Realgymnasium „Albert Einstein“ Meran

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Realgymnasium „Albert Einstein“ und Technologische Fachoberschule Meran Schulprogramm 2012 - 2013 Benutzerordnung für die Sprachenwerkstatt 1. Der Raum ist den Professor/-innen der Sprachenfächer vorbehalten. 2. Die Raumordnung wird von den Fachgruppen gemeinsam bestimmt und muss von allen Benutzern eingehalten werden. 3. Die Vormerkung erfolgt über Moodle Raumbuchung. 4. Nach der Verwendung des Raumes muss die gewohnte Aufstellung von Tischen und Stühlen erfolgen, außerdem soll der Raum sauber übergeben werden. 5. Am Ende jeder Stunde müssen die Fachprofessoren dafür sorgen, dass sowohl die Fenster geschlossen als auch die Tür abgeschlossen und das Licht ausgeschaltet werden. 6. Der Zutritt für Schüler/-innen ist nur in Begleitung der Fachprofessor/-innen gestattet. 7. Die zur Verfügung stehenden Geräte, Materialien und Medien müssen sachgerecht behandelt werden. 8. Der technische Assistent wartet regelmäßig die sich im Raum befindlichen medialen Geräte. 9. Die Nutzer/-innen des PC - Arbeitsplatzes verpflichten sich, die Geräte sachgerecht zu behandeln und mit den Daten im Schulnetzwerk verantwortungsvoll umzugehen. 10. Computer und Internetzugang der Sprachenwerkstatt unterliegen derselben Benutzerordnung wie die im Computerraum; Veränderungen an Soft- und Hardware dürfen nur vom Fachlehrer bzw. technischem Systembetreuer getätigt werden. Warum eine Sprachenwerkstatt? „Wissen schafft Weltbezug, Gemeinschaft braucht Sprache.“ (aus dem Leitbild) Die Vielseitigkeit, die das Realgymnasium als Schultyp auszeichnet, hat zwei Säulen: zum einen die fundierte Ausbildung in den Naturwissenschaften, zum anderen den geisteswissenschaftlichen Bereich, zu dem auch die Sprachen gehören. Der Sprachunterricht schafft gerade in den Naturwissenschaften eine Grundvoraussetzung für das universitäre Studium und für die lebenslange Weiterbildung. Dies gilt auch für die TFO, wo die Qualität des Sprachunterrichts angesichts der geringen Stundenanzahl besonders wichtig ist. Ein eigener Fachraum kann den Stellenwert des Sprachunterrichts zusätzlich unterstreichen. Das Leitbild des Realgymnasiums A. Einstein Meran, ebenso wie das der TFO, verpflichten sich einem ganzheitlichen Bildungsbegriff und setzen es sich zum Ziel, die angestrebten Kompetenzen durch entsprechende Lehr- und Lernformen zu erreichen. Autonomes Arbeiten und Lernen, Kommunikations und Teamfähigkeit, die Grundlagen für lebenslanges Lernen, können nur durch handlungsorientierte Didaktik erworben und geübt werden, bei der sich die Rolle der Lehrer/-innen und Schüler/innen verändert: Schüler/-innen sind nicht mehr nur Zuhörer im Frontalunterricht, und Lehrer/innen begleiten den Lernprozess als Berater, Trainer und Moderatoren. Die moderne Sprachdidaktik fordert kommunikativ-interaktive Lernformen (Partnergespräche, Diskussionsrunden, Rollenspiele, Präsentationen, usw.), task-based learning, Projektunterricht, Stationenarbeit, und andere offene Lernformen. Es gilt möglichst konkrete Sprechsituationen zu schaffen und eine Individualisierung und Differenzierung des Unterrichts zu ermöglichen, was im Zuge der Oberschulreform eine immer größere Bedeutung gewinnen wird. Eine