2007/2008 - Aloys-Henhöfer-Schule

Aktuelle Informationen der
Aloys-Henhöfer-Schule
2007/
2008
Das AHS-Schulhaus

V O R – W O R T
Wir sind uns
unserer Abhängigkeit
von Gottes
Treue bewusst und
brauchen umso
mehr das Gebet.
Impressum
Adresse
Freundeskreis der
Aloys-Henhöfer-Schule
Industriestraße 2
76327 Pfinztal-
Kleinsteinbach
Tel. 0 72 40/92 55-0
Fax 0 72 40/92 55-90
Tel. 0 72 40/53 22
(W. Duppel)
Bankverbindung
Kto.-Nr. 900 40 11
Sparkasse Karlsruhe
BLZ 660 501 01
Vorstand
Waldemar Duppel
Andreas Körnich
Andreas Knab
Satz und Layout
Kathrin Körnich
Am Gebet bleiben –
in Abhängigkeit handeln
„Ora et labora – bete und
arbeite!“ So lautet ein altes
christliches Motto. Es beschreibt
die zwei Pole eines
Lebens in Abhängigkeit von
Gott. Entsprechend lesen wir
in der Bibel:
„Und nun ihr, die ihr sagt:
Heute oder morgen wollen wir
in die oder die Stadt gehen
und wollen ein Jahr dort
zubringen und Handel treiben
und Gewinn machen – und
wisst nicht, was morgen sein
wird. Was ist euer Leben? Ein
Rauch seid ihr, der eine kleine
Zeit bleibt und dann verschwindet.
Dagegen solltet ihr
sagen: Wenn der Herr will,
werden wir leben und dies
oder das tun. Nun aber rühmt
ihr euch in eurem Übermut.
All solches Rühmen ist böse.
Wer nun weiß, Gutes zu tun,
und tut's nicht, dem ist’s Sünde.“
(Jakobus 4,13-17)
Jakobus richtet dieses Wort an
damalige Unternehmer, die
ihre Projekte in anmaßender
Selbstsicherheit planten. Er
macht ihnen klar, dass sie zwar
großartige Pläne entwerfen,
aber nie über die Zukunft verfügen
können. Bei allen notwendigen
Terminplanungen
Winfried Meißner,
stellv. Vorsitzender
Trägerverein
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Andreas Knab
Vorsitzender
Trägerverein
bleibt doch der Vorbehalt:
„Wenn Gott will und wir
leben!“ Das ist auch für uns
bedeutsam. Als Christen wissen
wir uns bei allen Unternehmungen
abhängig von
unserem Herrn Jesus Christus.
Diese Haltung ist aber nicht zu
verwechseln mit passiver Untätigkeit.
Daher fährt Jakobus
in V.17 weiter: „Wer nun
weiß, Gutes zu tun, und tut's
nicht, dem ist's Sünde.“ Also
nicht die Hände faul in den
Schoß legen, sondern die
Hände zum Gebet falten und
dann mit den Händen zupacken!
Wenn Gott Aufgaben
vor die Füße legt, dann bedeutet
Untätigkeit Sünde. Er
ruft uns auf zu aktivem Engagement
für seine Sache – allerdings
in Abhängigkeit von
ihm.
So nehmen auch wir an der
AHS zusätzlich zu unseren bisherigen
Aufgaben neue Aufträge
von unserem Herrn Jesus
Christus entgegen. Wir sind
uns unserer Abhängigkeit von
Gottes Treue bewusst und
brauchen umso mehr das Gebet.
Wollen Sie mitbeten?
Dann laden wir Sie herzlich zu
unseren Gebetstreffen ein.
Waldemar Duppel
Vorsitzender
Freundeskreis

… seid um nichts besorgt, sondern in allem
sollen durch Gebet und Bitten mit Danksagung
eure Anliegen vor Gott kund werden. Philipper 4 Vers 6
Liebe Eltern, Mitarbeiter und Freunde,
wir möchten Sie im Sinne von Philipper 4 von ganzem Herzen zu unseren Gebetstreffen
einladen. Wir sehen diesen Dienst als einen der grundlegenden Bereiche für
unsere Schule. Hier besteht eine sehr gute Möglichkeit, die Anliegen unserer Schule
zu begleiten, mitzutragen und unsere AHS näher kennen zu lernen.
Herzliche Einladung zu unseren regelmäßigen
Gebetstreffen:
■ Jeden Mittwochmorgen, erste und zweite Schulstunde,
im Multifunktionsraum der AHS (nicht in den Ferien)
■ Jeden zweiten Dienstag und jeden letzten Freitag im
Monat, 20.00 Uhr, im neuen Aufenthaltsraum der
AHS (Anbau, 1. OG)
■ Morgengebet, immer am 3. Donnerstag im Quartal,
6.00 Uhr, in der Aula der AHS (nicht in den Ferien)
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G E B E T

V O R S T A N D
Dies erscheint uns
realistisch, da wir
so mutmachende
Erfahrungen mit
unseren Baueinsätzen
und vielen
motivierten Eltern
gemacht haben.
Aufstockung
Im Juli 2006 durften wir die
Einweihung des 1. Bauabschnitts
unseres Erweiterungsbaus
feiern. Dabei handelte
es sich um einen Anbau
an die westliche Giebelwand
mit einem neuen Treppenhaus,
Aufzug, Sanitär- und
Unterrichtsräumen.
Nach 2 Jahren Erholungs- und
Sparphase werden wir nun im
Juli 2008, so Gott will, mit
den Arbeiten am 2. Bauabschnitt
beginnen. Dieser
beinhaltet im Wesentlichen die
Aufstockung des vorhandenen
Schulgebäudes.
Mit dem Beginn der Sommerferien
2008 wird zunächst das
gesamte Gebäude eingerüstet,
um das vorhandene Dach entfernen
zu können. Gleich im
Anschluss erfolgt die Aufstockung
des kompletten
Dachgeschosses in Holzbauweise,
mit einem flach geneigten
Satteldach.
Durch die Aufstockung erhalten
wir über 500 m2 Schulfläche,
samt Nebenräumen
und Sanitärbereich, hinzu.
Diese Fläche wird dringend
benötigt, da wir in der
Vergangenheit immer wieder
Platzprobleme hatten.
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Nachdem das Dach geschlossen,
die Fenster eingebaut, die
Fassade gestrichen und das
Gerüst wieder abgebaut ist,
können wir mit dem Innenausbau
beginnen. Diesen wollen
wir in großen Teilen in Elternarbeit
durchführen.
Der 2. Bauabschnitt soll innerhalb
eines Jahres fertig gestellt
werden. Dies erscheint uns
realistisch, da wir so mutmachende
Erfahrungen mit unseren
Baueinsätzen und vielen
motivierten Eltern gemacht
haben.
Die Elternarbeitszeit wird aus
diesem Grund im kommenden
Schuljahr wieder auf 50 Stunden
erhöht werden.
Das Ziel ist, die Räumlichkeiten
im September 2009 unseren
Kindern und Lehrern zur
Verfügung stellen zu können.
Durch unsere Eigenleistung im
Rahmen der Baueinsätze sind
wir in der Lage, auch den
2. Bauabschnitt kostengünstig
zu errichten. Darüber hinaus
sind wir sehr dankbar für klei-

… und es wird weiter gebaut!
ne und große Spenden oder
zinslose Darlehen, welche allesamt
zur Finanzierung der
Aufstockung dienen.
Wir bitten auch weiterhin um
die Unterstützung im Gebet
für einen reibungslosen Ablauf
und die Bewahrung der am
Bau Beteiligten.
In der Vorfreude auf viele
gemeinsame Baueinsätze
grüße ich sie mit den Worten
aus Phil. 4,4 „Freut euch in
dem Herrn allewege und abermals
sage ich: Freuet euch.“
Martin Elsässer
Vorstand und Bauleiter
Stellvertr. Verwaltungsleiter
Nach jahrelanger Tätigkeit im
Möbelhandel habe ich schon
immer gerne mit Menschen
zusammengearbeitet. Auch
die Mitarbeit in den Gremien
der Schule hat - mit allen
Höhen und Tiefen - viel Freude
gemacht und zum geistlichen
Wachstum beigetragen.
Nun hat Gott durch die Anfrage
des Vorstandes in mein
Leben geredet und Wege
geöffnet, die ich mir selbst
nicht zu erträumen gewagt
habe - für mich ein großes
Gottesgeschenk!
Seit 01.09.2007 bin ich als
stellvertr. Verwaltungsleiter
und Trainingsraumlehrer an
der AHS angestellt. Meine Einarbeitung
in die Verwaltungsaufgaben
(u. a. Koordination
der Hausmeistertätigkeiten /
Elternarbeitseinsätze) ist in
vollem Gange. Bei der Organisation
der Gebäudereinigung
werde ich den Eltern unterstützend
zur Seite stehen.
Johannes Haenel
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V O R S T A N D

V O R S T A N D
Wahl des
Elternbeirats:
Johannes Kuhs
wurde als Vorsitzender
und
Annerose Drollinger
als Stellvertreterin
gewählt.
Wir erbitten Gottes
Segen für ihre
Arbeit.
Hilfsfond „Eltern helfen Eltern“
Es geht weiter…
Im letzten Infoheft haben wir
über einen Mut machenden
Anfang berichtet und verschiedene
Informationen zu
diesem Angebot weitergegeben.
In dieser Ausgabe möchten
wir, gerade auch für unsere
neuen Eltern, einiges
wiederholen:
Möglichkeit der Schulgeldreduzierung…
Auch in diesem Schuljahr kann
auf Antrag im Monat November
oder Dezember das Schulgeld
pro Kind um 40,– EUR
ermäßigt werden.
(Antragsformulare sind im
Sekretariat erhältlich.)
Erweitertes Angebot
Das erweiterte Angebot des
Hilfsfonds „Eltern helfen
Eltern“ kann auch im laufenden
Schuljahr in Anspruch
genommen werden. Auf
jeweiligen Antrag möchten wir
finanziell schwächer gestellte
Familien unterstützen. Dies
kann geschehen durch
Zuschüsse für Lernmittel, Rei-
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sen und/oder Fahrten zu
besonderen Veranstaltungen
der Schule wie Freizeiten,
Landschulheim, Klassenausflüge,
usw. (Ansprechpartner:
Walter Jung/Verwaltung und
Andreas Knab/Vorstand)
Voraussetzung zum Gelingen
ist allerdings, dass möglichst
viele Eltern und Freunde, im
Rahmen ihrer Möglichkeiten,
diese geschwisterliche Initiative
finanziell mittragen.
Wer also helfen mag und
kann, der darf auf folgendes
Konto unter dem Stichwort
„Eltern helfen Eltern“ einzahlen:
Freundeskreis der AHS
Kto.-Nr.: 9 00 40 11
BLZ 660501 01
Sparkasse Karlsruhe
Für größere Beträge:
Aloys-Henhöfer-Schule
Stiftung
Kto.-Nr. 22 56 91 98
BLZ 660 501 01
Sparkasse Karlsruhe

