Bachelorstudiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (B.Sc ...

Bachelorstudiengang Elektrotechnik und Informationstechnik 1 

Bachelorstudiengang 

Elektrotechnik und Informationstechnik 

(B.Sc.) 

Modulhandbuch 

Universität Bremen 

Fachbereich 1 Physik/Elektrotechnik 

September 2012 

Vers. Sept. 2012


Änderungshistorie 

Version Datum Änderungen 

1.0 August 2009 Version zur Akkreditierung des Studienganges 

2.0 Juni 2012 Aktualisierung der Inhalte und Titel: 

• Embedded Systems -> Digitale Signalverarbeitung 

in der elektrischen Energietechnik 

• Grundlagen der Regelungstechnik 

• Grundlagenlabor Regelungstechnik 

Aktualisierung der Inhalte: 

• Projektmanagement 

Aktualisierung der Titel 

• Bauelemente und Schaltungen -> Halbleiterbauelemente 

und Schaltungen 

• Digitale Signalverarbeitung -> Digitale Signal- 

2.1 September 

2012 

Vers. Sept. 2012 

verarbeitung in der Informationstechnik 

TET I und II wird im Sommersemester angeboten


Gliederung 

1. Modulbeschreibungen Bachelorstudiengang 4 

1.1 Mathematisch-Naturwissenschaftliche Grundlagen 4 

Höhere Mathematik I 5 

Höhere Mathematik II 7 

Höhere Mathematik III 9 

Physik für Elektrotechniker 11 

Physikalisches Praktikum für Elektrotechniker 13 

1.2 Fachstudium 14 

Grundlagen der Elektrotechnik A 15 

Grundlagen der Elektrotechnik B 18 

Werkstoffe 21 

Grundlagenlabor Elektrotechnik 23 

Informatik 25 

Elektrotechnik Projekt 26 

Systemtheorie 28 

Theoretische Elektrotechnik 30 

Halbleiterbauelemente und Schaltungen 33 

Grundlagen der Regelungstechnik 35 

Grundlagenlabor Regelungstechnik 37 

Grundlagen der elektrischen Energietechnik 39 

Grundlagen der Digitaltechnik 41 

Digitaltechnik Grundlagenpraktikum 43 

Grundlagen der Nachrichtentechnik 45 

Nachrichtentechnik Grundlagenpraktikum 47 

Grundlagen der Technologie 49 

Vertiefungsprojekt 51 

1.3 Vertiefungsveranstaltungen 54 

Digitale Signalverarbeitung in der Informationstechnik 55 

Hochfrequenztechnik - Leitungstheorie 57 

Digitale Signalverarbeitung in der Elektrischen Energietechnik 59 

1.4 General Studies Veranstaltungen aus dem Fachbereich 61 

Englisch für Elektrotechniker 62 

Projektmanagement 64 

1.5 Bachelorarbeit 65 

Bachelorarbeit 66 

Vers. Sept. 2012


1. Modulbeschreibungen Bachelorstudiengang 

1.1 Mathematisch-Naturwissenschaftliche Grundlagen 

Vers. Sept. 2012


Höhere Mathematik I 

Studiengang / 

Profile 

Bachelorstudiengang Elektrotechnik und Informationstechnik 

Verantwortlich für 

das Modul 

Studiendekan Mathematik 

Lehrende im Modul Hochschullehrer/innen und Lehrbeauftragte aus dem Fach 

Mathematik 

Pflicht/ Wahlpflicht Pflicht 

Arbeitsaufwand 

(workload)/ Berechnung 

der Kreditpunkte 

Lehr- und 

Lernformen 

Konzeption 


10 Kreditpunkte, 300 h 

• Präsenzzeit (Vorlesungen/Übungen): 112 h (8h/Woche x 14 

Wochen) 

• individuelle Vor- und Nachbereitung des Stoffes, Bearbeitung 

der Übungsaufgaben: 112 h (8 h/Woche x 14 Wochen) 

• Prüfungsvorbereitung: 76 h 

• 4 SWS Vorlesung 

• 2 SWS Übung 

• 2 SWS Seminar 

Das Modul führt in die mathematischen Grundlagen ein, wie 

sie im Bachelorstudiengang Elektro- und Informationstechnik 

benötigt werden. Dazu gehört die Vermittlung numerischer 

Methoden für Computersimulationen. 

In engem zeitlichem und inhaltlichem Zusammenhang mit der 

Vorlesung werden Übungsaufgaben, teilweise unter Benutzung 

von mathematischer Software, bearbeitet, korrigiert und 

in den Übungsgruppen besprochen. Die Teambildung wird 

dabei ausdrücklich gefördert. 

In der zweiten wöchentlichen Übung wird der konkrete Bezug 

zwischen den mathematischen Methoden und ihrer Anwendung 

in Elektro- und Informationstechnik vertieft. 

Lehrveranstaltungen Höhere Mathematik I 

Dauer des Moduls 1 Semester, das Modul ist im 1. Semester zu belegen 

Lage 

Inhalte • Zahlen und Zahlsysteme 

• Matrizenrechnung, lineare Gleichungssysteme 

• Vektorräume, lineare Abbildungen, Koordinatentransformationen 

• Folgen und Reihen, Konvergenz und Grenzwerte 

• Stetige Funktionen 

• Differentialrechnung für skalare Funktionen 

• Approximation von Funktionen 

Lernziele, 

• Sichere Kenntnis der vermittelten mathematischen und nu- 

Qualifikationsziele merischen Methoden 

• Souveräner Umgang mit diesen Methoden und Kalkülen, 

auch bei der Lösung elektrotechnischer Probleme


• Analytisches und strukturiertes Denken zur kreativen Bearbeitung 

konkreter Aufgaben 

• Algorithmisches Vorgehen, Nutzung mathematischer Software 

als Werkzeug 

Häufigkeit des 

jährlich 

Angebotes 

Sprache deutsch 

Voraussetzung für die 

Teilnahme 

Studien- und Prüfungsleistungen 

(inkl. Prüfungsvorleistungen), 

Prüfungsformen 

Literatur zum Modul 


Keine formale Voraussetzung. 

