Schulcurriculum Englisch der Robert-Bonnermann-Schule

Unterrichtsgestaltung, Lernformen
Die Schülerinnen und Schüler
– gehen in verschiedenen Situationen sicher mit dem Wortmaterial um.
– reagieren sachgerecht auf Aufforderungen.
– singen Lieder in angemessener Aussprache.
– sprechen Zungenbrecher nach.
– wenden die neuen Wörter in verschiedenen Situationen an.
– sortieren Abbildungen zu Märchen bzw. Geschichten.
– weisen das Verstehen der Schlüsselwörter einer Geschichte durch Zeigen auf Abbildungen
nach.
– wenden den neuen Wortschatz an.
– lesen ggf. die Arbeitsanweisungen im Buch und lernen Wortbilder kennen.
– können mit dem Wortmaterial umgehen.
– können Abbildungen zu Geschichten sortieren und ein Bild passend zum Hörtext anmalen.
– beurteilen Aussagen zum Wetter als falsch oder richtig.
– sprechen über Bilder.
– schreiben einzelne Wörter in ihr Heft.
– stellen ihre Familie vor.
– beschreiben Bilder.
– spielen einzelne Szenen nach.
– lösen Matheaufgaben.
– führen TPR-Übungen aus.
– beschreiben ihre eigene Kleidung oder die eines Partners.
– können die Wochentage richtig zuordnen.
– finden Reimwörter.
– gestalten eine Weihnachtskarte.