AHS im Schuljahr 2007/2008
Das Schuljahr begann nach
den Sommerferien mit einem
Gottesdienst in der Hagwaldhalle.
Er wurde von den Lehrern
gestaltet, die im vergangenen
Jahr neu an die
Aloys-Henhöfer-Schule
gekommen waren. Weitere
Gottesdienste sind am Bußund
Bettag, vor Weihnachten,
Ostern, Pfingsten und am letzten
Schultag vor den Sommerferien
geplant.
Inzwischen arbeiten 44 Lehrkräfte
an der AHS. Sie unterrichten
461 Schüler in 21 Klassen.
Fast alle Klassen der
Grund-, Haupt- und Realschule
sind voll belegt, nur
in den drei Gymnasialklassen
sind noch Plätze frei. Die
Schülerzahlen verteilen sich
wie folgt auf die einzelnen
Abteilungen bzw. Schularten:
Grundschule 107
Hauptschule
mit Werk-RS 137
Realschule 188
Gymnasium 29
AHS gesamt 461
Nachdem die ersten Wochen
des Schuljahres vorüber
waren, wurde am 13.10.07
unser Schulfest gefeiert. Wie
schon 2006 hatten wir einen
schönen Tag im „goldenen“
Oktober. Die einzelnen Klassen
hatten sich schon in den
Wochen zuvor darauf vorbereitet
und hatten für die Schulfestbesucher
eine Menge zu
bieten. Neben den kulinarischen
Ständen gab es viele
Bastel- und Spielangebote,
Theater- und Musikvorführungen
und einiges mehr.
Seit Anfang Oktober ist der
Trainingsraum in Betrieb. Der
Hauptgedanke des Trainingsraumkonzepts
besteht darin,
dass Schüler, die den Unterricht
stören, aus dem Klassenzimmer
in den Trainingsraum
wechseln, um dort über ihr
Verhalten nachzudenken. Das
Trainingsraumkonzept, das
inzwischen von immer mehr
Schulen eingesetzt wird, um
mehr Ruhe in die Klassenzimmer
zu bringen, soll an der
AHS zunächst für ein Jahr Probezeit
laufen.
Für das Schuljahr 2008/2009
laufen bereits die Vorplanungen.
Deshalb möchte ich auf
folgende Termine hinweisen:
Informationsabend G8
15. Januar 2008
Informationsabend Kl. 1:
14. Januar 2008
Anmeldetag Kl. 1 und
Kl. 5 G8:
19. Januar 2008
Informationsabend Kl. 5
(Haupt- und Realschule)
06. März 2008
Anmeldetag Kl. 5
13. März 2008
Andreas Rentschler
Schulleiter
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S C H U L L E I T U N G

F Ö R D E R U N G
VEBS-Seminar an
der AHS zum
Thema Förderung
Das AHS-Förderprofil
Nach über 6 Jahren Arbeit und
ständiger Weiterentwicklung
unseres AHS-Förderprofils
haben wir einen guten
Zwischenstand erreicht. In
jedem Jahr werden durch das
AHS-Förderteam über 50
Schüler zusätzlich zum
regulären Unterricht gefördert.
Ziel dieser Förderung ist, dass
auch schwache Schüler in
Deutsch und/oder Mathematik
in ihrem Lernen weiterkommen.
Wir sehen gerade
hierin unseren Auftrag als
christliche Schule. Jesus hat
sich gerade um die Schwachen
und Außenseiter gekümmert
und ihnen den Weg zurück in
die Gemeinschaft ermöglicht.
Die Förderung in Deutsch
hat folgendes Konzept:
■ Diagnostik durch Diagnostischen
Rechtschreibtest und
Stolperwörter-Lesetest
■ Förderung der Konzentration
und Wahrnehmung
■ Lauthandzeichen
■ Konsequentes Silbenschwingen
■ Rechtschreibstrategien nach
FRESCH
Die Förderung in Mathematik
sieht wie folgt aus:
■ Diagnostik durch BADYS
(Bamberger Dyskalkuliediagnostik)
■ Förderung der Konzentration
und Wahrnehmung
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■ Förderung der Logik
■ Ganzheitliche Erarbeitung
der Zahlenräume
■ Rechenstrategien
Bewegungsförderung
■ Bewegungsfördernder
Sportunterricht
■ Bewegte Pause
■ Bewegungsgymnastik im
Unterricht
Die Gesamtverantwortung
und Leitung des Förderteams
hat Andreas Körnich. Die Förderung
der Kinder in kleinen
Lerngruppen wird von Sabine
Faber (Deutsch Hauptschule),
Mirjam Thimig (Mathematik/
Deutsch Grundschule/Realschule)
und Regine Walther
(Eingangsdiagnostik, Mathematik
Grund- und Hauptschule)
durchgeführt. Unser Anliegen
im Förderteam ist es, die
Qualität der Förderung stetig
zu verbessern und wissenschaftlich
auf dem neuesten
Stand zu bleiben.
Seit einem Jahr hat das
Förderteam einen eigenen
Förderraum (Neubau, 1. OG).
Wir sehen diesen Raum als
großes Geschenk und können
nun auch die vielen Fördermaterialien
an einem Ort
übersichtlich unterbringen.
Bei Fragen dürfen Sie sich
gerne an Andreas Körnich
oder die Mitglieder des
Förderteams wenden.

Trainingsraum
Nach 4-wöchiger Umbauphase
wurde der angekündigte
„Trainingsraum“ fertig
gestellt. Wir als Trainingsraumteam
(Johannes Haenel,
Nicole Rossol, Mirjam Thimig)
konnten nun in den folgenden
Wochen unsere ersten Erfahrungen
sammeln.
Das Ziel des Konzeptes ist, für
Ruhe und Disziplin im Unterricht
zu sorgen.
Die Grundregeln des Trainingsraummodells
heißen:
■ Jeder Schüler hat das Recht
auf ungestörtes Lernen
■ Jeder Lehrer das Recht auf
ungestörtes Unterrichten.
■ Jeder muss das Recht des
anderen achten.
Missachtet ein Schüler diese
Grundregeln, wird er ein erstes
Mal ermahnt. Mit der zweiten
Störung hat sich der Schüler
zu einem Aufenthalt im Trainingsraum
entschieden, um
dort über sein Verhalten nachzudenken.
Der Trainingsraumlehrer
spricht mit dem Schüler
über sein Verhalten im Unterricht
und erarbeitet mit Ihm
Wege, die zur Verhaltensänderung
führen sollen.
Sowohl das Trainingsraumteam,
als auch Lehrerkollegium
und Schüler haben erfahren,
dass es wichtig ist,
Grundregeln für die Gemeinschaft
aufzustellen und auch
dafür zu sorgen, dass sie eingehalten
werden. So kann
eine gute Lernatmosphäre
geschaffen werden, die es
Lehrern und Schülern ermöglicht,
mit Freude dem Bildungsauftrag
der Schule
nachzukommen.
Johannes Haenel
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Jeder Schüler hat
das Recht auf
ungestörtes Lernen
T R A I N I N G S R A U M

F Ö R D E R S C H U L E
Wir sehen gerade
hierin unseren Auftrag
als christliche
Schule.
Die AHS-Förderschule -
Kinder sind eine Gabe des Herrn
Christus spricht:
„Was ihr getan habt einem
von diesen meinen geringsten
Brüdern, das habt ihr mir
getan.“ Mt. 25,40b
Jedes Kind ist zuallererst Kind
und ein großes Geschenk
Gottes. Alle Kinder brauchen
Förderung und Unterstützung,
um ihre persönlichen Möglichkeiten
entwickeln zu können.
Ein Kind, das als besonders
förderbedürftig eingeschätzt
wird, unterscheidet sich daher
von anderen Kindern nicht
durch den Förderbedarf an
sich. Denn zunächst steht fest:
Jedes Kind muss gefördert
werden – jedes Kind ist wertvoll.
Im Einzelfall kann dies intensiver
oder mit bestimmten
Schwerpunkten nötig sein.
Dies geschieht bereits bei uns
an der Schule durch unsere
verschiedenen Förderkurse.
Doch manche Kinder
brauchen mehr als diese stundenweise
Förderung. Aus diesem
Grund hat sich der Schulträger
der Aloys-Henhöfer-
Schule auf den Weg gemacht,
um zum Schuljahr
2009/2010 mit einer
1. Klasse einer Förderschule
zu beginnen. Die
Lerngruppen in der Förderschule
sind kleiner und ermöglichen
den Kindern somit eine
enge Begleitung ihrer individuellen
Lernwege. Die Kinder
10
bekommen in der Förderschule
die Zeit, die sie für ihre
Lernfortschritte benötigen. In
der Förderschule arbeiten Lehrer,
Ärzte und Therapeuten
Hand in Hand mit den Eltern
zum Wohle der Kinder zusammen.
Wie alle Bereiche der Aloys-
Henhöfer-Schule soll auch die
Förderschule eine Schule zur
Ehre Gottes auf der Grundlage
der Bibel sein. Die Grundordnung
der AHS mit ihrer
Präambel bilden dabei die
gemeinsame Ausgangslage.
Aufgaben und Ziele
Der Bildungs- und Erziehungsauftrag
der Förderschule
erstreckt sich auf Schülerinnen
und Schüler, die aufgrund
ihrer Lernausgangslage einer
besonderen Förderung bedürfen.
Es handelt sich um Kinder
und Jugendliche, die – oft
durch unterschiedliche Faktoren
bedingt – im Lernen so
stark beeinträchtigt sind, dass
eine erfolgreiche schulische
Förderung an einer allgemeinen
Schule zeitweise oder
dauerhaft nicht bzw. noch
nicht möglich ist und sich daraus
ein sonderpädagogischer
Förderbedarf ableitet.
Zielsetzung des Bildungsgangs
Förderschule ist es, den
Bildungsanspruch dieser Kinder
und Jugendlichen aufzunehmen
und ihnen den