Inhaltlich wird ein Kenntnisstand entsprechend mind. guten 

Leistungen in einem Grundkurs Mathematik vorausgesetzt. 

Abschließende schriftliche Prüfung (120 min) 

Prüfungsvorleistungen: Erfolgreiche Teilnahme an den Übungen 

(wöchentlich Bearbeitung von Aufgaben, Vorrechnen) 

• Meyberg/Vachenauer: „Höhere Mathematik 1“, Springer- 

Verlag 

• Dahmen/Reusken: „Numerik für Ingenieure und Naturwissenschaftler“, 

Springer-Verlag 

Weitere Angaben im Laufe der Veranstaltung


Höhere Mathematik II 

Studiengang / 

Profile 



das Modul 



Mathematik 






Lernformen 

Konzeption 




Wochen) 







Das Modul führt tiefer in die mathematischen Grundlagen ein, 

wie sie im Bachelorstudiengang Elektro- und Informationstechnik 

benötigt werden. Dazu gehört die Vermittlung numerischer 

Methoden für Computersimulationen. 

In engem zeitlichen und inhaltlichen Zusammenhang mit der 








Lehrveranstaltungen Höhere Mathematik II 


Lage 

Inhalte • Lineare Ausgleichsrechnung 

• Integralrechnung für skalare Funktionen 

• Eigenwerte und Eigenvektoren 

• Gewöhnliche Differentialgleichungen 

Lernziele, 

Qualifikationsziele 

• Differentialrechnung für vektorwertige Funktionen 

• Sichere Kenntnis der vermittelten mathematischen und numerischen 

Methoden 


auch bei der Lösung elektrotechnischer Probleme 

• Anwendung mathematischer Methoden zur Modellierung 

elektrotechnischer Prozesse und Phänomene 



• Algorithmisches Vorgehen, Nutzung mathematischer Soft-


Häufigkeit des Angebots 

ware als Werkzeug 

jährlich 



Teilnahme 






Keine formale Voraussetzung. 

Inhaltlich wird ein Kenntnisstand entsprechend dem Modul 

Höhere Mathematik I sowie mind. guten Leistungen in einem 

Grundkurs Mathematik vorausgesetzt. 





Verlag 


Verlag 





Höhere Mathematik III 

Studiengang / 

Profile 



das Modul 



Mathematik 






Lernformen 

Konzeption 




Wochen) 







Das Modul bildet den Abschluss der Einführung in die mathematischen 

Grundlagen, wie sie im Bachelorstudiengang Elektro- 

und Informationstechnik benötigt werden. Dazu gehört die 

Vermittlung numerischer Methoden für Computersimulationen. 

In engem zeitlichen und inhaltlichen Zusammenhang mit der 








Lehrveranstaltungen Höhere Mathematik III 


Lage 

Inhalte • Vektoranalysis 

• Fourier-, Laplace- und z-Transformation 

Lernziele, 


• Funktionentheorie 

• Sichere Kenntnis der vermittelten mathematischen und numerischen 

Methoden 


auch bei der Lösung elektrotechnischer Probleme 

• Anwendung mathematischer Methoden zur Modellierung 

elektrotechnischer Prozesse und Phänomene 



• Algorithmisches Vorgehen, Nutzung mathematischer Software 

als Werkzeug



jährlich 


Voraussetzung für 

die Teilnahme 






Keine formale Voraussetzung 

Inhaltlich Kenntnisstand entsprechend der Module Höhere 

Mathematik I und Höhere Mathematik II. 





Verlag 


Verlag 





Physik für Elektrotechniker 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr. phil. nat. Dieter Silber 

Lehrende im Modul Dr. Peter Deák 






Lernformen 

Konzeption 

12 Kreditpunkte (360 h) 

• Präsenzzeit: 126 h 


• Vor- und Nachbereitung, Bearbeitung der Übungen: 168 h 



Übungen im engen zeitlichen und inhaltlichen Zusammenhang 

mit der Vorlesung. Die „Elektrizitätslehre“ und der „Magnetismus“ 

werden nicht behandelt. Zu jedem Abschnitt gibt es eine 

Begründung bzgl. der Notwendigkeit der entsprechenden Inhalte 

und der Relevanz für die Elektrotechnik-Ausbildung. 

Lehrveranstaltungen Physik für Elektrotechniker I 

Physik für Elektrotechniker II 

Dauer des Moduls 

Lage 

2 Semester, das Modul ist im 1. und 2. Semester zu belegen 

Inhalte • Mechanik des Massepunktes und des starren Körpers 

• Mechanik deformierbarer Körper 

• Strömungen in Gasen und Flüssigkeiten 

• Thermodynamik: 

o Transport 

o Grundlagen der kinetischen Gastheorie 

o erster und zweiter Hauptsatz 

o Wirkungsgrad von Wärmekraftmaschinen 

o Aggregatzustände 

o Maxwell-Boltzmann-Verteilung 

o freie Energie, Enthalpie 

• Schwingungen in Wellen 

• Geometrische Optik 

• Grundprinzipien der Wellenoptik 

• Auflösungsvermögen optischer Instrumente 

• Lineare und zirkulare Polarisation 

• Aufbau der Atome und Einführung in die Prinzipien der 

Quantentheorie 

• Grundlagen der Festkörperphysik (Halbleitergrundlagen 

werden in einer getrennten Vorlesung behandelt) 

• Grundprinzipen der Relativitätstheorie


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 






Die Studierenden sollen Physik vor allem im Hinblick auf die 

Anwendung physikalischer Erscheinungen und Gesetze lernen 

(z.B. Optik wegen der wachsenden Bedeutung der Optoelektronik, 

Mechanik im Zusammenhang mit Maschinen und 

Mikrosystemtechnik, Thermodynamik wegen der grundlegenden 

Bedeutung des thermodynamischen Wirkungsgrades). 

