - gennemføre et større projektarbejde i gruppe- udarbejde en problemformulering og gennemføre en analyse- anvende kommunikative og styringsmæssige redskaber i detproblemorienterede projektarbejde- anvende samfundsvidenskabelige teorier og begreber i en analyse af enproblemstilling- overholde videnskabelige konventioner ved udfærdigelse af projektrapporter- reflektere over egen læring og gruppens læring- forholde sig kritisk til eget projektarbejde og til andresKompetencer - styre og tilrettelægge et projektarbejde- samarbejde i en gruppe- se en problemstilling i et tværfagligt perspektiv og se eget fag, som en afflere mulige tilgange til en problemstilling§ 7 Regler om skriftlige opgaver på fællessemestretVed bedømmelsen af større skriftlige opgaver skal der ud over det faglige indhold, uanset hvilket sprog de erudarbejdet på, også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingenaf den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Densproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingenprøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normaltikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation.Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensereherfor.Stk. 2En opgaves eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag).Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, menstitelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilagvil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnesikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang.Max. 7 studerende kan deltage i udarbejdelse af skriftlige gruppeprojekter.10

P1-projektrapporten må maksimum fylde 25 normalsider. Anbefalet omfang enmandsrapporter 10normalsider.P2-projektrapporten må maksimum fylde 60 normalsider. Anbefalet omfang enmandsrapporter 25normalsider.§ 8 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelseved et universitet i Danmark eller udlandet (fællessemestret)Bachelorstudienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andrebacheloruddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit).Bachelorstudienævnet kan også godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk ellerudenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter dennestudieordning. Afgørelser om merit træffes af bachelorstudienævnet på baggrund af en faglig vurdering.§ 9 Regler omkring forløb og afslutning af første studieårInden udgangen af første studieår på bacheloruddannelsen skal den studerende, for at kunne fortsætte uddannelsen,deltage i alle prøver på første studieår. Første studieår skal være bestået senest inden udgangenaf andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte sin bacheloruddannelse.Der kan dog i særlige tilfælde dispenseres fra ovenstående, hvis den studerende har haft orlov. Orlov givespå første studieår kun i tilfælde af barsel, adoption, værnepligtstjeneste, FN-tjeneste eller hvor der foreliggerusædvanlige forhold.§ 10 Eventuelle regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilketkendskab til fremmedsproget/ene dette forudsætterDet forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelskog anvende opslagsværker m.v. på andre europæiske sprog.§ 11 EksamensreglerAlle prøver skal bestås med karakteren 02 eller derover, eller med bedømmelsen ”Bestået”.Bacheloruddannelsen er et afrundet forløb og der udregnes et samlet eksamensgennemsnit for uddannelsensom et ECTS-vægtet gennemsnit af de opnåede karakterer.Stk. 2Prøver afholdes inden for samme semester som undervisningen.Stk 3.EksamenssprogPrøver afholdes normalt på dansk, men kan aflægges på norsk eller svensk. Ved mundtlige prøver er norsk,svensk og dansk ligestillet for såvel den studerende som eksaminator og censor. Studerende, der ønsker ataflægge prøve på andre sprog (fx engelsk) skal indsende en begrundet ansøgning til Basislederen.Vedrørende eksamenstilmelding, sygeeksamen og omprøver, se gældende regler på Det SamfundsvidenskabeligeFakultets hjemmeside:http://fak.samf.aau.dk/studieadm-stud, samthttp://www.fak.samf.aau.dk/digitalAssets/26/26030_reeksamen-2008dk.pdf11

Oversigt over eksamensformer på fællessemestret:ECTS Intern- Bedømmelsesform Prøveform Varighed/eksternP1-projektseminar 1 ECTS Intern Bestået/ ikke beståetMundtlig, medudgangspunkt iprojekt45 min.(pr. gruppe)Det moderne DanmarkP2: Det danskesamfunds udvikling iet tværfagligt perspektiv8 ECTS Intern 7-trins-skala SkriftligMed hjælpemidler21 ECTS Intern 7-trins-skala Mundtlig, medudgangspunkt iprojekt5 timer2 timer(pr. gruppev. 6 pers.).Vedrørende brug af PC ved eksamen, se gældende regler i eksamensordningen på DetSamfundsvidenskabelige Fakultets hjemmeside:http://www.fak.samf.aau.dk/digitalAssets/44/44573_eksamensordningdansk092011.pdfSe de generelleregler vedrørende eksamen på:http://www.fak.samf.aau.dk/studieadm-stud/§ 12 DispensationKoordinationsudvalget for første studieår kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de deleaf rammestudieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensationvedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen.§ 13 Uddybende informationOplysninger om Fællessemestret, herunder udførlige oplysninger om eksamen findes på hjemmesiden:http://basis.samf.aau.dk/§ 14 Ikrafttrædelse og overgangsreglerRammestudieordningen for første studieår er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultetog træder i kraft pr. 1. september 2012.12