Zugang zu Bildung zu erleichtern.
Die Kinder und Jugendlichen
erhalten in der
Förderschule die Chance, ihre
Fähigkeiten und Fertigkeiten
zu entwickeln. Sie sind so zu
fördern und zu stärken, dass
sie eine stabile Identität und
das notwendige Selbstbewusstsein
für ihre individuelle
Leistungsfähigkeit und -bereitschaft
entwickeln können. Ziel
ist es, dass die Schülerinnen
und Schüler die Kompetenzen
erwerben, mit denen sie ihr
berufliches und privates Leben
selbstständig gestalten und am
gesellschaftlichen Leben teilhaben
können.
(aus: Bildungsplanes 2007 der Förderschule)
Förderschüler brauchen
besondere Begleitung in
folgenden Bereichen:
■ Grob- und Feinmotorik
■ Wahrnehmungs- und
Differenzierungsleistungen
■ Aufmerksamkeit
■ Entwicklung von
Lernstrategien
■ Aneignung von Bildungsinhalten
■ Transferleistungen
■ sprachliches Handeln
■ Motivation
■ soziales Handeln
■ Selbstwertgefühl und
Selbsteinschätzung
Die Förderschule ist ein Lernort,
an dem die Schülerinnen
und Schüler besondere Zuwendung,
Förderung und
Anerkennung erfahren und
sich als erfolgreich erleben
können. Sie bereitet die
Jugendlichen auf die Herausforderungen
des Lebens vor
und hilft ihnen, ihre persönlichen
Fähigkeiten zu entdecken,
zu entfalten und so
Selbstvertrauen zu entwickeln,
die Umwelt zunehmend differenzierter
zu erfassen, Verzögerungen,
Hemmungen und
Defizite der Entwicklung bestmöglich
auszugleichen.
■ Sachwissen für Alltagsbewältigung
und Berufsleben
■ Zugänge zu Arbeit u. Beruf
zu finden
■ Kommunikation trainieren
■ Kontakte zu außerschulischen
Partnern knüpfen.
Wenn Sie selbst Kinder haben,
die im Zeitraum 2009/2010
eingeschult werden sollen und
Entwicklungsdefizite (körperlich
und/oder geistig) aufweisen,
dann dürfen Sie sich gerne
bei Andreas Körnich
(Tel. 0 72 40/92 55-0;
koernich@t-online.de) melden.
Genauso dürfen Sie Freunden
und Bekannten von der Gründung
der AHS-Förderschule
berichten. Wir kommen auch
gerne einmal in Ihre Gemeinde.
Bitte begleiten Sie
auch dieses Projekt im
Gebet.
Andreas Körnich
Leitung Grundschule
und Förderbereich
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F Ö R D E R S C H U L E

G R U N D S C H U L E
Leben und Lernen an der AHS
Lesen – ein Vergnügen!
Seit vielen Jahren haben wir
bereits die großartige Möglichkeit
einer Grundschulbibliothek
die, durch viel
ehrenamtliches Engagement
des Bibliotheksteams, zweimal
in der Woche offen hat. (Über
Bücherspenden freuen wir uns
immer wieder.)
Lesen ist u. a. auch die Grundlage
für eine Patenschaft zwischen
der 1. und 4. Klasse. Die
Kinder treffen sich immer wieder
zu gemeinsamen Lesestunden,
in denen ein gegenseitiges
Geben und Nehmen
stattfindet. Es ist einfach
beeindruckend, wie die
„Großen“ sensibel auf die
„Kleinen“ eingehen.
Eine große Hilfe sind auch die
vielen Lesemamas, die in allen
Klassen unterwegs sind und
die Kinder in ihrem Leseentwicklungsprozess
unterstützen.
Als Autor konnte ich in den
letzten Jahren ein Lehrwerk im
Fach Deutsch für die Klassen 1
bis 4 entwickeln, das nun endlich
fertig ist. Viele Dinge
konnte ich in der Entwicklung
an der AHS ausprobieren
(www.zebra-grundschule.de).
Mathematik und
Motivation
In Zusammenarbeit mit der
Pädagogischen Hochschule
Karlsruhe haben wir mit Prof.
Stephan Rosebrock und Prof
Christina Schenz ein Forschungsprojekt
gestartet.
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ELMa - Entdeckendes Lernen
im Mathematikunterricht -
untersucht den Zusammenhang
von Unterrichtsqualität
und Schülerinteresse und
Motivation. Daneben sollen
die Voraussetzungen von
(Hoch-) Begabungsentwicklungen
(Motivation und Kreativität)
aufgezeigt werden. Die
Kinder erhalten einen differenzierenden
Unterricht, in dem
sie „Mathematisieren“ - das
heißt, dass jeder Schüler auf
seinem Niveau versucht,
mathematische Probleme zu
lösen. Die durch Interviews
und Beobachtungen ermittelten
Ergebnisse werden in der
nächsten Zeit in eine Veröffentlichung
münden.
Kleine Künstler
Im Kunstunterricht der Grundschule
orientieren wir uns
immer wieder an den Mustern
der großen Künstler der älteren
bzw. neueren Kunstgeschichte
und lernen aus den
angewandten Techniken. Auf
der Grundlage der Biographien
versuchen wir die Bilder zu
verstehen.
Daneben sollen die Kinder den
Mut haben, sich selbst und
ihre Ausdrucksformen auszuprobieren.
Musik liegt in der Luft
Die Kinder der Klassen 2-4 der
Grundschule haben zusammen
mit Frau Eppler nach intensiver
Arbeit das Musical „Die Hoch-

zeit zu Kana“ aufgeführt. Es
war sehr beeindruckend, wie
die Eltern, Kinder und Lehrer
gemeinsam das Musical aufgeführt
haben. Die Botschaft
„Jesus kam für DICH“ nahmen
die Zuhörer in der vollbesetzten
Hagwaldhalle auf.
Auch bei den Kindern blieben
viele Eindrücke und Aussagen
des Musicals tief im Herzen.
Die Begeisterung für
Musik und Gesang ist für
alle Kinder eine großer
Gewinn an Lebensqualität.
Eine schöne neue Sache ist der
Gitarrenunterricht, der ehrenamtlich
im Anschluss an den
Unterricht stattfindet.
Besuche aus
der ganzen Welt
Schon Erich Kästner warnte
davor, dass der Mensch durch
zu viel unnützes Lernen nur
einen Wasserkopf erhält. Für
das Leben lernen heißt nicht
nur Wissen zu Pauken,
sondern auch zu erkennen,
dass es mehr gibt als Leistung.
Neben vielen Bildern und Eindrücken
aus fernen Ländern,
helfen die Besuche der Missionare
den Kindern dabei, für
ihre Lebensplanung auch Berufe
in den Blick zu bekommen,
bei denen es um mehr geht,
als nur Geld zu verdienen.
Verschiedene Klassen denken
darüber hinaus nach, ob sie
Gebetspatenschaften für einzelne
Missionsfamilien übernehmen.
Folgende Missionare waren
bei uns zu Gast:
Missionar Markus Riegert
(Tansania), Missionar Jürgen
Wiegel (Sambia), Missionarin
Daniela Reichert (Malawi),
Missionar Holger Totzeck
(Papua-Neuguinea) und
Schwester Adelheid Schäufele/Schwester
Helga-Renate
Weber (Bangladesch)
Legoland
Die Klasse 4 hatte die
Gelegenheit, auf Einladung
der Firma Capri-Sonne, einen
Tag mit allem Drum-und-Dran
im Legoland Deutschland zu
verbringen. Bereits auf der
Busfahrt war die Vorfreude
groß. Alle Kinder und auch die
begleitenden Eltern und Lehrer
hatten einen actionreichen
und spannenden Tag. Da der
Park an diesem Tag nur
schwach besucht war, stellten
manche Schüler einen neuen
Rekord im Dauerachterbahnfahren
auf. Müde, aber glücklich
kamen alle am Abend wieder
daheim an.
Präsentieren
Alle Klassen der Grundschule
sind nach dem neuen
Bildungsplan dazu aufgefordert,
erste Präsentationserfahrungen
zu machen. Man kann
Techniken des Vortragens
bereits in Klasse 1 anbahnen
und den Kindern einfach Mut
machen, anderen Sachverhalte,
Arbeitsergebnisse oder
Erkenntnisse auf vielschichtige
Art zu präsentieren.
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G R U N D S C H U L E

G R U N D S C H U L E
Glauben erleben
Gottesdienste sind für unsere
Grundschule eine wichtige
Sache. Die Kinder sollen den
Glauben an Jesus Christus als
etwas Großartiges in Gemeinschaft
erleben. Die letzten
Gottesdienste waren geprägt
von einer klaren Botschaft, die
den Kindern den Glauben vermittelt
und ihnen als Geschenk
anbietet.
Sportlich, sportlich
Unsere Bundesjugendspiele
konnten nach mehreren wetterbedingten
Verschiebungen
kurzfristig doch noch stattfinden.
Es war ein großes
Erlebnis, wie die Kinder –
jedes nach seiner Begabung
– ihr Bestes geben.
Beim Schwimmen im
Remchinger Schlossbad kam
auch die größte Wasserratte
auf ihre Kosten.
Das Ballspielfeld auf dem
Pausenhof hat sich im ersten
Schuljahr sehr bewährt und es
ist schön, wenn die großen
und kleinen Kinder miteinander
Sport treiben.
Durch Ergänzungen unserer
Pausentonne, die täglich von
der 4. Klasse verbindlich
betreut wird, sind alle Kinder
der Grundschule in Bewegung.
Sattelfest
Die Verkehrspolizei Karlsruhe
waren wieder einmal zu mehreren
Terminen auf dem Verkehrsübungsplatz
am Hagwald
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zu Gast. Die Kinder haben viel
über das richtige Verhalten im
Straßenverkehr gelernt.
Übrigens rettet das Tragen
von Fahrradhelmen Leben –
nicht nur von Kindern.
Gesund und munter
Das Thema „Gesundheit“ hat
uns in der Grundschule schon
länger bewegt. Wir halten die
Bereiche Ernährung, Trinken,
Bewegung, Ruhe und
Entspannung und Fitness für
die kindliche Entwicklung sehr
wichtig. Aus diesem Grund
haben wir einen Gesundheitstag
veranstaltet, bei dem alle
Grundschüler altersgemischt
einen erlebnisreichen Stationenlauf
durch die Schule
durchlaufen konnten. Durch
die Unterstützung vieler Eltern
wurde der Tag zu einer gelungenen
Sache.
Förderung
Auch in diesem Schuljahr können
wir die Kindern der Klassen
1 bis 6 bei ihrer Entwicklung
unterstützen, damit
Defizite in der kindlichen
(Lern-) Entwicklung behoben
werden können bzw. gar nicht
erst entstehen. Durch unser
neues PIT-Konzept werden die
Kinder in den Basisbereichen
„Wahrnehmung“ und „Konzentration“
unterstützt. Die
Kurse in LRS und Dyskalkulie
setzen eher am eigentlichen
Lernstoff der Fächer an –
individuell an der Stelle,
an der die Kinder Unterstützung
brauchen.