Weiterhin sollen die Grundlagen für die Messungen nichtelektrischer 

Größen gelegt werden. Das Niveau der Ausbildung 

sollte demjenigen der üblichen Einführung in die Experimentalphysik 

entsprechen, allerdings im Unterschied zur Physikausbildung 

bevorzugt im Hinblick auf die Anwendung. 

jährlich 

deutsch 

keine 

Prüfungsvorleistung: Nachweis der erfolgreichen Teilnahme 

an den Übungen. 

Prüfungsform: Klausur 

Dauer der Prüfung: 180 min. 

• W. Demtröder: „Experimentalphysik“, Springer Verlag (4 

Bänder) 

• C. Terhsen, H. Kneser und H. Vogel: „Physik“, Springer 

Verlag 

• P. Dobrinski, G. Krakau und A. Vogel: „Physik für Ingenieure“, 

B.G: Teubner, Stuttgart 

• D.G. Ciancoly: „Physik“, Pearson Verlag 2006 

• Hans J. Paus: „Physik in Experimenten und Beispielen“, 

Carl Hauser Verlag, München-Wien 1994


Physikalisches Praktikum für Elektrotechniker 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr. phil. nat. Dieter Silber 

Lehrende im Modul Prof. Dr. Ilja Rückmann 






Lernformen 


• Präsenzzeit: 1 SWS/Wo. x 2 x 14Wo. = 28 h 

• Vor- und Nachbereitung einschl. Abschlussgespräch 92 h 

2 SWS Praktikum mit Versuchsberichten 

Konzeption 

In einer einführenden Vorlesung werden die Ziele, Methoden 

und die im Praktikum eingesetzten Messtechniken beschrieben. 

Außerdem wird die Arbeitsmethode und die Abfassung 

der Berichte erläutert. 

Lehrveranstaltungen Physikalisches Praktikum für Elektrotechniker I 

Physikalisches Praktikum für Elektrotechniker I 

Dauer des Moduls 2 Semester, das Modul ist im 1. und 2. Semester zu belegen 

Lage 

Inhalte jeweils 9 Praktikumsversuche, und zwar zu den Themen 

• Mechanik, 

• Optik, 

• Thermodynamik 

• Quantenphysik 

Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 



• Schulung in experimentellen Fähigkeiten und der elementaren 

Messtechniken 

• Umgang mit Messungenauigkeiten, Fehlerabschätzung, 

Fehlerfortpflanzung 

• Darstellung von Ergebnissen und Abfassung von Berichten 

jährlich 

deutsch 

keine 

Nachweis der erfolgreichen Teilnahme durch die Berichte und 

ein Abschlussgespräch nach dem 2. Semester




1.2 Fachstudium 


• W. Walcher, B.G. Teubner, Stutgart 1971 

• W. Ilberg: „Physikalisches Praktikum für Anfänger“, BSG 

B.G. Teubner Verlagsgesellschaft, Leipzig 

• J. Eichler, H.J. Krinfeldt, H.D. Sahm: „Das neue physikalische 

Grundlagenpraktikum“, Springer-Lehrbuch , 2. Aufl. 

2006 

• D. Geschke (Hrsg.): „Physikalisches Praktikum“, B.G. 

Teubner, Stuttgarg


Grundlagen der Elektrotechnik A 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Karl-Ludwig Krieger 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Karl-Ludwig Krieger 






Lernformen 

Konzeption 


• Präsenzzeit: 140 h (10 SWS x 14 Wochen) 

• Vor- und Nachbereitung: 112h (8 h/Woche x 14 Wochen) 

• Abgabepflichtige Übungen: 70 h 




Der Übungsstoff wird in engem zeitlichen und inhaltlichen Zusammenhang 

mit der Vorlesung bearbeitet. 

Die schriftlichen Übungen werden korrigiert und kommentiert und 

dienen zur Eigenkontrolle des Lernerfolgs. Die Zusammenarbeit in 

Teams (Teambildung) wird dabei gefördert. 

Vor jedem Kapitel wird kurz in die erforderlichen mathematischen 

Werkzeuge eingeführt. Einerseits ist dies notwendig, weil die Parallelität 

der Lehrveranstaltungen „Grundlagen“ und „Mathematik“ 

nicht gewährleistet werden kann. Andererseits wird damit eine 

Festigung und eine Veranschaulichung des Stoffes der Lehrveranstaltung 

„Mathematik“ erreicht. 

