Einfache Antworten - Landeszentrale für politische Bildung Thüringen

preis. Wenn ich weinend nach Hause kam und mich über die Bösartigkeit
und Ungerechtigkeit meiner Lehrer beschwerte, wies mich
meine Mutter schroff mit den Worten zurück: „Du wirst es verdient
haben. Und wenn du nicht aufhörst zu weinen, bekommst du von
mir auch noch Hiebe, damit du weißt, warum du weinst!“ Ich fühlte
mich damals sehr allein gelassen und der Willkür böser Menschen
ausgeliefert.
Und selbstverständlich rächte ich mich an Schwächeren. Die Schüler
mit körperlichen Fehlern oder solche, die sich besonders empfindsam
zeigten oder die nicht ganz so gut waren im Sport, wurden
unbarmherzig gehänselt, geschlagen und unterdrückt. Aber auch die
schwächeren Lehrer dienten zur Befriedigung der Rachegelüste,
zum Erleben einer Stärke, die immer auf Kosten anderer ging. Wenn
ein neuer Lehrer oder Referendar Schwäche zeigte und nicht so hart
durchgriff, dann brach die Hölle los. Wir schwatzten, schossen mit
Gummiflitzen, brüllten dazwischen und prügelten uns untereinander
solange, bis auch er zu den harten Mitteln griff und uns Disziplin
und Gehorsam beibrachte. Es war ein Erziehungssystem, das
sich durch seine Folgen bei den Erzogenen selbst seine Notwendigkeit
bewies und jeden in die Reihen zurück zwang, der sich ihm zu
widersetzen suchte. Erzogen wurde vor allem durch Tadel, Zurechtweisung,
Strafe. Ganz selten gab es Lob. „Nicht kritisiert ist Lob genug“,
war die Devise. Es war keine schöne Zeit.
Dann kam ich mit sechzehn Jahren für ein Jahr nach Amerika. Dort
war alles anders. In der Schule wurde nicht geschlagen. In der Schule
wie zuhause wurde viel gelobt. Ich wurde ermutigt, meine Meinung
zu sagen, meine Sichtweise einzubringen. Man diskutierte mit
mir, wie mit einem gleichwertigen Menschen. Man war neugierig
auf mich und behandelte mich, als ob ich etwas zu erzählen hätte.
Ich wurde eingeladen, Vorträge zu halten. Und weil ich so viel
Beifall und Anerkennung bekam, begann ich, mich immer besser
auf die Vorträge vorzubereiten. Ich entwickelte einen Ehrgeiz, das
Lob auch zu verdienen. Bald zählte ich zu den besten Schülern der
Schule.
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