Broschüre “Junges Gemüse, altes Eisen” - Anja Hartung

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Die Studierenden sollten Wissen in einem ihnen weitgehend fremden Themenbereich erwerben, diese s in
die Praxis transferieren und sich gegenseitig Ansprechpartner, Experten und Impulsgeber sein. Da ein
Schwerpunkt beider Lehrstühle in der pädagogischen Implemen-tierung von Medien in Lehr- und
Lernprozessen liegt, sollten der Einsatz und der Umgang mit Medien integrale Bestandteile des
Lernszenarios sein. Es galt entsprechend eine angemessene Lernumgebung zu schaffen, die den
Studierenden Raum gab, in Kooperation mit anderen eigene Ideen und Konzepte zu verwirklichen. Diesen
grundsätzlichen Überlegungen folgend wurde das Kooperationsprojekt als ein ‚Blended-Learning-
Arrangement' realisiert, welches sowohl onlinegestützte Lernräume als auch Präsenzphasen und
klassische Formen der Seminararbeit vereinte. Die nachstehende Grafik verdeutlicht die Grundstruktur
des Kooperationsprojektes:
Junges Gemüse - altes Eisen? Medien im höheren Lebensalter