Lehrveranstaltungen Grundlagen der Elektrotechnik I, 

Grundlagen der Elektrotechnik II 


Lage 


Inhalte Grundlagen der Elektrotechnik I 

• Der elektrische Gleichstrom: Stromstärke, Potential, Spannung, 

Arbeit, Leistung, Zählpfeilsysteme, Ohmscher Widerstand 

• Gleichstromnetzwerke: Lineare aktive und passive Zweipole, 

Kirchhoffsche Regeln, Messung von Strom, Spannung, Widerstand, 

Leistungsanpassung 

• Berechnung elektrischer Netzwerke: Netzwerkvereinfachung, 

Überlagerungsprinzip, Ersatzzweipole, Linear unabhängige 

Netzwerkgleichungen, Knotenpotentialverfahren, Lösungsverfahren 

• Das Elektrische Feld: Grundlagen der Berechnung vektorieller


Lernziele, 



Sprache 

Voraussetzung für 

die 

Teilnahme 


Feldgrößen, Coulombsches Gesetz, Elektrische Feldstärke, 

Potential, Felder einfacher Ladungsverteilungen, Elektrische 

Verschiebungsdichte, Kondensator und Kapazität, Arbeit und 

Energie, Elektrostatische Kräfte 

• Das stationäre Strömungsfeld: Feldgleichungen, Leistungsdichte, 

Berechnungen von Feldern einfacher Symmetrie, Ableitung 

der Kirchhoffsche Regeln aus den Feldgleichungen 

Grundlagen der Elektrotechnik II 

• Das magnetische Feld stationärer Ströme: Magnetische Feldgrößen, 

Kraftwirkung, Drehmoment, Durchflutungsgesetz, 

Magnetischer Fluss, Satz vom Hüllenfluss, Materie im Magnetfeld, 

magnetischer Kreis 

• Zeitlich veränderliche Felder: Induktionsgesetz, Selbstinduktion, 

Induktivität, Gegeninduktivität, Energie im Magnetfeld 

• Berechnung von Wechselstromschaltungen: Kenngrößen, harmonische 

Wechselgrößen, komplexer Effektivwertszeiger, Impedanz, 

Leistung, Leistungsanpassung, Kompensation 

• Wechselstromnetzwerke: Tiefpass Hochpass, Resonanz 

• Die homogene Doppelleitung: Telegrafengleichungen, Lei- 

tungsgleichungen, abgeschlossene Leitung, verlustlose Leitung 

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können die Studierenden 

• einfache Gleichstromnetzwerke mit aktiven und passiven Zweipolen 

berechnen 

• Netzwerkberechnungsverfahren anwenden und komplexere 

Gleichstromnetzwerke berechnen 

• elektrische Felder, Kapazität, Energie und Arbeit für ausgewählte 

Geometrien berechnen 

• stationäre Strömungsfelder für ausgewählte Geometrien berechnen 

• stationäre magnetischer Felder und einfache magnetische 

Kreise berechnen 

• Induktivität, Gegeninduktivität und die magnetische Energie 

einfacher Anordnungen berechnen und das Induktionsgesetz 

anwenden 

• einfache Wechselstromschaltungen und Wechselstromnetzwerke 

berechnen 

• die Mechanismen der homogenen Doppelleitung nachvollziehen 

und die Kenngrößen (Wellenwiderstand, Eingangsimpedanz, 

etc.) berechnen 

jährlich 

deutsch 

Keine formale Voraussetzung 

Es werden Kenntnisse der Schulmathematik und der Schulphysik







vorausgesetzt. Zu jedem Thema wird kurz in die erforderlichen 

mathematischen Werkzeuge eingeführt. 

Prüfungsvorleistungen: Erfolgreiche Teilnahme an Übungen 

(abgabepflichtige Übungen oder vorlesungsbegleitende Kurztests 

im Rahmen der Übung) 

Prüfungsform: Schriftliche Prüfung, Dauer 180 min. 

• H. Clausert, et al.:“Grundgebiete der Elektrotechnik 1“ 

• G. Hagmann, „Grundlagen der Elektrotechnik“ 

• A. Führer et al: „Grundlagen der Elektrotechnik I und II“ 

• W. Ameling, Grundlagen der Elektrotechnik I und II 

• H. Elschner, Grundlagen der Elektrotechnik I und II 

• R. Unbehauen, Grundlagen der Elektrotechnik I und II 

• A. Prechtl, Vorlesungen über Grundlagen der Elektrotechnik I/II


Grundlagen der Elektrotechnik B 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Bernd Orlik, Prof. Dr. Walter Lang 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Bernd Orlik, Prof. Dr. Walter Lang 






Lernformen 

Konzeption 

11 Kreditpunkte, 330h mit folgender Aufteilung 

Elektromagnetische Energiewandlung: 



• Vor- und Nachbereitung: 42 h (3 h/Woche x 14 Wochen) 


Elektrische Messtechnik 



• Vor- und Nachbereitung:14 h (1 h/Woche x 14 Wochen.) 

• Bearbeitung von Übungsblättern: 24 h (2 h/Wo. x 12 Wo.) 

• Prüfungsvorbereitung: Prüfung: 40 h 



Übung auch in Gruppen 

Die Übungen werden in Kleingruppen von Tutoren gehalten. 

Die Aufgaben werden durch die Studierenden vorgerechnet. 

Die Auswahl erfolgt nach einem Rotationsverfahren. 70% der 

Aufgaben müssen votiert werden. 