Durch unsere Erfahrungen im
Umgang mit Kindern mit Lerndefiziten
unterstützen wir die
Pädagogische Hochschule im
Bereich der Grundschulpädagogik
durch Referate und
Hospitationsmöglichkeiten bei
uns an der Schule. Durch die
enge Zusammenarbeit mit
Wissenschaftlern können wir
im Förderteam immer wieder
viel dazulernen.
VEBS-Seminar an der AHS
Über 30 Lehrer anderer christlicher
Schulen in Deutschland
waren bei uns zu Gast, um im
Bereich „LRS“ weiter zu kommen.
Es war ein gutes Miteiander
und es hat allen Mitgliedern
des Förderteam sehr viel
Freude gemacht, das erworbene
Wissen mit anderen zu teieln.
Im nächsten Jahr soll es
eine Fortsetzung dieser Veranstaltung
geben.
Ausblick…!
Wir haben uns für die Zukunft
unserer Schule weitere Projekte
vorgenommen und wollen
unsere Unterrichtsqualität
immer wieder überarbeiten
und durchdenken.
Bitte beten Sie auch weiterhin
für unsere Grundschule!
Wir freuen uns weiterhin
über die tatkräftige
Unterstützung der Grundschularbeit
zum Wohle der
Kinder und ein gutes Miteinander
zwischen Elternhaus
und dem Grundschulteam.
Andreas Körnich
Leitung Grundschule
und Förderbereich
Ich bin!
Die „Ich-bin“-Austellung war
in Wilferdingen im evangelischen
Gemeindehaus. Wir sind
dort am 25.11.07 hingelaufen.
Zuerst hatte sich eine nette
Frau als unsere Führerin vorgestellt.
Sie sagte uns wie wir
uns im Haus verhalten sollten.
Danach gab sie uns eine
schwarze Tasche, mit drei
großen Steinen drin. Dann
endlich fing es an.
Sie erzählte uns von Jesus. Es
waren unterschiedliche Stationen.
Zwei Stationen fand ich
sehr toll. An der einen Station
spielte ein älterer Mann den
Petrus. Er erzählte, was er mit
Jesus erlebt hatte. Der Mann
konnte gut und lebhaft
erzählen, genauso wie unsere
Führerin.
An der zweiten Station, die ich
gut fand, lag auf dem Boden
ein großes flaches Kreuz. Auf
das Kreuz durften wir unsere
schwarzen Taschen mit den
Steinen werfen. Dabei
mussten wir auf unsere Füße
aufpassen.
Ich fand den Ablauf sehr gut.
Eva Oberstein
Klasse 4
15
Wir haben uns für
die Zukunft unserer
Schule weitere
Projekte vorgenommen
und
wollen unsere
Unterrichtsqualität
immer wieder
überarbeiten und
durchdenken.
G R U N D S C H U L E

H A U P T S C H U L E
Projektprüfung
Projektwoche H8
Danke!
Auf einer Freizeit in den Sommerferien
erzählte ein Teilnehmer
davon, wie er Danklisten
angelegt hat. Nach kürzester
Zeit hat er dann ein Tausenddankfest
gefeiert und alle
1000 „Danke“ an die Wände
gehängt. Wenn ich auf das
vergangene Schuljahr und den
Anfang in diesem Schuljahr
zurückblicke, ist mir in letzter
Zeit sehr bewusst geworden,
wie dankbar wir sein können.
Alle Abschlussprüflinge
haben letztes Schuljahr
ihre Prüfung bestanden,
teilweise mit sehr guten
Leistungen. Wenn das kein
Grund zum Danken ist. Ebenso
haben alle einen Ausbildungs-
oder Schulplatz
gefunden. In der heutigen Zeit
auch keine Selbstverständlichkeit.
Diesen 15 Schülerinnen
und Schülern aus der H9 und
den 4 Schülerinnen und
Schülern aus der W10 auf diesem
Weg nochmals viel Erfolg
auf ihrem weiteren Berufsund
Lebensweg! Und vergesst
nicht alles, was ihr hier gelernt
habt. Vor allem Jesus nicht!
Ein weiterer Grund dankbar zu
sein ist die Resonanz unserer
Hauptschule. Wir sind in
allen Klassen an der Obergrenze
der aufzunehmenden
Schüler angelangt. Ein
Herzliches Willkommen den
neuen 5. Klässlern und allen
Quereinsteigern im neuen
Schuljahr. Schön, dass ihr bei
uns seid!
16
Dieses Schuljahr begann für
mich mit einem Novum. Zum
ersten Mal in meiner Zeit als
Abteilungsleiterin hatten wir
keine Klassenlehrerwechsel!
Alle Klassen haben ihre
„alten“ Klassenlehrer. Ein
herzliches Willkommen auch
an Frau Volkmann, die neue
Klassenlehrerin unserer 5.
Klasse. Ich bin sehr dankbar
darüber, dass nun in der
Hauptschule an dieser Stelle
eine Kontinuität eingetreten
ist.
In diesem Schuljahr haben wir
in der ersten Woche eine Projektwoche
durchgeführt. Es
ging in allen Klassen um das
Miteinander. Für die neue 5.
Klasse stand das Kennenlernen
im Mittelpunkt. Auch in den
anderen Klassen wurde ein
Schwerpunkt auf die Klassengemeinschaft
und den
Umgang miteinander gelegt.
Es war schön zu sehen,
wie positiv diese Woche
sowohl bei den Schülern,
als auch bei den Lehrern
ankam. Wieder ein Grund zur
Dankbarkeit!
Ende September war für die
Klasse H9 die Abschlussfahrt
in die Toskana. Dankbar blicke
ich auf diese Zeit zurück. 70
Schülerinnen und Schüler mit
4 Lehrern in Italien war schon
recht spannend. Aber es war
ein schönes Miteinander der
Realschule mit der Hauptschule.
Es gab keine Unfälle oder
Krankheiten…Von geklauten
Spiegeln mal abgesehen...

Auch die Klasse H6 kann
schon auf ihr Landschulheim
zurückblicken. Auch hier gibt
es genug Grund dankbar zu
sein. Mehr dazu im separaten
Bericht.
Ich bin gespannt, was dieses
Schuljahr alles bringen wird.
Zum einen werden in der Klasse
9 neue Abschlussprüfungen
kommen. Auch haben wir im
November einen Hauptschultag
geplant und im März mit
Back AG
Wir haben in der Schule eine
Back-AG gehabt. Frau
Zimmermann und Frau Topel
waren die Leiterinnen der AG.
Immer mittwochs in der 6.,7.
und 8. Stunde haben wir die
tollsten Kuchen gebacken; von
Streuselkuchen bis hin zur
Schwarzwälder Kirschtorte .
Wir waren immer ungefähr 11
Mädchen in der AG. Sie haben
uns beigebracht wie wir einen
Hefeteig zubereiten können
der gesamten Hauptschule
einen Krimiabend, an dem ein
Theaterstück von Agatha Christie
aufgeführt werden soll.
Dankbar blicke ich schon auf
einige Vorbereitungen für diese
ganzen Dinge zurück und
staune, wie Gott uns oft
unerwartet beschenkt.
Andrea Göbel
Abteilungsleitung Hauptschule
mit Werkrealschule
oder Biskuit. Es ging aber auch
nicht immer alles so gut. Einmal
haben wir in die Sahne
aus Versehen statt
Vanillezucker Backpulver reingekippt.
Es war nachher ein
bisschen bitter aber aus seinen
Fehlern lernt man ja. Deswegen
haben wir ja die AG
gemacht, um so etwas in
Zukunft zu vermeiden!!!! Es
hat aber trotz allem viel Spaß
gemacht und wir würden es
auch wieder machen!!!!
17
Sagt in allem Dank!
Denn dies ist der
Wille Gottes in
Christus Jesus für
euch.
1.Thess. 5,17+18
H A U P T S C H U L E

H A U P T S C H U L E
Ich bin das Brot des
Lebens“, sagte
Jesus zu ihnen.
„Keiner, der zu mir
kommt, wird
jemals wieder Hunger
leiden, und niemand,
der an mich
glaubt, wird jemals
wieder Durst
haben.
Johannes 6,35
„Herzlich Willkommen“ –
Die erste Woche an der AHS
Eine neue Klasse – eine neue
Schule – ein spannender
Anfang. Da werden wohl einige
Herzen fest geklopft
haben. Doch die nette
Begrüßung von Herrn
Rentschler, die Andacht von
Herrn Beutler sowie die Lieder
der H6 und R6 haben
bestimmt die meisten Bedenken
zerstreut. Auch ließen uns
einige Schüler und Schülerinnen
der sechsten Klassen wissen,
was ihnen an der AHS so
gut gefällt, und haben damit
schon einen guten Vorgeschmack
vermittelt. Dann
ging es in die Klasse, wo dann
das Kennenlernen im Vordergrund
stand. Und kennen zu
lernen gab es natürlich viel.
Die anderen Kinder in der
Klasse, die Klassenlehrerin, das
Schulhaus, den Stundenplan,
die Schulregeln… Wir haben
uns vorgestellt, Spiele gespielt,
Steckbriefe gestaltet, Fotos
gemacht und einen Geburtstagskalender
erstellt.
18
Am Dienstag konnte dann das
Schulhaus in einer Rallye
erkundet werden. Die H6 hatte
diese Rallye für unsere Klasse
vorbereitet und wir haben
auch viel Spannendes über die
Geburt von Jesus erfahren.
Das Thema der Woche war
„Miteinander“ und wir
haben überlegt, wie wir in der
Klasse miteinander umgehen
wollen, und gemeinsam
Regeln aufgestellt. Diese
Regeln haben alle unterschrieben
und jeder will
sich bemühen, sie auch zu
halten.
Am Freitag gab es ein gemeinsames
Fest der Klassen H5 und
H6. Nachdem wir die
Geschichte von der Speisung
der 5000 gehört hatten, gab
es verschiedene Gruppen, die
das Fest vorbereitet haben.
Die eine Gruppe war für’s
Kochen zuständig und hat
sehr leckere Pizza-Brötchen
gebacken. Eine weitere Gruppe
hat den Raum schön hergerichtet
und andere haben
Bilder zur Geschichte gemalt,
die in den Klassen aufgehängt
wurden.
Als alles fertig war, haben wir
uns wie in der Geschichte auf
dem Boden gelagert und uns
das Essen schmecken lassen.
Zum Abschluss gab es für
jeden noch einen Fisch mit
einem Bibelvers als Erinnerung
an dieses Fest.

