Hochbegabte Kinder erkennen und fördern - aim-Akademie
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Grassinger, R. (2010). <strong>Hochbegabte</strong> <strong>Kinder</strong> <strong>erkennen</strong> <strong>und</strong> <strong>fördern</strong> in <strong>Kinder</strong>garten, Schule <strong>und</strong> Elternhaus.<br />
Vortrag gehalten auf dem 8. Heilbronner Bildungskongress. Heilbronn, 16.10.2010<br />
Erkennen von Begabungen<br />
Checklisten<br />
(z.B. B<strong>und</strong>esministerium für Bildung <strong>und</strong> Forschung)<br />
Arbeitshaltung <strong>und</strong> Interessen, z.B.<br />
<strong>Hochbegabte</strong> gehen in Problemen völlig auf, wenn sie<br />
motiviert sind<br />
sie wollen Aufgaben immer vollständig lösen<br />
Routineaufgaben langweilen leicht<br />
sie streben nach Perfektion<br />
sie sind selbstkritisch<br />
sie arbeiten gern unabhängig, um Probleme durchdenken<br />
zu können<br />
sie setzen sich hohe Leistungsziele, die sie mit einem<br />
Minimum an Anleitung <strong>und</strong> Hilfe durch Erwachsene<br />
erreichen
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