FAKTEN UND MEINUNGEN

14
Die Entstehung des
Geistigen Eigentums
Erst im Zeitalter der Aufklärung wuchsen das Selbstbewusstsein
der Kulturschaffenden und das Bewusstsein
in der Gesellschaft, dass die Arbeit von
Künstlern Schutz verdient. Es entstand «die Lehre
vom Geistigen Eigentum»: Personen, die geistige
Werke schufen, sollten – ebenso wie Handwerker –
am Arbeitsergebnis ein Eigentumsrecht haben.
Zudem wurde erkannt, dass auch eine ideelle Verbindung
zwischen dem Urheber und seinem Werk
besteht, was zur Schaffung eines Urheberpersönlichkeitsrechts
(droit moral) führte.
Zu Beginn des 19. Jahrhunderts hatten Länder wie
England, Frankreich und Preussen nationale Regeln
zum Umgang mit Geistigem Eigentum aufgestellt.
In der Schweiz leisteten vorerst verschiedene Kantone
Widerstand, denn die Belieferung des nahen
Auslandes mit unlizenzierten Werken war ein einträgliches
Geschäft. 1883 wurde aber auch hierzulande
das erste Urheberrechtsgesetz geschaffen.
Das Urheberrecht:
ein Balanceakt
Die Ansprüche der Gesellschaft an das Urheberrecht
sind vielfältig und gegensätzlich: Die Kulturschaffenden
und Produzenten streben grundsätzlich
nach umfassenden Exklusivrechten, die ihnen eine
Lebens-, Geschäfts- und Investitionsgrundlage bieten.
Die Nut zer und Konsumenten ihrerseits wünschen
sich einen möglichst umfassenden und günstigen
Zugang zu Inhalten. Nutzer können wiederum
Kulturschaffende oder wissenschaftliche Autoren
sein, die im Rahmen ihrer Arbeit auf bestehende
Werke zurückgreifen. So schliesst sich der Kreis.
Nur ein ausgewogenes Urheberrechtsgesetz kann all
diesen unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht werden.
Das aktuelle Urheberrechtsgesetz von 1992 hat
diesen Spagat vollbracht – beispielsweise mit der
«Schutzausnahme für die schulische Nutzung», die
unter anderem die Vervielfältigung von Werken für
eine Schulklasse erlaubt, gleichzeitig aber vorsieht,
dass der Urheber dafür entschädigt wird.