Lehrveranstaltungen Elektromagnetische Energiewandlung 

Elektrische Messtechnik 


Lage 

Inhalte • Drehstromsysteme 

• Einphasentransformatoren, Drehstromtransformatoren 

• Fouriersche Reihen 

• Elektromechanische Energiewandlungssysteme 

• Elektromagnetische Kraftbildung 

• Berechnung magnetischer Kreise 

• Erzeugung von Drehfeldern mit ruhenden Wicklungen 

• Stationärer Betrieb von Gleichstrom-, Asynchron- und Synchronmaschinen 

Grundlagen



1.1. Kennlinien 

Beispiel: Metall-Widerstandsthermometer 

1.2. Statistik, Standardabweichung, Normalverteilung, 

Fehlerfortpflanzung 

1.3. Nichtlinearität von Kennlinien 

1.4. Zeitverhalten von Messgeräten (Verzögerungsglied 1. 

Ordnung) 

2. Messung von Spannung und Strom 

2.1. Drehspulinstrument 

2.2. Messung von Gleichstrom und Gleichspannung, 

Messbereichserweiterung, Spannungskompensation 

Beispiel: Thermoelement, Dünnfilm Thermosäule 

2.3. Thermisches Rauschen von Messgeräten, Nyquist- 

Formel, Bandbreite 

2.4. Messung von Wechselstrom und Wechselspannung: 

Gleichrichtwert u. Effektivwert, Formfaktor, Scheitelfaktor 

2.5. Messung der Leistung bei Wechselstrom: Wirkleistung, 

Blindleistung, Scheinleistung 

3. Messverstärker 

3.1. Anforderungen an einen idealen Messverstärker 

Gegenkopplung, Verstärkung bei der Gegenkopplung 

3.2. Idealer Operationsverstärker 

3.2.1. Grundschaltung 1: Nichtinverter, Eingangswiderstand, 

Ausgangswiderstand, Grundregeln. 

3.2.2. Grundschaltung 2: Inverter. 

3.2.3. Anwendungen OP: Spannungsfolger, Addierer, 

Subtrahierer, Differenzierer, Integrierer 

3.3. Realer OP: Frequenzgang, Gleichtakt, Nullpunktfehler, 

Rauschen 

4. Widerstand und Impedanz 

4.1. Messung des ohmschen Widerstandes: 

Kompensation des Zuleitungswiderstandes, 

Widerstandsmessbrücke, Abgleichbedingungen, 

Ausschlagsmessbrücke 

Instrumentenverstärker 

4.2. Kapazitätsmessung 

Differentialkondensator 

Wechselstrommessbrücke, abgleichbare und nicht 

abgleichbare Messbrücken 

Wien-, Wien-Maxwell- und Maxwellbrücke 

Auswerteschaltungen: Switched Capacity, astabile 

Kippschaltung, Impulsbreitenmodulation 

4.3. Induktivität und Magnetfeld 

Differentialdrossel und Differentialtransformator 

5. Digitale Messtechnik 

5.1. Abtasttheorem, Quantisierungsrauschen 

5.2. Digitalisierung 

Aliasing-Filter, Sample and Hold 

5.3. A/D-Wandler


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 






5.4 Parallele Komparatoren, Sukzessive Approximation, 

Rampenverfahren, Dual Slope, Sigma-Delta Wandler 


einfache magnetische Kreise selbständig berechnen, 

elektromagnetische Kräfte in elektrischen Maschinen bestimmen, 

• Drehstromsysteme im stationären Betrieb analysieren, 

• anhand der stationären Betriebseigenschaften die inneren 

Größen von Gleichstrom-, Asynchron- und Synchronmaschinen 

bestimmen, 

• den Betrieb einfacher elektrischer Systeme mit stationär 

sinusförmigen und nicht-sinusförmigen Strömungen und 

Spannungen analysieren. 

Ziele der Vorlesung: 

• Bewerten, ob eine Messanordnung für eine Aufgabe geeignet 

ist. 

• Für eine gegebene Messaufgabe eine Messanordnung 

entwerfen sowie die Messungen planen, durchführen und 

bewerten. 

Jährlich 

Deutsch 

• Gleich- und Wechselstromlehre 

• Grundkenntnisse über magnetische Felder 

Schriftliche Prüfung (Klausur), Dauer: 3 h, einmal pro Semester 

während der vorlesungsfreien Zeit 

Prüfungsvorleistung LV Elektromagn. Energiewandlung: 

Erfolgreiche Teilnahme an den Übungen, Nachweis erfolgt 

durch 4 zu bestehende „Übungsklausuren“, mit der Dauer von 

jeweils 90 min., als Bestandteil der regulären Übunsgzeit 

Prüfung: Klausur 

• Bödefeld, Sequenz Elektrische Maschinen Springer-Verlag 

1965 

• Eckhardt, H. Grundzüge der Elektrischen Maschinen 

Teubner-Verlag 

• Schrüfer, E. Elektrische Messtechnik, Hanser Verlag


Werkstoffe 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing Nando Kaminski 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Nando Kaminski 






Lernformen 


• Präsenzzeit: 3 SWS x 14Wo. = 42 h 


• Vor- und Nachbereitung, Bearbeitung der Übungen: 

3 h/Wo. x 14 Wo. = 42 h 



Konzeption 

Die Übungen betreffen praktische Umsetzungen des Lehrinhaltes. 

Sie werden bevorzugt in kleinen Lerngruppen (max. 3 

Studierende) ausgeführt. 

Lehrveranstaltungen Werkstoffe der Elektrotechnik 


Lage 

Inhalte • kurze Darstellung der chemischen Grundlagen, vor allem 

im Hinblick auf Kristallstrukturen 

• dielektrische Polarisation, Polarisationsmechanismen 

• ferro-elektrische Keramiken 

• Kondensatormaterialien, Elektrolytkondensator 

• piezo-elektrische Materialien und Anwendungen, Schwingquarz 

• linear-elastisches Verhalten (tensorielle Beschreibung) 

• ferro- und ferri-magnetische Materialien 

• Verluste in Kernmaterialien, Wirbelströme 

• schematische Einteilung der Anwendung 

• Lichtleiter 

• einfache Phasendiagramme, Eutektika 

• Supraleitung 

Lernziele, 


Die Studierenden 

• kennen die wichtigsten Materialgrundlagen für Elektrotechnik 

und Elektronik. Das Verständnis der Zusammenhänge 

ist dabei wichtiger als das Erlernen von Fakten, damit die 

Studierenden die Weiterentwicklungen auf diesen Gebieten 

verstehen können. 

