M 3.4 Methode - Anne Frank Zentrum
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17<br />
4 Auswirkungen des Zweiten Weltkrieges<br />
Anhand der folgenden <strong>Methode</strong>n kann thematisiert werden,<br />
auf welche Weise der Zweite Weltkrieg nachwirkt,<br />
z.B. auf Kriegskinder, oder wie noch heute an ihn gedacht<br />
wird. So wird einerseits das Nachdenken darüber angeregt,<br />
was es auch für das weitere Leben bedeutet, im Krieg<br />
aufzuwachsen. Auch hier können Fragen für Zeitzeugen-<br />
M<br />
4.1 METhodE: Auswirkungen von Kriegserfahrungen<br />
ziele: die Jugendlichen setzen sich damit auseinander, wie<br />
sich Kriegserfahrungen auf Kinder und Jugendliche auswirken<br />
und wie sie noch im weiteren Leben weiterwirken.<br />
Hinweis: Diese <strong>Methode</strong> eignet sich nicht als Einstiegsmethode<br />
zum thema. Sie sollte nur mit Jugendlichen durchgeführt<br />
werden, die sich schon mit dem thema Zweiter<br />
Weltkrieg auseinandergesetzt haben und die reif genug<br />
sind, die in den Zitaten beschriebenen Erfahrungen zu<br />
verkraften. Aus den zur Verfügung gestellten Zitaten kann<br />
eine Auswahl getroffen werden, die auf die Jugendlichen<br />
abgestimmt ist.<br />
Benötigt werden: verschiedene Zitate, Papier, Stifte<br />
ABlAuf: Wählen Sie 3-6 Zitate aus und kleben Sie diese auf<br />
große Plakate. Die Jugendlichen gehen alleine von einem<br />
Plakat zum anderen und schreiben ihre Eindrücke, Fragen<br />
und Kommentare zu den Zitaten auf die Plakate. ähnlich<br />
wie beim Gallery Walk können sie sich auf bereits aufgeschriebene<br />
Kommentare beziehen. So entsteht eine stille<br />
Diskussion bzw. ein erster Austausch auf dem Papier.<br />
Anschließend werden die Eindrücke der Jugendlichen gemeinsam<br />
in der Gruppe ausgewertet. Als Zwischenschritt<br />
können sich die Jugendlichen auch zunächst in Kleingruppen<br />
über ein Zitat austauschen. Dazu wählen die Jugendlichen<br />
das Zitat, das sie am meisten beeindruckt hat und<br />
interviews gesammelt werden. Zum anderen wird der<br />
Blick darauf gerichtet, wie unterschiedlich der Krieg und<br />
das Kriegsende wahrgenommen wurden und wie unterschiedlich<br />
dementsprechend auch heutige Formen von<br />
Erinnerung sein können.<br />
tauschen sich in der Kleingruppe zunächst über dieses<br />
Zitat aus.<br />
• Warum habe ich dieses Zitat gewählt?<br />
• Was finde ich daran besonders interessant/bewegend/<br />
beeindruckend?<br />
• Welche Fragen würden wir dieser Person stellen?/<br />
Was möchten wir noch über diese Person erfahren?<br />
• Was möchten wir noch über dieses thema erfahren?<br />
Anschließend kann jede Gruppe eine Zusammenfassung<br />
der aufgeschriebenen Kommentare sowie des Austauschs<br />
in der Kleingruppe geben. Es können Fragen geklärt oder<br />
für die Zeitzeugeninterviews notiert werden.<br />
Auswertung:<br />
• Um welches thema geht es?<br />
• Warum finden wir dieses Zitat besonders interessant/<br />
bewegend/beeindruckend?<br />
• Welche Fragen haben sich ergeben?<br />
• Was kann man aus den Zitaten darüber erfahren,<br />
wie sich der Krieg auf das weitere Leben der Personen<br />
ausgewirkt hat?<br />
Notieren Sie Fragen und ideen für die Zeitzeugengespräche.