Klassenfahrt der Klasse H6
Vom 10.-12.10.07 machten
wir, die Klasse H6, unsere
Klassenfahrt nach Unterhausen
bei Reutlingen, am Fuße
der Schwäbischen Alb.
10.10.07: Wir starteten zu
unserer 3-stündigen Reise
um 3 schöne Tage im
Haus Sonnenfels zu verbringen.
Bei strahlendem
Sonnenschein angekommen
wurde nach dem Essen erst
einmal der Fußballplatz unsicher
gemacht und anschließend
bei einem Geländespiel
die Umgebung erkundet.
Am Abend erfuhren wir bei
einem „Pringles-Abend“ alles
über diese Chips. Nach einer
Fackelnachtwanderung ließen
wir bei Gesprächen auf den
Zimmern den Tag ausklingen.
11.10.07: Nach dem
Frühstück und der Bibelarbeit
ging unser Erlebnistag los.
Nach einer Wanderung auf die
Schwäbische Alb kamen wir
beim Schloss Lichtenstein an,
wo zuerst einmal eine Brotzeit
gemacht werden musste.
Eine Führung im Schloss ließ
uns eine Zeitreise machen, in
der man in Rüstungen zu
Kämpfen zog und nach erfolgreicher
Jagd aus einem fast
2m hohen Glas den Siegestrunk
trank. Am besten waren
zwei Bilder, die an der Wand
hingen. Diese Personen schauten
einen aus jedem Blickwinkel
an.
Die Führung war sehr kurz
und das war gut, denn wir
freuten uns riesig auf den
Kletterpark, den wir anschließend
besuchten. Nach
einer ausführlichen Sicherheitsunterweisung
durften wir an
die unterschiedlichen Kletterstationen.
Es machte sehr viel
Spaß und so manche von uns
mussten ganz schön viel Mut
beweisen, um in dieser Höhe
über einen schwankenden
Baumstamm zu gehen oder
über ein Seil zu balancieren.
Wieder sicheren Boden unter
den Füßen belohnten sich einige
mit einer Portion Pommes.
12.10.07: Nach dem Frühstück
und der Bibelarbeit
machten wir uns auf einen
nicht ganz so geplanten Nachhauseweg.
Da wir wegen der
streikenden Bahn nicht auf
diesem Wege zurück fahren
konnten, kamen kurzfristig
einige Eltern, die uns abholten.
Auf diesem Wege möchten
wir uns bei Ihnen recht herzlich
bedanken vor allem bei
Frau Welte, die das alles so
gut organisierte.
Gestärkt mit einem Vermerk in
unserem Personalausweis,
dass wir einmalig und Gottes
geliebte Kinder sind und zu
ihm gehören dürfen, gehen
wir in unseren Schulalltag
zurück. Wir sind sehr dankbar
darüber, dass die Klassenfahrt
eine super Zeit war, mit klasse
Wetter und viel Bewahrung.
Die Klasse H6 und Fr. Blankenhorn
(Klassenlehrerin)
19
H A U P T S C H U L E

R E A L S C H U L E
Gebetsanliegen
der Realschule
der AHS
Dank
■ Abschlussprüfung
im vergangenenSchuljahr
■ gute Aufführung
des Musicals
„Nah dran“ und
die Menschen,
die dadurch
angesprochen
wurden
■ für die gelungene
Klassenfahrt
der R10a und b
in die Toskana
Bitte
■ Vorbereitung
und Durchführung
des WVR-
Projektes der R8
■ Umsetzung der
neuen Abschlussprüfung
2008
■ Berufsfindung
der R9
■ dass die Schüler
der beiden 10.
Klassen erfolgreich
ihr letztes
Schuljahr bewältigen
und einen
Ausbildungsoder
Schulplatz
finden
■ Geplante
Klassenfahrten
Thomas Beutler,
Abteilungsleitung
Realschule
Die Klasse R8 lädt ein
Wie in jedem Jahr wird in der
8.Klasse der Realschule das
WVR-Projekt durchgeführt In
diesem Jahr gehen die Schüler
auf den Wochenmarkt.
Lukas Elsässer und Tobias
Knab schreiben:„WVR bedeutet
Wirtschaften-Verwalten-
Recht. Unsre Klasse soll (unter
der Leitung von Frau Armingeon
und Frau Fruth) ein Projekt
erarbeiten, bei dem wir
diese Bereiche berücksichtigen
sollen. Wir sind selbst verantwortlich
für die Planung,
Finanzierung, Organisation
und Werbung des gesamten
20
Projekts.“ Simon Kempf und
Lydia Ilchmann ergänzen:
„Wir machen auf einem
Wochenmarkt in der Region
einen Stand. Auf diesem
bieten wir selbst angefertigte
Bastelarbeiten und Plätzchen
an. Zudem wird ein Nikolaus
gemeinsam mit einem gar
lustigen Rentier den Kindern
große Freude bereiten. Der
Gewinn wird für einen
guten Zweck gespendet.“
„Alle Leser dieses Infos laden
wir herzlich dazu ein!“ meint
abschließend Christine Augenstein.
Gitarrenunterricht an der AHS
Seit Januar 2007 wird an der
AHS Gitarrenunterricht für
Anfänger und Fortgeschrittene
angeboten. Es unterrichten zur
Zeit neun Gitarrenlehrer
(meist Eltern) in Gruppen von
ca. fünf bis zehn Schülern. Der
Unterricht wird unter der
Woche zu unterschiedlichen
Zeiten angeboten und ein
Unkostenbeitrag von monatlich
5,– Euro erhoben.
Mein Name ist Tobias Mall.
Ich bin 16 Jahre alt und gehe
in die 10. Klasse der Realschule
der AHS. Ich spiele selbst
gern Gitarre und gebe deshalb
an der AHS Gitarrenunterricht.
Meine Gitarrengruppe besteht
momentan aus zehn Schülern
aus den Klassen fünf bis zehn.
Im Unterricht werden Akkorde
zur Liedbegleitung erlernt.
Mein Ziel ist, den Schülern die
Freude am Gitarre spielen zu
vermitteln, ihnen das Erfolgserlebnis
zu geben schon nach
wenigen Wochen Lieder
begleiten zu können und dieses
Instrument bei vielen Gelegenheiten
einzusetzen.
Aufgrund des Erfolges im vergangenen
Schuljahr möchte
ich noch viele Schüler ermutigen,
auch Gitarrenunterricht
zu nehmen. Im Zuge dessen
wäre es schön, wenn sich
noch einige Eltern bereit
erklären Gitarrenunterricht zu
erteilen.
Wenn Interesse besteht, bitte
so bald wie möglich bei Frau
Eppler (Leitung Gitarren-AG)
melden!
Tobias Mall, R10a

Überstunden
Nachahmenswert:
Klassenstunde mit Kuchen
Die Schüler der 7.Klasse
machen Überstunden – freiwillig!
Wie es dazu kam
berichtet Jonathan Bereswill.
Seit neuestem machen wir
jeden ersten Donnerstag eine
Klassenstunde, wo immer zwei
Schüler einen Kuchen für die
Klasse mitbringen. In der Klassenstunde
reden wir über Probleme,
Vorschläge und Sonstiges.
Die Klassenstunde ist für
uns alle sehr hilfreich. Unsere
Musical „Nah dran“
Das Musical „Nah dran“ der
Realschüler der AHS war ein
besonderes Ereignis im letzten
Schuljahr. Die Hauptdarsteller
waren dabei stark gefordert.
Im Interview geben sie einen
Einblick in ihr Erleben vor,
während und nach „Nah
dran“.
Wie ist es denn, wenn man
vor mehr als 500 Zuschauern
auftritt? Seid ihr sehr aufgeregt
gewesen?
Laura („Conny“) : Ich war
eigentlich nicht so aufgeregt,
die Rahel hat mir die ganze
Zeit erzählt, was alles passieren
könnte, dann ist mir das
auch durch den Kopf gegangen.
So hatte ich am Anfang
auch Angst, aber als wir dann
auf der Bühne standen, ging’s
dann eigentlich gut.
Klassengemeinschaft wird so
auch immer besser. Das konnte
man auch an der Tombola
am Schulfest sehen, wo wir
engagiert mitsammelten und
halfen, damit alles gut klappt.
Das hat es dann auch und so
waren eine Stunde vor Ende
alle Lose verkauft. Das war
echt super, denn wir haben
zwischen 500 und 600 Euro
eingenommen. Mit diesem
Geld können wir nun etwas
vom geplanten Landschulheim
im Mai 2008 bezahlen. Das
hat sich gelohnt!
Tobias Mall („Jan“): Bei mir ist
es immer so, dass ich nicht so
viel Angst habe, auf der Bühne
zu stehen. Allerdings wenn
man kurz vor dem Auftritt hinter
der Bühne steht, hat man
etwas Herzklopfen, aber sonst
fand ichs relativ locker.
Ihr hattet jede Menge Text
zum Singen und zum
Sprechen. Wie habt ihr es
geschafft, das alles auswendig
zu lernen?
Laura: Wir haben den Film
über die Erstaufführung ein
paar Mal angeschaut, ansonsten
hab ich halt daheim den
Text gelernt und auch den
Film zwei Mal angeschaut und
dann hatten wir jede Woche
ein Mal ne Schauspielerprobe
und haben dann so den Text
geübt.
21
R E A L S C H U L E

R E A L S C H U L E
Rahel („Sally“): Ich hab ihn
zuhause nur ein Mal durchgelesen
und sonst hab ich nur
bei den Schauspielerproben
geübt.
Wie seid ihr zu denn zu eurer
Rolle gekommen? Gab es ein
„casting“ und der jeweils
Beste wurde genommen?
Tobias Knab („Guide“): Ich
hatte eigentlich gedacht, ich
stelle mich in den Chor und
dann hat Frau Eppler mich
gefragt, ob ich die Rolle übernehmen
will, weil sie sich das
gut vorstellen kann. Ich hab
darauf gefragt, ob ich singen
muss, denn dann hätte ich’s
nicht gemacht, und sie hat
gesagt: Nein. Am Anfang hab
ich dann gedacht: Vielleicht
wag ich’s doch nicht, aber ich
hab’s dann doch mal gemacht
und am Schluss fand ich
die Rolle voll cool.
Rahel: Sie hat in Musik gesagt,
sie braucht noch einen Schauspieler,
da hab ich gesagt: Ich
bin zwar ein Mädchen, aber
ich kanns trotzdem mal
anschauen und Ihnen dann
am nächsten Tag sagen, ob
ich’s mach.
Was gefällt Euch besonders an
„Nah dran“?
Tobias Mall: Am Anfang war’s
so, dass viele gesagt haben, ja
das ist nicht so toll. Die Lieder
haben vielen nicht so gefallen,
wobei ich sagen muss, dass es
mir persönlich immer klarer
wurde, je besser ich meinen
Text konnte, desto klarer wurde
mir auch die Handlung und
22
ich habe mir Gedanken darüber
gemacht. Auch die Lieder
haben mir mit der Zeit
immer besser gefallen, je
besser es dann auch geklappt
hat. Die Handlung beschreibt
die Geschichte, wie zwei Leute
zum Glauben kommen, und
das hat mir so gefallen, wie
das aufgebaut war.
Tobias Knab, als „guide“ hast
du ja eigentlich den Teufel
gespielt, der die Menschen
verführt. Hat es dir nichts ausgemacht,
diese Rolle zu spielen?
Tobias Knab: Eigentlich hat’s
mir nichts ausgemacht, nur
zwischendrin hab ich gedacht:
wie reagieren denn da die
Großeltern drauf? Vom Schauspielerischen
her und den
Kommentaren, die man so
geben sollte und andere damit
fertig machen musste, das hat
mir schon gefallen.
Hattet ihr auch Zweifel, ob ihr
das alles hinbekommt?
Rahel: Eigentlich die ganze
Zeit über, bis die Probe am
Samstag dann ganz gut lief,
da dachte ich, ich kanns jetzt
doch und die anderen auch
und zusammen wird das sicher
cool.
Vielen Dank für eure Antworten.
Thomas Beutler,
Abteilungsleitung Realschule