stimulierende Lernumgebung fördert die Kreativität, gleich wie frei zugängliche, möglichst authentische Materialien und die räumliche Offenheit den Lernprozess aktivieren und die Motivation unterstützen. Außerdem verlangt der Sprachunterricht im Sinne des vernetzten, fächerübergreifenden Lernens die Öffnung nach außen, also einen Raum, in dem Klassentreffen und Besuche möglich sind und die Verwendung der anderen Sprache plausibel wird. Nicht zuletzt muss es einen Raum geben, in dem Unterlagen und Lernprodukte (Plakate, Arbeitsblätter, Bilder, usw.), wie sie im modernen Sprachunterricht entstehen, schonend und leicht zugänglich aufbewahrt werden können. 116
Realgymnasium „Albert Einstein“ und Technologische Fachoberschule Meran Schulprogramm 2012 - 2013 E4 - SPEZIFISCHE AUFGABENBEREICHE Moderator/-in Der/Die Moderator/-in ermöglicht allen Teilnahmern an der Diskussion ihr Wissen, ihre Ideen und erfahrungen einzubringen. Der moderator: • steuert den Arbeitsfortschritt • hält die Gruppe auf Zielkurs • regelt das Gruppenklima • führt den Konsens und Kompromiss herbei • macht Fortschritt e in der Auseinandersetzung klar • organisiert den Prozess medientechnisch • bleibt neutral, das heißt unparteiisch • begleitet Problemlösungs-, Lern- oder Planungsprozesse Acht Grundregeln der Moderation: 1. Sich kurz fassen 2. Bildlich darstellen 3. Themen sammeln 4. Die Meinung aller erfasssen 5. Alle beteiligen 6. Auf heitere Sti mmung achten 7. Lern-Fortschritt e sichtbar machen 8. Zeigen, was in der Gruppe vor sich geht 1 Einstieg Arbeitsatmosphäre schaffen Orientierung geben 3 Themenordnung Prioritäten setzen M O D E R A T I O N S P H A S E N 5 Verbindlichkeit Wer tut bis wann was? Erfolgskriterien 2 Orientierung Wissen, an welchen Themen oder Aspekten gearbeitet wird 4 Bearbeitung Thema / Themen gemäß Zielsetzung bearbeiten 6 Abschluss Prozess refl ektieren und einen positiven Abschluss fi nden 117
Seite 1 und 2:
Realgymnasium „Albert Einstein“
Seite 3 und 4:
Seite 5 und 6:
Seite 7 und 8:
Seite 9 und 10:
Stütz- und Aufholkurse Realgymnasi
Seite 11 und 12:
Seite 13 und 14:
Seite 15 und 16:
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
orGAnIGrAmm Realgymnasium „Albert
Seite 23 und 24:
orGAnIGrAmm Verkehrserziehung Peter
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36:
Seite 37 und 38:
Seite 39 und 40:
Seite 41 und 42:
Seite 43 und 44:
Seite 45 und 46:
Seite 47 und 48:
Seite 49 und 50:
Seite 51 und 52:
Seite 53 und 54:
Seite 55 und 56:
Seite 57 und 58:
Seite 59 und 60:
Seite 61 und 62:
Seite 63 und 64:
Seite 65 und 66: Realgymnasium „Albert Einstein“
Seite 73 und 74: Realgymnasium „Albert REALGYMNASI
Seite 79 und 80: BEWERTUNG Realgymnasium „Albert E
Seite 81 und 82: BEWERTUNG Nicht Klassifiziert Realg
Seite 85 und 86: Schulordnung Realgymnasium „Alber
Seite 91 und 92: f) alle Verhandlungsmaterien Nachin
Seite 93 und 94: teil II Realgymnasium „Albert Ein
Seite 99 und 100: Elternabende Realgymnasium „Alber
Seite 103 und 104: 1. Einberufung des Gremiums Realgym
Seite 115: Realgymnasium „Albert Einstein“
Seite 119 und 120: Klassenvorstand Realgymnasium „Al
Seite 125: Lehrpersonal 2012-2013 Beate Riffes
Alle anzeigen

Realgymnasium „Albert Einstein“ Meran

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?