• kennen die wichtigsten Isolier- bzw. Kondensatormaterialklassen 

und deren Eigenschaften, insbesondere 

deren Nichtidealitäten wie Sättigung und Verluste und die



Sprache 


Teilnahme 






zugrundeliegenden Effekte. 

• kennen die wichtigsten Materialienklassen für Wickelgüter 

und deren Eigenschaften, insbesondere deren 

Nichtidealitäten wie Sättigung und Verluste und die zugrundeliegenden 

Effekte. 

• verstehen Phasendiagramme. 

• kennen die wichtigsten Zusammenhänge bei Lichtwellenleitern 

und die resultierenden Limitierungen (z.B. Bandbreite) 

• kennen Supraleitung und deren Anwendung. 

Jährlich 

Deutsch 

Keine 

• Kontrollen der erfolgreichen Teilnahme an Übungen als 

Prüfungsvorleistungen 

• Mündliche Fachprüfung 30min., zusammengefasst mit dem 

Modul „Werkstoffe“ 

• Ausgearbeitetes Skript zur Vorlesung und die darin referenzierte 

Literatur: Zum Beispiel: 

• E. Ivers-Tiffée, W. von Münch, „Werkstoffe der Elektrotechnik“, 

10. überarbeitetet und erweiterte Auflage, broschiert, 

Vieweg und Teubner, 2007, ISBN 978-3-83-510052-7 

oder als Taschenbuch: 9. überarbeitete Auflage, Teubner, 

2006, ISBN 978-3-519-30115-8


Grundlagenlabor Elektrotechnik 

Studiengang / 

Profile 




das Modul 

Dr. Dagmar Peters-Drolshagen 

Lehrende im Modul Dr. Dagmar Peters-Drolshagen 






Lernformen 



• Vor- und Nachbereitung: 84 h (3h/Woche x 28 Wochen) 

• Protokolle: 40 h (20 h pro Semester) 

• 4 SWS experimentelle Praktika im Grundlagenlabor 

Ziel des Praktikums ist es das in den ersten beiden Semestern 

Konzeption 

des Studiums erworbene, theoretische Wissen durch Experimente 

zu festigen. Daher stehen die Praktika in enger inhaltlicher 

Abstimmung mit den Vorlesungen Grundlagen der Elektrotechnik 

I, II. 

Im Grundlagenlabor I arbeiten die Studenten an vorbereiteten 

experimentellen Anordnungen. Im Grundlagenlabor II werden 

neben vorbereiteten experimentellen Anordnungen auch Versuche 

eingesetzt, die von den Studierenden größtenteils 

selbst aufzubauen sind. Bei der Gestaltung der Versuche sind 

ökonomische Aspekte zu berücksichtigen und zu dokumentieren. 

Zur Vorbereitung auf die Versuche werden Skripte herausgegeben, 

die neben den erläuternden Texten Verständnisfragen 

enthalten. Anhand der Bearbeitung dieser Fragen bereiten 

sich die Studenten auf den Versuch theoretisch vor. Im Labor 

wird vor jedem Versuch kurz in die erforderlichen theoretischen 

Grundlagen eingeführt. 

Neben den praktischen Versuchen werden die Studenten 

auch mit Simulationswerkzeugen vertraut gemacht. Sie lernen 

die Simulation als unterstützendes Werkzeug bei der Entwicklung 

elektrischer Schaltungen kennen. 

Die Studenten verfassen zu den Versuchen Protokolle. Diese 

Protokolle werden von den Tutoren korrigiert und gegebenenfalls 

mit Hinweisen zur Überarbeitung zurückgegeben 

Lehrveranstaltungen Grundlagenlabor der Elektrotechnik I 

Grundlagenlabor der Elektrotechnik II 


Lage 

Inhalte Im Labor werden die Inhalte der Vorlesungen Grundlagen der


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 





Elektrotechnik I und II anhand einschlägiger Versuche praktisch 

veranschaulicht und gefestigt. 

Elektrischer Gleichstrom 

Gleichstromnetzwerke 

Berechnung elektrischer Netzwerke 

Elektrisches Feld 

Stationäres Strömungsfeld 

Magnetisches Feld stationärer Ströme 

Zeitlich veränderliche Felder 

• Berechnung komplexer Wechselstromschaltungen 

• Wechselstromnetzwerke 

Die Studenten lernen die Handhabung der gängigsten Messgeräte 

kennen und werden darüber hinaus mit Netzwerksimulatoren 

vertraut gemacht. 


• mit den standardmäßig in der Elektrotechnik eingesetzten 

Messgeräten gut umgehen. 

• selbstständig Experimentieren und die Ergebnisse von Experimenten 

unter der Berücksichtigung von Fehlerquellen 

auswerten. 

• die Netzwerksimulation als Werkzeug bei der Schaltungsentwicklung 

einsetzen. 

• Protokolle zur Dokumentation von Experimenten erstellen 

• sich eigenständig physikalisch-theoretische und experimentell-technische 

Inhalte erarbeiten. 