Angekommen!
Mit Erfolg haben die Schüler
der 10. Realschulklasse ihre
Abschlussprüfung abgelegt.
Nun gehen ihre Wege auseinander.
Im feierlichem Rahmen der
Abschlussfeier nahmen die
Abschlussschüler aus den Händen
von Abteilungsleiter Thomas
Beutler und Schulleiter
Andreas Rentschler ihre
Abschlusszeugnisse entgegen.
Nach dem offiziellen Teil der
Feier konnten sich die Gäste
am von den Eltern liebevoll
hergerichteten Buffet bedienen
und den Abend bei guten
Gesprächen ausklingen lassen.
Mit diesem Abschluss haben
sich die Mehrzahl der Schüler
Unterwegs mit der R6a
Einiges vorgenommen hatte
sich die R6a auf ihrem Zweitagesausflug
an und auf die
Schwäbische Alb und wurde
mit wertvollen Eindrücken
belohnt.
Nico Berger, R6a berichtet:
Wir fuhren am Donnerstag,
4. Oktober 2007, morgens
von der Schule ab. Am Ziel
fuhren wir dann gleich weiter
zum Schloss Lichtenstein. Wir
machten eine interessante
Führung durch das Schloss
(Waffenhalle mit mittelalterlichen
Rüstungen und Waffen,
Schlosskapelle, Trinkstube).
von der AHS verabschiedet
und gehen neue Wege.
13 Schüler haben sich für eine
weiterführende berufliche
Schule – berufliches Gymnasium
oder Berufskolleg –
entschieden. Drei von ihnen
besuchen weiterhin die AHS
auf dem informationstechnischen
Gymnasium. Köchin
und Hörgeräteakustikerin sind
zwei der Berufsziele, für die
sich weitere acht Schüler entschlossen
haben und die in
ihren Berufen im September
eine Ausbildung begonnen
haben. Die verbleibenden
Schüler engagieren sich in
einem freiwilligen sozialen Jahr
oder gehen für die kommenden
Monate auf eine Jüngerschaftsschule.
Danach ging es dann zu Fuß
zur Nebelhöhle. Wir mussten
141 Treppenstufen hinabsteigen.
Die Nebelhöhle ist eine
Tropfsteinhöhle.
Abends feierten wir Michas
Geburtstag und Cedric zeigt
uns noch einiges zum Thema
„Erste Hilfe“.
Am Freitag zeigte uns Cedric
nach dem Frühstück noch einige
Pfadfinder-Knoten, wir
malten noch Window-Colour
und hielten Klassenrat. Wir
aßen zu Mittag (Maultaschen)
und danach packten wir alles
in die Autos und fuhren wieder
nach Hause.
23
R E A L S C H U L E

R E A L S C H U L E
VfB zu Gast im Badnerland!
Ausnahmezustand an der
AHS: vom Bundesliga-Rivalen
des Karlsruher SC, dem VfB
Stuttgart ist Besuch angesagt.
Es steht zwar kein brisantes
Bundesliga-Derby auf dem
Spielplan, aber ein Besuch in
pädagogischem Rahmen: Helmar
Müller, Abteilungsleiter
des aktuellen Reginalliga-Spitzenreiters
VfB Stuttgart II
(Amateure) gibt Proben seines
pädagogischen Geschicks in
den Klassen R6 und R7 der
AHS
Hier der Bericht von Nikolai
Link, R6a:
Am Freitag, dem 12.10.2007,
hatten wir Jungs von der R6a
und R6b eine ganz besondere
Sportstunde. Wir bekamen
Besuch von Helmut Müller
vom VfB Stuttgart.
Pünktlich zum Beginn der
3. Stunde trafen wir uns am
Hintereingang der Hagwaldhalle.
Als wir umgezogen in
der Halle waren, stellte Herr
24
Müller sich vor und wir erfuhren,
dass er schon 30 Jahre
Fußballmanager vom VFB ist.
Anschließend trainierte er mit
uns das Passen, Stoppen und
Köpfen. Ein paar von uns hielten
sich danach die Köpfe!
Dann machten wir ein Turnier.
Herr Müller teilte uns in drei
Gruppen ein. Er war der
Schiedsrichter und hat super
gepfiffen. Denn er hat alle
Fouls gesehen und war sehr
gerecht.
Zum Schluss schenkten wir
ihm als Dankeschön ein Glas
voller Süßigkeiten, auf das wir
mit Window Colors, das Zeichen
vom VfB gemahlt hatten.
Er schenkte jedem von uns ein
Fritzchen (das Maskottchen
des VfB) als Anhänger, ein VfB
Jahresheft und Autogrammkarten
von den Spielern.
Ich glaube es hat uns allen
sehr viel Spaß gemacht.

Wir rennen für unsere Schule
Auch in diesem Schuljahr veranstaltete
der Freundeskreis
der Aloys-Henhöfer-Schule
zusammen mit der Elternschaft
der Grundschule einen Sponsorenlauf
und ein Sponsorenklettern.
Viele engagierte
Eltern halfen mit, dass die Veranstaltung
wieder zu einem
großen Erfolg wurde.
Über 6000,– Euro an Spenden
durften wir einnehmen.
Vielen Dank!
25
S P O N S O R E N L A U F

G Y M N A S I U M G 8
Die Furcht des
Herrn ist der Weisheit
Anfang; und
Erkenntnis des
allein Heiligen ist
Einsicht.
Sprüche 9,10
Gymnasium (G8)
Seit nunmehr sieben Jahren
haben wir an der AHS ein
berufliches Gymnasium, das es
leistungsstarken Schülerinnen
und Schülern im Anschluss an
die Realschule erlaubt, Abitur
zu machen.
Wir sind dankbar für die
Erfahrungen, die wir in
den zurückliegenden Jahren
in der Oberstufe
machen durften. Es macht
viel Freude und ist eine große
Chance, junge Menschen in
dem Alter begleiten zu
können, in dem die wichtigen
Entscheidungen des Lebens
getroffen werden. In diesem
Alter ist es möglich, mit den
Schülern schwierige Sachverhalte
und Zusammenhänge
aus unserer Geistes- und Kulturgeschichte
zu durchdenken,
ihre Auswirkungen auf die
damalige und heutige Gesellschaft
und Lebenswirklichkeit
zu untersuchen, um sie dann
im Licht von Gottes Wort zu
beurteilen und ihnen so zu
helfen, zu einem eigenständigen
Urteil zu gelangen.
Darüber hinaus durften wir
auch miterleben, wie der
Glaube bei einigen Schülerinnen
und Schülern gerade in
dieser Zeit noch deutlich
gereift ist.
Leider mussten wir in den letzten
Jahren aber auch erleben,
dass die Anmeldezahlen deutlich
zurückgingen, so dass
aktuell nur noch 29 Schüler
auf drei Klassen verteilt das
26
informationstechnische Gymnasium
der AHS besuchen (10
Schüler in G13, 10 Schüler in
G12, 9 Schüler in G11). Auch
für das Schuljahr 2008/2009
gab es bis Mitte November
nur wenige Anmeldungen.
Dies machte deutlich, dass der
im letzten Jahr schon erwogene
Schritt, keine neue Klasse
11 zu bilden, in diesem Jahr
geboten ist. Selbstverständlich
werden die bislang begonnenen
Klassen unabhängig von
der Schülerzahl bis zum Abitur
geführt.
Dass damit das berufliche
Gymnasium an der Aloys-
Henhöfer-Schule auslaufen
wird, ist schade, aber die
Erfahrung der letzten Jahren
zeigte, dass sich die Schüler
der AHS, die nach der mittleren
Reife ein berufliches Gymnasium
besuchen, auf die
unterschiedlichen Profile
beruflicher Gymnasien verteilten
und so nur ein kleiner Teil
der Schüler an der AHS blieb.
Auch die Gewinnung von
Schülern, die die AHS bislang
nicht besuchten, gestaltete
sich eher schwierig.
Auf der anderen Seite gab es
bislang an der Aloys-Henhöfer-Schule
für leistungsstarke
Schülerinnen und Schüler nicht
die Möglichkeit, direkt im
Anschluss an die Grundschule
ein Gymnasium zu besuchen.
Nach der Grundschule stand
für solche Kinder und deren
Eltern die schwere Entschei-

dung an, entweder auf eines
der umliegenden Gymnasien
zu wechseln, um den eigenen
Begabungen entsprechend
gefördert zu werden, damit
aber auf eine christliche Schule
mit all ihren Stärken und Vorzügen
zu verzichten, oder die
Realschule der AHS zu besuchen,
um weiterhin auf einer
christlichen Schule sein zu
können.
Nun scheint es an der Zeit zu
sein, Schülerinnen und
Schülern, die die Grundschule
mit einer Gymnasialempfehlung
verlassen, die Möglichkeit
zu geben, an der Aloys-Henhöfer-Schule
nach der Grundschule
direkt ein Gymnasium
besuchen zu können.
Im Schuljahr 2008/2009
wollen wir mit einer Klasse
5 ein allgemeinbildendes
Gymnasium beginnen.
Da die Gymnasien in Baden-
Württemberg mittlerweile
flächendeckend achtjährig
sind, wird auch das Gymnasium
an der Aloys-Henhöfer-
Schule in 8 Jahren zum Abitur
führen.
Es ist geplant, ein sprachliches
und ein mathematisch-naturwissenschaftliches
Profil anzubieten.
Im sprachlichen Profil
lernen die Schüler in den Klassen
8-10 außer den beiden
seit Klasse 5 unterrichteten
Sprachen noch eine dritte
Fremdsprache, im mathematisch-naturwissenschaftlichen
Profil kommt in den Klassen 8-
10 neben dem herkömmlichen
naturwissenschaftlichen
Unterricht in Biologie, Physik
und Chemie noch das Fach
Naturwissenschaft und Technik
hinzu.
Da im Einzugsgebiet der
Aloys-Henhöfer-Schule in gleichem
Maße Grundschulen mit
Grundschulenglisch als auch
mit Grundschulfranzösisch liegen,
werden wir wohl in Klasse
5 mit den Sprachen Englisch
und Französisch beginnen.
Welche Sprache im sprachlichen
Profil in Klasse 8 hinzukommt,
liegt noch nicht fest.
Bei allen neuen Möglichkeiten,
die ein solches Gymnasium
bieten wird, bleibt das Fundament
unserer Schule erhalten.
So wird auch das Gymnasium
zuallererst eine christliche
Bekenntnisschule sein, die sich
wie in der Präambel der
Grundordnung der AHS
beschrieben, zum Ziel setzt,
„junge Menschen nach dem
christlichen Menschenbild auf
der Grundlage des biblischen
Zeugnisses“ und „zu persönlicher
Verantwortung vor Gott
und zum dienenden Handeln
am Nächsten“ zu erziehen.
Auf dem Informationsabend
am 15. Januar 2008
um 20 Uhr in der Aula der
AHS wird das geplante
allgemeinbildende Gymnasium
vorgestellt. Wir
würden uns freuen,
wenn wir Sie an diesem
Abend begrüßen dürften.
Richard Ziegler
Leitung Gymnasium
27
Wir möchten Sie
bitten, die Planungen
und Vorbereitungen
für das
achtjährige Gymnasium
an der AHS
betend zu begleiten.
G Y M N A S I U M G 8

