PDF zum Download - Evangelische Kirche in Hessen und Nassau

II.
„Kinder für ihre Zukunft stützen und stark machen“,
das ist ein Ziel der evangelischen Dietrich-Bonhoeffer-
Kindertagesstätte. Allerdings sind die Erzieherinnen
dabei in der Praxis mit vielfältigen Problemen
konfrontiert.
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II. „Viele Gaben, ein Geist; viele Glieder, ein Leib“ – Bildung, Qualifizierung, Arbeit
Kinder für ihre Zukunft stützen und stark machen
Dietrich-Bonhoeffer-Kindertagesstätte, Pfungstadt
Als besonders gravierend nennt die Leiterin Barbara Jacobs
die zunehmende Armut, häufig als Folge von Langzeitarbeitslosigkeit,
die auch im Alltag der Kindertagesstätte spürbar
wird. Sie zeigt sich daran, dass Kinder insgesamt vernachlässigt
wirken, dass sie z. B. für die Jahreszeit bzw. für
bestimmte Witterungsbedingungen nicht passend gekleidet
sind. („Sie kommen im Winter mit nackten Füßen in Gummistiefeln
oder haben keine warmen oder regenfesten Jacken.“)
Sie wirken ungepflegt und unsauber, haben Körpergeruch,
Mundgeruch, schmutzige Kleidung. Sie sind schlecht ernährt,
kommen ohne gefrühstückt zu haben in die Tagesstätte und
haben auch kein Frühstück dabei. Das Geld für Mittagessen
in Ganztagesgruppen wird nicht (regelmäßig) bezahlt bzw.
Kinder werden ohne Angabe von Gründen abgemeldet und
nehmen nie an Festen teil. 25% der Eltern sind alleinerziehend,
4% haben ein Familieneinkommen unter 20.000 € p.a.
Es zeigt sich darin, dass Elternbeiträge trotz einer Staffelung
nach Einkommenshöhe nicht (vollständig) bezahlt werden
(können).
Gleichzeitig ist Armut, ähnlich wie Arbeitslosigkeit, ein
stark tabuisiertes Thema. Hilfe muss den Eltern so angeboten
werden, dass sie unauffällig und unaufdringlich wirkt und
ohne Scham angenommen werden kann.
In der Gemeinde sind die Symptome von Armut oft am
deutlichsten in der Kindertagesstätte wahrnehmbar und es ist
sinnvoll, dort auch mit direkten Hilfen für die Kinder anzusetzen.
Außerdem sind hier viele Eltern direkt erreichbar und im
Interesse ihrer Kinder auch am ehesten offen und bereit, Hilfe
anzunehmen. Gleichzeitig dürfen aber die Kindertagesstätten
und die Erzieherinnen damit nicht allein gelassen werden.
Es handelt sich um ein gesamtgesellschaftliches Problem.
Deshalb ist es vor allem wichtig, dass die Gemeinde und der
Kirchenvorstand über das Problem gut informiert sind und
die Suche nach Lösungen auch zur gemeinsamen Sache
gemacht wird. Dazu gehören letztlich auch Verhandlungen
mit der Kommune und die öffentliche (selbstverständlich
anonymisierte) Darstellung des Problems in den Medien.
Kindertagesstätten und Gemeinden erhalten oft einen tiefen
Einblick in die familiären Lebensverhältnisse und Notlagen
und können dadurch zu einer wichtigen, authentischen
Informationsquelle für Politiker/innen und Fachleute in den
zuständigen Ämtern und zur Lobby für Kinder und Familien
werden. Das Ziel all dieser Bemühungen ist „Integration statt
Ausgrenzung“.
Dies kann durch entsprechende Angebote der Fachberatung
und Weiterbildung unterstützt werden sowie durch
Eltern- und Gemeindeabende zu Themen wie:
− Umgang mit Ressourcen: (nicht nur Müll vermeiden, sondern
auch Wertschätzung für Gebrauchtes, z. B. Kleidung),
− Umgang mit Problemen (Resilienz): Entwicklung von Selbstwertgefühl,
z. B. worüber definiere ich meinen Selbstwert?
− Werteerziehung: Welche Arbeit ist wertvoll? Was macht
einen Menschern wertvoll? und
− Sozialkompetenz: Verteilungsgerechtigkeit, Chancengleichheit
etc.
Materialien der Kirchensynode 1: Die Zukunft des Sozialstaates und unsere Verantwortung