Jährlich 

Deutsch 

Grundlagen der Elektrotechnik I und II 

Parallele Teilnahme an Grundlagen der Elektrotechnik III u. IV 

Studienleistung: Erfolgreiche Teilnahme 

Voraussetzung für die Erteilung der Studienleistung: 

• Erfolgreiche Durchführung von neun Versuchen in Kleingruppen 

• Befragung durch die Tutoren während des Labors 

Protokollierung der Versuche 

Literatur zum Modul • A. Führer et al.: „Grundlagen der Elektrotechnik I und II“ 

• W. Ameling: „Grundlagen der Elektrotechnik I und II“ 

• H. Clausert et al.: „Grundgebiete der Elektrotechnik I u. II“


Informatik 

Studiengang / 

Profile 



das Modul 

Prof. Dr. rer. nat. Carmelita Görg 

Lehrende im Modul Prof. Dr. rer. nat. Carmelita Görg 

Pflicht/Wahlpflicht Pflicht 





Lernformen 

Konzeption 



• Präsenzzeit: 84 (6 SWS x 28 Wochen) 

• Vor- und Nachbereitung: 126 (9 h/Woche x 14 Wochen) 



• 1 SWS Übung (mit Programmierübungen am Rechner) 

• 2 SWS Praktikum 

Lehrveranstaltungen Informatik I 

Informatik II 


Lage 

Inhalte • Grundlagen Rechnerarchitekturen 

• Grundlagen der Programmierung 

• Einführung in eine Programmiersprache 

• Einführung Betriebssysteme 

• Abstrakte Datentypen und Algorithmik 

• Prozesse, Kommunikation und Protokolle 

Lernziele, 

Nach erfolgreicher Teilnahme an diesem Modul verstehen die 

Qualifikationsziele Studierenden die Abläufe in Rechnern sowie die Kommunikation 

zwischen Rechnern. Zusätzlich können die Studierenden 

Programme in einer Programmiersprache unter Berücksichtigung 

von Programmier- und Dokumentationsregeln anfertigen. 

Häufigkeit des Ange- Jährlich 

bots 

Sprache 


Teilnahme 




Deutsch 

Abschließende Klausur (Dauer: 180 min.) 

(Prüfungsvorleistung: Vorrechnen von Übungen bzw. Gespräch) 

Literatur zum Modul Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben


Elektrotechnik Projekt 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



alle Hochschullehrer/innen der Elektrotechnik / Informationstechnik 

Lehrende im Modul alle Hochschullehrer/innen der Elektrotechnik / Informationstechnik 






Lernformen 


• Präsenzzeit: 28 (2 SWS x 14 Wochen) 

• Vor- und Nachbereitung, Vortrag: 24 h 

• Exkursion: 8 h 

• 6 SWS Projekt (ETIT-Seminar) 

Konzeption 

Lehrveranstaltungen Elektrotechnik Projekt 


Lage 

1 Semester, das Modul ist im 4. Semester zu belegen 

Inhalte • Praktikum in einem Industriebetrieb von mind. 2 Wochen 

alternativ: 

• Teilnahme an folgenden Veranstaltungen 

• Einführung in die Vertiefungen des Bachelorstudiengangs 

ETIT 

• zwei Vorträge von externen Referenten (z.B. durch Teilnahme 

am elektrotechnischen Kolloquium) 

• Ausarbeitung eines Vortrages mit Präsentation durch jeden 

Studierenden 

• Mindestens eine eintägige Exkursion in ein regionales 

Unternehmen 

Lernziele, 



Sprache 

Die Lehrveranstaltung dient einem Einblick in die berufliche 

Praxis eines Elektroingenieurs und einer Orientierung über 

Vertiefungen / Spezialisierungen innerhalb des Fachgebietes. 

Dazu werden zwei Alternativen angeboten. Die Studierenden 

können sich ein Praktikum in einem Industriebetrieb anerkennen 

lassen oder alternativ verschiedene Veranstaltungen Besuchen, 

die sie mit der industriellen Praxis vertraut machen. 

jedes Semester 

Deutsch



Teilnahme 





keine 

Teilnahmenachweis 

Literatur zum Modul Themenabhängig


Systemtheorie 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr. Axel Gräser 

Prof. Dr. Steffen Paul 

Lehrende im Modul Prof. Dr. Axel Gräser 

Prof. Dr. Steffen Paul 






Lernformen 

Konzeption 



• Vor- und Nachbereitung: 84 h (6/Woche x 14 Wochen) 

• Prüfungsvorbereitung: 104 



Die Übungsinhalte sind zeitnah auf die Vorlesungen abgestimmt. 

Lehrveranstaltungen • Lineare Systeme (3 SWS) 

• Lineare Netzwerke (2 SWS) 


Lage 

• Stochastische Systeme (3 SWS) 


Inhalte Lineare Systeme und Netzwerke 

• Elementare Signale 

• Fourier-, Laplace-Transformation, Grundgesetze der Transformationen, 

Eigenschaften, Anwendungen 

• Diskrete Fouriertransformation, z-Transformation, Grundgesetze 

der Transformationen, Eigenschaften, Anwendungen 

• Zeitkontinuierliche LTI Systeme mit Beschreibung im Zeit- 

und Frequenzbereich 

• Impulsantwort, Stabilität, Übertragungsverhalten, Übertragungsfunktion 

• Zeitdiskrete LTI Systeme im Zeit- und Frequenzbereich 

• Verfahren der Netzwerkberechnung, Graphenbeschreibung 

von Netzwerken, Eigenschaften der Kirchhoffschen Gleichungen 

• Vierpoltheorie, Vierpole in Netzwerken, Verschaltung von 

Vierpolen 

• Zustandsraummodelle im Zeit- und Frequenzbereich, 

• Ähnlichkeitstransformation, kanonische Normalformen 

• Beschreibung von Netzwerken im Zeit- und Frequenzbereich 

• Grundzüge der Netzwerksynthese


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 






Stochastische Systeme 

• Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie, bedingte 

Wahrscheinlichkeiten 

• Zufallsvariablen 

• Verteilungsfunktionen und Verteilungsdichtefunktionen 

• Kenngrößen von Verteilungsfunktionen: Erwartungswert, 

Varianz, Quadratmittel 

• Markov-Ungleichung / Tschebyscheff’sche Ungleichung 

• Transformation von Zufallsvariablen 

• Vektorielle Zufallsvariablen und mehrdimensionale Verteilungen: 

