Wir leben miteinander - Konflikte fair austragen - Irp.erzbistum ...
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2./3. Stunde: Manchmal bin Ich überlegen - manchmal bin ich unterlegen<br />
(Als Doppelstunde geeignet)<br />
- Sensibilisieren für Verhaltens- und Ausdrucksweisen in Unterlegenheits- /<br />
Überlegenheitssituationen<br />
- Beobachten und reflektieren eigener Verhaltensweisen<br />
Methodisch-didaktische Anregungen:<br />
Zu 1.<br />
Zu Beginn der Stunde die Sitzordnung für die Kleingruppe (KG) so gestalten, daß eine<br />
Spielfläche entsteht.<br />
TA als stummer Impuls - spontane Schüleräußerungen zulassen.<br />
Zu 3.1.a)<br />
Schüler stellen in Kleingruppen (max. 6 Personen) eine Alltagssituation als Standbild<br />
dar.<br />
Arbeitshilfe: Welchen Gesichtsausdruck, welche Gesten,<br />
welche Körperhaltung haben Unterlegene/überlegene?<br />
Zu 3.1.b) Auswertungsgespräch<br />
Die Gruppen stellen ihr Standbild nacheinander auf. Das Plenum beschreibt das<br />
Standbild. Beobachtungsaufgabe<br />
Achtung: Standbilder nicht bewerten!<br />
Zu 3.1/3.2<br />
Die Lehrerin / der Lehrer soll je nach Klassensituation aussuchen, wichtig ist es im<br />
anschließenden Gespräch, Bewertungen (z.B. "Das hast du (nicht) gut gemacht!") zu<br />
unterbinden und damit einen bewertungsfreien Raum zu schaffen.<br />
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