2. semester af bachelorstudierne i Politik & Administration, Samfundsfag,Historie, Samfundsøkonomi, Erhvervsøkonomi (HA), Erhvervsjura og Jura.Den studerende følger på 2. semester den undervisning, der hører til den bacheloruddannelse, vedkommendeer optaget på.Der er dog mulighed for, at den studerende kan følge et af de øvrige 2. semesterforløb under denne rammestudieordning.Studerende, der ønsker at tilmelde sig et sådant alternativt forløb på 2. semester, skalinden aflevering af tilmelding deltage i en individuel vejledningssamtale med Basislederen. Aflevering af tilmeldingerskal ske inden 14. januar.Indskrivning på anden uddannelse kan kun iværksættes mellem 2. og. 3 semester, hvis den studerende opfylderadgangskravene til pågældende uddannelse og der er ledige studiepladser. Endvidere skal den studerendehave bestået alle eksamener på første studieår (jf. BEK 181 af 23. feb. 2010, § 40, stk. 1og 2 og § 41,stk. 1. og desuden BEK 239 af 15. marts 2010, § 28, stk. 2).I det følgende kan du se en oversigt over 2. semester på de bacheloruddannelser, der indgår i rammestudieordningen.Det er vigtigt, at du bruger de links, der henvises til, når du skal have et grundigere indblik i denenkelte uddannelse.13

2. semester bacheloruddannelsen i Politik & Administration ogbacheloruddannelsen med Samfundsfag som centralt fag samt tilvalgsfag(gymnasielæreruddannelsen)Undervisnings- ECTS Eksamens-ECTSGrundkursus i Sociologi 5 5Grundkursus i Politisk5 -sociologiSamfundsvidenskabelig10 -metode og videnskabsteoriProblemorienteret projektarbejde10 -inden for PolitisksociologiPolitisk sociologi,- 25samfundsvidenskabeligemetoder og videnskabsteoriI alt 30 30Se tillæg til studieordning for Bachelor i Politik/Administration, 2010:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-poladm/Se tillæg til studieordningen for Bachelor i Samfundsfag som centralt fag samt tilvalgsfag(gymnasielæreruddannelsen) 2010:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-poladm/14

2. semester Historie(bacheloruddannelsen i almen Historie og bacheloruddannelsen med Historiesom centralfag samt tilvalgsfag (gymnasielæreruddannelsen)Undervisnings-ECTSEksamens-ECTSOversigtsforløb i europæisk inklusive danskhistorie i det 19. og 20. århundrede 5 5Temaseminar: Europa i det 19. og 20. århundrede5Metodeseminar: Introduktion til historikeresarbejdsmetoder 5Problemorienteret projektarbejde inden for15 25temaetI alt 30 30Se tillæg til studieordning for bachelor i almen Historie samt studieordning for bachelor i Historiesom centralt fag samt tilvalgsfag (gymnasielæreruddannelsen), 2010:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-historie/15

2. semester SamfundsøkonomiUndervisnings - ECTS Eksamens - ECTSGrundlæggende erhvervsøkonomi10 10Samfundsøkonomi, kursus 10 10Samfundsøkonomi, projekt10 10og videnskabsteoriI alt 30 30Se studieordningen for bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi, 2010:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-oecon/16

2. semester Erhvervsjura (HA-jur.) og JuraUndervisnings - ECTS Eksamens - ECTSStatsforfatningsret 10 10Formueret 1 (skriftlig)(Erstatningsret og aftaleret)1010Formueret 1 (mundtlig)(Erstatningsret og aftaleret)1010MiniprojektI alt 30 30Se studieordningen for bacheloruddannelsen i Erhvervsjura (HA-jur.), 2011:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-erhvervsjura/Se studieordningen for bacheloruddannelsen i Jura, 2011:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-jura/17

2. semester Erhvervsøkonomi (HA)Undervisnings-ECTSEksamens-ECTSGrundlæggende erhvervsøkonomi 20 20Samfundsøkonomi 10 10I alt 30 30Se studieordningen for Erhvervsøkonomi (HA), 2011:http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-erhvervsoekonomi/18

2. semester SociologiUndervisnings-ECTSEksamens-ECTSModul 1a: Sociologisk grundkursus del I 5Modul 1b: Sociologisk grundkursus del II 510Modul 2: Sociologisk metode og videnskabsteori 10Modul 3: Projekt i grundlæggende sociologi 1020I alt 30 30Se studieordningen for Sociologi 2010 (rev. 2011):http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studord-sociologi/19