G Y M N A S I U M I T G
Gebetsanliegen
Gymnasium:
■ Dank für erfolgreichenAbiturjahrgang
und
Gebet für deren
weiteren Lebensweg
■ Gebet für die
neuen Schüler
■ Gebet für die
kommenden
Abiturprüfungen
Studienfahrt Benediktbeuren
Unsere vorgezogene
Abschlussfahrt begann Samstagmorgen
am Bahnhof in
Karlsruhe. Mit dem „Schönen-
Wochenende-Ticket“ kamen
wir schließlich nach einer
sechseinhalbstündigen
Zugfahrt im kleinen Ort Benediktbeuern
in Süd-Bayern an.
Für die nächsten acht Tage
sollte eine Jugendherberge,
untergebracht im Flügel eines
Klosters, unser Zuhause sein.
Zum Glück fanden wir ein
überaus großzügiges, 4 x 7
Meter großes Zimmer für uns
zehn ausgewachsene Jungs
vor, was für jeden von uns
rechnerisch ca. 2,8 m2 Wohnfläche
ergab; Koffer, Taschen
und Rucksäcke nicht
einberechnet. Das Raumproblem
wurde damit „gelöst“,
dass man das ganze Zimmer
quasi in die Höhe verlagerte.
So gehörten 3er Stockbetten
ebenso zum Inventar, wie
übermannshoch angebrachte
Steckdosen. Solange das Wetter
weiterhin schön bliebe, so
dachten wir, könne man das
gut aushalten.
Die Jugendherberge, die bestbesuchte
Deutschlands, hatte
für jeden Tag ein Programm
vorbereitet. Diese Programmpunkte
waren für Siebt- bis
Zehntklässler vorgesehen.
Am nächsten Tag, einem
Sonntag, stand eine Wanderung
auf den 1700 Meter
hohen Herzogstand an. Die
Rekordzeit für den Aufstieg
der im Haus mithelfenden
28
Zivis unterboten fünf Mitschüler
von uns um ca. 15
Minuten(!). Vom Gipfel aus
hatte man einen herrlichen
Blick über den Kochel- und
Walchensee. Ein paar Hartgesottene
unserer Klasse wagten
sich in letzteren, welcher als
einer der kältesten Seen
Deutschlands gilt.
An zwei weiteren Tage erkundeten
wir die Bavaria Filmstudios
sowie Münchens
Innenstadt; eine Kanutour vervollständigte
die Woche.
Abends blieb oft genug Zeit,
um auch den nahe gelegenen
Kochelsee von innen zu
betrachten oder auf dem mitgebrachten
Beamer gemütlich
einen Film zu schauen.
Bestimmt spreche ich für die
ganze Klasse, wenn ich
behaupte, dass wir eine gelungene
Zeit, abgesehen von
knappen Essenszeiten, Kinderprogrammpunkten,
e i n e m
Beachvolleyballplatz für 150
Leute, der ab 22 Uhr
abgeschalteten Sicherung für
Steckdosen und Lichter, sieben
Stunden langen Hin- und
Rückfahrten und so manch
anderer größerer oder kleinerer
Überraschung, verbringen
durften.
Wir sagen unserem Klassenlehrer
Bernd List (der ein Einzelzimmer
mit Bad hatte) für
die Begleitung und die dabei
gelassenen Nerven herzlichen
Dank.
Michael Augenstein

„Einmal 68er und zurück!“
In den Projekttagen am 16.07.
und 17.07. beschäftigten wir
Gymnasiasten uns mit dem
Thema „68er Revolution“ und
den daraus resultierenden
Ereignissen.
Nachdem der Themenkomplex
von unserer Deutsch- und
Geschichtslehrerin Frau Rosskopf
vorgestellt wurde, bildeten
wir Gruppen, die sich um
die verschiedenen Aufgabenfelder
kümmerten.
Ziel war es, den Klassen 8 und
9, sowie der elften Klasse der
Johann-Christoph-Blumhardt-
Schule aus Lomersheim, unsere
Arbeitsergebnisse vorzutragen.
Es gab verschiedene Schwerpunkte,
u.a. Politik, Gesellschaft,
Kultur, Medien und
Musik. Das Gesamtthema
stand dabei unter dem
berühmten Leitsatz der 68er
Revolution: „Macht kaputt,
was euch kaputt macht“
Nun galt es also, die Unmengen,
von Frau Rosskopf mitgebrachten,
Materialien (Bücher,
versch. Prospekte, Videos,
DVDs, Bilder, Karikaturen etc.)
auf geeignete Informationen
zu durchforsten. Es war eine
interessante Erfahrung, auch
einmal ohne den
Informationspool des Internets
uns das Wissen zu den einzelnen
Aufgabenfeldern anzueignen,
auch wenn uns dies nicht
immer leicht fiel.
Mit der Zeit füllten sich die
Plakatwände mit allerlei
Bildern, Texten und Interviews.
Gleichzeitig planten wir die
Vorstellung unserer Ergebnisse,
die eine Woche später am
23.07. angesetzt war.
Jede Gruppe präsentierte ihr
jeweiliges Fachgebiet, auf dem
sie sich jetzt mehr oder weniger
gut auskannte. Als kleines
„Highlight“ hatten wir einen
Zeitzeugen geladen, der sich
zu einem Interview bereit
erklärt hatte und auch danach
für weitere Fragen gerne zur
Verfügung stand.
Nach den verschiedenen Vorträgen
hatten die Schüler die
Möglichkeit, sich über
bestimmte Gegebenheiten in
ausgelegten Büchern und Zeitschriften
zu belesen, Bilder
anzuschauen, sich durch
Powerpoint-Präsentationen zu
klicken, verschiedenen mp3-
Files zu lauschen oder kleine
Videoclips zu betrachten.
Vielen Dank auch noch einmal
an dieser Stelle an die neunte
Klasse, die uns mit
frischgebackenem, leckerem
Gebäck versorgte.
Summa Summarum kann man
sagen, dass es wichtig war,
unser eklatantes Bildungsdefizit
bezüglich der 68er durch
die Projektarbeit aufzufüllen
und dieses Gut mit anderen
Klassen zu teilen.
Michael Augenstein und
Michael Haub (Schüler G13)
29
G Y M N A S I U M I T G

B I L D I M P R E S S I O N E N
Musicals „Hochzeit zu Kana“ und „Nah dran“
30
Durch die beiden Musicals
erhielten wir Spenden von über
3000,– Euro. Vielen Dank.

Osterbasar Schulfest 2007
Durch Osterbasar und
Schulfest erhielten wir
Spenden von über
5000,– Euro. Danke!
31
W B II LR D ÜI MB PE R E US NS IS O N E N

W II R Ü BB E R U N S
Kerstin Beutler
Seit März 2007 unterrichte
ich wieder an der
AHS. Hinter mir liegt
eine zehnjährige Berufspause
in der unsere drei
Kinder geboren
wurden.
So erlebe ich die AHS in
diesem Schuljahr nicht
nur als EWG-Lehrerin
der Klassen R6a und b
sondern auch als Mutter
von mittlerweile
zwei Schulkindern.
Bei beiden Aufgaben
bin ich Gott für die AHS
dankbar und freue mich
von Herzen, dass es
diese Schule gibt, an
der wir alle als Eltern,
Lehrer und Schüler von
christlichen Persönlichkeiten
und von Jesus
selbst geprägt werden.
Beatrice Fälker
Mein Name ist Beatrice
Fälker. Ich wohne in
Bretten, zusammen mit
meinem Mann und
meinen beiden Kindern.
Studiert habe ich an der
PH Karlsruhe und seit
September unterrichte
ich an der AHS die
Fächer MNK und
Mathematik in der
Grundschule.
Meine geistliche Heimat
ist die Baptistengemeinde
Bretten, in der ich
v. a. im Leitungsteam
der Kinderarbeit mitarbeite.
Ich bin Gott dankbar,
dass ich an der AHS
unterrichten darf und
mit anderen Christen
Gottes Liebe weitergeben
darf. Gott findet
Kinder klasse und ich
wünsche mir, dass sie
eine schöne Schulzeit
erleben, zu der ich hoffentlich
auch ein wenig
beitragen darf.
32
Katja Fruth
Seit September wohnen
mein Mann und ich in
Kleinsteinbach und
leben uns hier im
„Badnerland“ ein.
Ich habe in Schwäbisch
Gmünd an der Pädagogischen
Hochschule studiert.
Ursprünglich
komme ich aber aus
dem schönen Schwarzwald
bei Bad Liebenzell.
An der AHS unterrichte
ich Mathematik,
Geschichte, EWG und
WZG und bin Klassenlehrerin
der R7.
Ich finde es eine wunderbare
Möglichkeit, an
einer christlichen Schule
den Kindern von Jesus
weiterzusagen und ein
Zeugnis für Ihn zu sein.
Da mir Kinder und
Jugendliche sehr am
Herzen liegen, arbeite
ich auch bei Jugendtreffen,
Zeltlagern und Teeniefreizeiten
mit.
Ich bin gespannt, was
mich an der AHS erwarten
wird, und freue
mich auf viele schöne
und interessante Begegnungen.

Johannes Haenel
Ich bin 43 Jahre alt und
seit 16 Jahren glücklich
mit meiner Frau Pia verheiratet.
Gott schenkte
uns vier Kinder, von
denen drei an der AHS
zur Schule gehen.
Als Trainingsraumteam
konnten wir nach vierwöchiger
Renovierungsarbeit
bereits Erfahrungen in
Schülergesprächen und
gleichzeitigem
Austausch mit den Lehrern
sammeln.
Meine geistliche Heimat
ist die freie Christengemeinde
an der Grenzsägmühle
in Keltern, wo
wir in verschiedenen
Bereichen mitarbeiten.
Für mich ist die Arbeit
an der AHS der Beginn
eines neuen Lebensabschnittes,
der von dem
Zielgedanken, Gott zu
dienen und zum Wohl
der AHS zu arbeiten,
geprägt sein soll.
Lena Höher
Hallo, mein Name ist
Lena Höher. Ich bin seit
Juli 2007 verheiratet
und wohne mit meinem
Mann Samuel in
Remchingen-Singen.
In meiner Freizeit bin
ich gerne mit Kindern
und Jugendlichen
zusammen und arbeite
in unserer Gemeinde
(AB-Verein Durlach) in
der Jugendarbeit mit.
Bei einem Kurzzeiteinsatz
in Indonesien
konnte ich Missionsarbeit
erleben. Mir ist es
ein Anliegen den Kindern
den Blick für unsere
Welt mit ihrer Schönheit
und ihren Problemen
zu öffnen. Außerdem
ist es mir wichtig,
dass die Menschen in
meinem Umfeld und
vor allem meine
Schüler, Jesus kennen
lernen und erfahren,
dass er ein lebendiger
Gott ist, der sie liebt.
Ich bin die Klassenlehrerin
der Klasse 1 und
freue mich sehr, an der
Aloys-Henhöfer-Schule
Lehrerin zu sein.
33
Elke Janko
My name is Elke Janko
et mon mari s’appelle
Klaus.
Das sind die zwei Sprachen,
mit denen ich
mich während meines
Studiums in Heidelberg
beschäftigt habe. Nach
dem Referendariat und
einigen Nebenlehrertätigkeiten
habe ich
mich um unsere drei
Kinder gekümmert
(heute 20, 18 und 14
Jahre alt) und mich
intensiv in unsere Hauskreisarbeit
(Marburger
Kreis) eingebracht.
Besonders liegt mir da
die missionarische
Gästearbeit am Herzen.
Nun freue ich mich,
dass ich wieder
verstärkt meiner Unterrichtstätigkeitnachgehen
und mich in der
AHS engagieren kann.
Ich bin froh, dass ich für
mein Leben den Maßstab
Jesu habe, an dem
ich mich in allen Belangen,
auch in der Schule,
orientieren kann.
W I R Ü B E R U N S

