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M 3.4 Methode - Anne Frank Zentrum

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17<br />

4 Auswirkungen des Zweiten Weltkrieges<br />

Anhand der folgenden <strong>Methode</strong>n kann thematisiert werden,<br />

auf welche Weise der Zweite Weltkrieg nachwirkt,<br />

z.B. auf Kriegskinder, oder wie noch heute an ihn gedacht<br />

wird. So wird einerseits das Nachdenken darüber angeregt,<br />

was es auch für das weitere Leben bedeutet, im Krieg<br />

aufzuwachsen. Auch hier können Fragen für Zeitzeugen-<br />

M<br />

4.1 METhodE: Auswirkungen von Kriegserfahrungen<br />

ziele: die Jugendlichen setzen sich damit auseinander, wie<br />

sich Kriegserfahrungen auf Kinder und Jugendliche auswirken<br />

und wie sie noch im weiteren Leben weiterwirken.<br />

Hinweis: Diese <strong>Methode</strong> eignet sich nicht als Einstiegsmethode<br />

zum thema. Sie sollte nur mit Jugendlichen durchgeführt<br />

werden, die sich schon mit dem thema Zweiter<br />

Weltkrieg auseinandergesetzt haben und die reif genug<br />

sind, die in den Zitaten beschriebenen Erfahrungen zu<br />

verkraften. Aus den zur Verfügung gestellten Zitaten kann<br />

eine Auswahl getroffen werden, die auf die Jugendlichen<br />

abgestimmt ist.<br />

Benötigt werden: verschiedene Zitate, Papier, Stifte<br />

ABlAuf: Wählen Sie 3-6 Zitate aus und kleben Sie diese auf<br />

große Plakate. Die Jugendlichen gehen alleine von einem<br />

Plakat zum anderen und schreiben ihre Eindrücke, Fragen<br />

und Kommentare zu den Zitaten auf die Plakate. ähnlich<br />

wie beim Gallery Walk können sie sich auf bereits aufgeschriebene<br />

Kommentare beziehen. So entsteht eine stille<br />

Diskussion bzw. ein erster Austausch auf dem Papier.<br />

Anschließend werden die Eindrücke der Jugendlichen gemeinsam<br />

in der Gruppe ausgewertet. Als Zwischenschritt<br />

können sich die Jugendlichen auch zunächst in Kleingruppen<br />

über ein Zitat austauschen. Dazu wählen die Jugendlichen<br />

das Zitat, das sie am meisten beeindruckt hat und<br />

interviews gesammelt werden. Zum anderen wird der<br />

Blick darauf gerichtet, wie unterschiedlich der Krieg und<br />

das Kriegsende wahrgenommen wurden und wie unterschiedlich<br />

dementsprechend auch heutige Formen von<br />

Erinnerung sein können.<br />

tauschen sich in der Kleingruppe zunächst über dieses<br />

Zitat aus.<br />

• Warum habe ich dieses Zitat gewählt?<br />

• Was finde ich daran besonders interessant/bewegend/<br />

beeindruckend?<br />

• Welche Fragen würden wir dieser Person stellen?/<br />

Was möchten wir noch über diese Person erfahren?<br />

• Was möchten wir noch über dieses thema erfahren?<br />

Anschließend kann jede Gruppe eine Zusammenfassung<br />

der aufgeschriebenen Kommentare sowie des Austauschs<br />

in der Kleingruppe geben. Es können Fragen geklärt oder<br />

für die Zeitzeugeninterviews notiert werden.<br />

Auswertung:<br />

• Um welches thema geht es?<br />

• Warum finden wir dieses Zitat besonders interessant/<br />

bewegend/beeindruckend?<br />

• Welche Fragen haben sich ergeben?<br />

• Was kann man aus den Zitaten darüber erfahren,<br />

wie sich der Krieg auf das weitere Leben der Personen<br />

ausgewirkt hat?<br />

Notieren Sie Fragen und ideen für die Zeitzeugengespräche.

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