Rechenschwäche / Dyskalkulie Symptome, Diagnose und ... - ZTR

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Dyskalkulie bedeutet eine chronische Hilflosigkeit in Alltag, Schule und Beruf durch • eine mangelnde Souveränität im Umgang mit Geld und Zeit sowie in einer zahlengeprägten Alltagskultur, • ein häufiges Scheitern von Schul- und Berufskarrieren, • (drohende) psycho-pathologische Entwicklungen, • eine (drohende) Beeinträchtigung der sozialen und gesellschaftlichen Integration. Jörg Kwapis Auswirkungen 24
Kritik quantitativer Verfahren Methodik bei quantitativen Rechentestverfahren Es wird die Häufigkeit richtiger und falscher Lösungen bei standardisierten Aufgabensätzen erfasst. Die Lösungshäufigkeit wird an Normgrößen skaliert. Es werden Prozentrangwerte vergeben. Es wird die Abweichung von den Normwerten bestimmt. Es wird die mathematische Kompetenz/Inkompetenz je nach Abweichungsgrad von der Norm bestimmt. Daraus wird das Vorliegen von Dyskalkulie abgeleitet. Jörg Kwapis 25
Seite 1 und 2: Rechenschwäche / Dyskalkulie Sympt
Seite 3 und 4: Tobias (8 Jahre, Klasse 2) „Welch
Seite 5 und 6: Dr. Jörg Kwapis Beobachtungen 5
Seite 7 und 8: Auffälligkeiten beim Rechnen: •
Seite 9 und 10: Rechnen basiert auf dem • Wissen
Seite 11 und 12: Logische Konsequenz: Seriation um e
Seite 13 und 14: 4 + 2 = 6 - 2 = X X X X X X (4 ٠ 1
Seite 15 und 16: Kompensationsmethoden des Rechnens
Seite 17 und 18: 1. + „immer vorwärts, niemals r
Seite 19 und 20: 21 - 19 = C. 21 - 19 Dr. Jörg Kwap
Seite 21 und 22: Grundschule Kl. 4 (Sachsen-Anhalt)
Seite 23: Ursachen von Rechenschwächen: •
Seite 27 und 28: Ziele und Methoden Jörg Kwapis Qua
Seite 29 und 30: Dyskalkulietherapie heißt • auf

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