W I R Ü B E R U N S
Susanne Knab
Mein Name ist Susanne
Knab. Ich gehöre in der
Zwischenzeit zu den
etwas älteren
Semestern des Lehrkörpers.
Bereits von 1992-98
habe ich an der AHS
unterrichtet und somit
die Anfangsjahre der
Schule miterlebt. Durch
meine beiden Kinder
hatte ich eine
mehrjährige Pause und
kann nun mit einem
kleinen Unterrichtsdeputat
wieder Schulluft
schnuppern.
Es macht mir Spaß in
meinen Fächern Musik,
Chemie und Biologie zu
unterrichten und den
Schülern von Gottes
Liebe weiterzuerzählen.
Nicole Rossol
Hallo, mein Name ist
Nicole Rossol. Ich wohne
mit meiner Familie
(ein Mann / vier Kinder)
in Karlsruhe/Hohenwettersbach.
Meine freie
Zeit verbringe ich mit
sportlichen Aktivitäten,
Gartenarbeit oder
lesend.
Nachdem ich unsere
Schule bisher nur von
Elternseite her kannte,
bin ich seit September
als Betreuerin des gerade
installierten
Trainingsraums Teil des
AHS-Kollegiums.
Einige Weiterbildungsmaßnahmen,
die Erfahrung
in der Teenie-
Arbeit meiner
Gemeinde (Langensteinbacher
Höhe), und
das Arbeiten im Team
sind die Basis dieser,
mich herausfordernden
neuen Aufgabe, auf die
ich mich riesig freue.
Gott sei Dank dafür!
34
Dirk Spannagel
Ich lebe mit meiner Frau
Angelika und unseren
Kindern Marie, Milena
und Kristin in Königsbach.
Seit diesem Schuljahr
bin ich Referendar und
unterrichte an der Realschule
und am Gymnasium
die Fächer
Deutsch und Geschichte.
Gerade in diesen
beiden Fächern lassen
sich ständig Bezüge
zum christlichen Denken
und Handeln herstellen.
Gleichzeitig
genieße ich es, kein
„frommer Einzelkämpfer“
zu sein, sondern
mit vielen christlichen
Kollegen und Eltern
gemeinsam an einem
Strang zu ziehen.
Ich wünsche mir wachsende
gute Beziehungen
zu meinen Schülern
und ein Geben und
Nehmen: Ich hoffe,
dass ich ihnen viel mitgeben
kann für ihr
Leben und ich bin überzeugt,
dass sie mich
prägen und reicher
machen werden.

Tanja Volkmann
Ich bin die Klassenlehrerin
der H5 und wohne
seit den Sommerferien
in Karlsruhe-Knielingen.
Vorher habe ich in Ludwigsburg
mein Referendariat
gemacht. Studiert
habe ich an der PH Heidelberg.
Zu meinen Studienzeiten
war ich in
der SMD Heidelberg
aktiv und besuchte die
Gottesdienste der FeG.
Auch hier werde ich
mich der FeG Karlsruhe
anschließen.
Zwischen Abitur und
Studium war ich für
sechs Monate mit der
Liebenzeller Mission in
Guam / Mikronesien
und habe dort an einer
Schule geholfen.
In meiner Freizeit lese ich
gerne, gehe spazieren,
telefoniere mit Freunden…
Außerdem bin ich
eine richtige „Reise-Tante“
und liebe es, neue
Städte und Länder kennen
zu lernen.
Ich freue mich, dass ich
jetzt an der AHS sein
kann und bin gespannt
was Gott alles vor hat.
Mitarbeiter privat
Nachwuchs
23. 01. 2007
Charlotte Antonia Schenk,
Tochter von Ruth
und Gregor Schenk
14. 04. 2007
Lorena Kirchner,
Tochter von Susanne
und Peter Kirchner
07. 09. 2007
David Constantin Körnich,
Sohn von Kathrin
und Andreas Körnich
35
Hochzeit
28. 07. 2007
Lena geb. Welzel
und Samuel Höher
22. 09. 2007
Petra geb. Raissle
und Thomas Keller
20. 07. 2007
Katja geb. Schraft
und Matthias Fruth
W I R Ü B E R U N S

F I N A N Z E N
Info für Eltern
und nahe
Angehörige
Damit wir Ihnen
die Zuwendungsbescheinigungen(Spendenquittungen)
ausstellen können,
ist es wichtig,
dass Eltern
und nahe Angehörige
immer
einen Spendenzweck
angeben,
zu dem ein allgemeinerSpendenaufruf
erfolgt ist.
Spenden (Zuwendungen)
an den Freundeskreis
Durch das Gesetz zur weiteren
Stärkung des bürgerschaftlichen
Engagements
wurde das Gemeinnützigkeits-
und Spendenrecht
rückwirkend zum 1. Januar
2007 geändert. Die Abzugsfähigkeit
für alle förderungsfähigen
Zwecke ist auf 20%
des Gesamtbetrags der Einkünfte
angehoben worden.
Freunde und Eltern können
unter den neuen Vorgaben
die Schule unterstützen.
Eltern und nahe Verwandte
bitte immer unter Angabe
Bei größeren Beträgen kann
die Überweisung über das
Konto der Aloys-Henhöfer-
Förderstiftung steuerlich von
Vorteil sein. In diesem Fall
können Sie gerne vorher mit
dem Verwaltungsleiter, Herrn
Jung (0 72 40-92 55-22)
Kontakt aufnehmen.
36
eines Spendenzwecks, für
den ein allgemeiner Spendenaufruf
erfolgt ist, wie z.B.
im letzten Freundeskreisbrief
für unsere Aufstockung.
Die Spenden bitte über das
Konto des Freundeskreises
überweisen.
Freundeskreis der AHS
Kto.-Nr. 9 00 40 11
BLZ 660 501 01
Sparkasse Karlsruhe
Stiftung
„Aloys-Henhöfer-Schule Stiftung“
Wir sind auch weiterhin
dankbar, wenn uns Eltern
oder Freunde zinslose Darlehen
zur Verfügung stellen
können.
Aloys-Henhöfer-
Förder-Stiftung
Kto.-Nr. 22 56 91 98
BLZ 660 501 01
Sparkasse Karlsruhe
Zinslose Darlehen „Aufstockung“
Bei Fragen hierzu steht Ihnen
unser Verwaltungsleiter,
Herr Jung unter
Tel. 0 72 40-92 55-22 gern
zur Verfügung.

✃
Wir brauchen Ihre Mithilfe!
So können Sie unsere Arbeit unterstützen:
■ Ich werde Mitglied im Freundeskreis der Aloys-Henhöfer-Schule.
Mein monatlicher / vierteljährlicher Beitrag: _______________ EUR
(mind. 5,– EUR / mtl. – Schüler und Studenten mind. 2,– EUR / mtl.)
■ Ich will den Freundeskreis der Aloys-Henhöfer-Schule mit einer
regelmäßigen Spende unterstützen.
Meine monatliche / vierteljährliche Spende: _______________ EUR
■ Ich möchte dem Freundeskreis der Aloys-Henhöfer-Schule mit einer
einmaligen Spende weiterhelfen.
Deshalb spende ich _______________ EUR.
■ Ich erhöhe meinen Mitgliedsbeitrag / meine Spende
von _______ EUR ab sofort auf _______ EUR.
■ Ich möchte dem Freundeskreis der Aloys-Henhöfer-Schule ein
zinsloses Darlehen in Höhe von ______________ EUR für folgendes
Projekt _____________________ zur Verfügung stellen.
Wegen der genaueren Modalitäten halten Sie bitte Rücksprache
mit mir.
■ Ich möchte die Anliegen der AHS bekanntmachen
und bitte um ___________ Exemplare
■ dieses Infos ■ regelmäßig
37

Name:
Anschrift:
Tel.
Bitte buchen Sie meinen Beitrag / Spende bis auf Widerruf
von meinem folgenden Konto ab.
Kontonummer:
BLZ:
Bank:
Sie können den Mitgliedsbeitrag / die Spende auch auf unser Konto
überweisen.
Freundeskreis der Aloys-Henhöfer-Schule
Konto-Nr. 900 40 11; Sparkasse Karlsruhe BLZ 660 501 01
Einen anderen Grund kann niemand legen, außer dem,
der gelegt ist, in Christus Jesus. 1. Kor. 3,11
38
✃

Wichtige Termine für das Jahr 2008
zum Drandenken und Beten!
14. Januar 2008
Informationsabend Klasse 1
19. Januar 2008
Anmeldung Klasse 1
und Klasse 5 G8
04. bis 08. Februar 2008
Winterferien
15. Februar 2008
Elternsprechtag
06. März 2008
Informationsabend H5/R5
13. März 2008
Anmeldung H5/R5
17. bis 28. März 2008
Osterferien
07. bis 18. April 2008
Elternabende
13. bis 23. Mai 2008
Pfingstferien
28. Juni 2008
3. AHS-Sponsorenlauf und
-klettern
21. Juli bis 05. September
2008
Sommerferien
Herzliche Einladung zum
Osterbasar
der Aloys-Henhöfer-Schule
am 2. März 2008, ab 14.00 Uhr
Herzliche Einladung zum
Infoabend
des allgemeinbildenden Gymnasiums
(G8) 15. Jan. 2008, 20.00 Uhr,
in der Aula der AHS
39
T E R M I N E

Lobe den Herrn, der dir
deine Sünde vergibt
und heilet alle deine
Gebrechen.
Psalm 103, 2.3
Aufgabenverteilung an der AHS
Vorstand des Andreas Knab (Vorsitz)
Schulträgers: Martin Elsässer (stellv. Vorsitz)
Winfried Meißner (stellv. Vorsitz)
Waldemar Duppel
Reinhold Ilchmann
Vorstand des Waldemar Duppel (Vorsitz),
Freundeskreises: Andreas Körnich (stellv. Vorsitz)
Andreas Knab
Schulleiter: Andreas Rentschler
stellv. Schulleiter: Richard Ziegler
Abteilungsleiter Grundschule: Andreas Körnich
der Schulsparten: Hauptschule
mit Werk-RS: Andrea Göbel
Realschule: Thomas Beutler
Gymnasium: Richard Ziegler
Verwaltungsleiter:
Walter Jung
stellv. Verwaltungsleiter:
Johannes Haenel