Verbund- und Randverteilungsfunktionen 

• Anwendung auf Messdatenerfassung (Sampling Distribution 

Theorie): Punktschätzer, Gesetz der großen Zahlen, 

Zentraler Grenzwertsatz, Vertrauensintervalle 

• Stochastische Prozesse: Musterfunktionen, stationäre und 

ergodische Prozesse 

• Maßzahlen von Prozessen, Autokorrelation, Autokovarianz, 

Kreuzkorrelation 

• Stochastische Signale, Theorem von Wiener, Kintchine und 

Einstein 

• Formulierung von verschiedenen Systembeschreibungen 

physikalischer Systeme 

• Signalanalyse durch Anwendung von Signaltransformationen 

• Berechnung des Übertragungsverhaltens von Systemen 

durch Auswahl passender Analyseverfahren 

• Sicheres Anwenden von Methoden der Schaltungsanalyse 

und Kenntnis der Grenzen der Verfahren 

• Vertrautheit mit den Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie 

und Anwendung selbiger bei der Messdatenanalyse 

jährlich 

deutsch 

Keine formalen Voraussetzungen 

Inhaltlich wird vorausgesetzt: Wissensstand mindestens gemäß 

guter Leistungen in Grundlagen der Elektrotechnik. Mathematik 

Abschließende schriftliche Prüfung, 180 min 

Prüfungsvorleistung: erfolgreiche Teilnahme an einer Übung 

unter Klausurbedingungen 

Literatur zum Modul wird in den Veranstaltungen bekannt gegeben.


Theoretische Elektrotechnik 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Steffen Paul 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Steffen Paul 






Lernformen 

Konzeption 







Der Übungsstoff wird in engem zeitlichem und inhaltlichem 

Zusammenhang mit der Vorlesung bearbeitet. 

Zusätzliche Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen werden 

zur freiwilligen Lösung Verfügung gestellt. 

Es wird ein moderiertes Diskussionsforum im Internet (StudIP) 

bereitgestellt. Dort sollen Fragen zur Vorlesung und Übungen 

diskutiert werden. Insbesondere werden Lösungswege für die 

bereitgestellten „freiwilligen“ Übungsaufgaben diskutiert. Hier 

kann auf ausgiebige Erfahrungen aus dem Diplomstudiengang 

zurückgegriffen werden. 

Der Vorlesung vorgeschaltet ist eine kurze Wiederholung der 

für die Lehrveranstaltung wesentlichen mathematischen 

Grundlagen und Werkzeuge. 

Lehrveranstaltungen Theoretische Elektrotechnik I 

Theoretische Elektrotechnik II 


Lage 

Inhalte Theoretische Elektrotechnik I 

• Mathematische Grundlagen: Feldbegriff, Koordinatensysteme, 

Differentialoperatoren, Integralsätze, Feldtypen und 

Lösungsverfahren 

• Elektrostatik: Coulombsches Gesetz, Feldstärke, Potential, 

quellenfreie Felder einfacher Symmetrie, Felder von Punktladungen 

und Ladungsverteilungen, Verschiebungsdichte, 

Kondensator und Kapazität, Dipole, Polarisation, Doppelschicht, 

Potentialtheorie mit Eindeutigkeitsbeweis, Materie 

im elektrostatischen Feld, Mehrleitersysteme, Energie und 

Kraft, Spiegelungsmethode 

• Das stationäre Strömungsfeld: Eingeprägte Feldstärke, 

Stromdichte, Materialgleichung, Feldgleichungen, Grenz-


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 


(inkl. Prü- 


bedingungen, Leistungsdichte, Relaxation, formale Analogien 

zum elektrostatischen Feld, Kirchhoffsche Regeln für 

Netzwerke aus konzentrierten Elementen, verallgemeinerte 

Zweipolgleichungen 

• Magnetostatik: Feldgrößen, Durchflutungsgesetz, Grenzbedingungen, 

Vektorpotential, Biot-Savart, Skalarpotential, 

Dipol, Magnetisierung, Materie im Magnetfeld, Magnetischer 

Fluss, Selbstinduktion, Selbstinduktivität, Faraday’sches 

Gesetz 

• Quasistationäre Felder: Kontinuitätsgleichung, Induktionsgesetz 

für ruhende und nichtrelativistisch bewegte Materie 

Theoretische Elektrotechnik II 

• Historisches 

• Die vollständigen Maxwellschen Gleichungen, Grenzbedingungen 

• Energieumwandlung im elektromagnetischen Feld, 

Poyntingvektor 

• Ebene Wellenfelder: Ebene Wellen im Vakuum, harmonische 

Zeitabhängigkeit, ebene Wellenfelder in verlustbehafteter 

Materie, Ausbreitungsgeschwindigkeiten, Stromverdrängung, 

Überlagerung, Reflexion, Transmission 

• Wellenleiter: Rechteckhohlleiter, geführte TEM-Wellen, 

Doppelleitung 

• Elektrodynamische Potentiale, Hertz’scher Dipol 

• Die grundlegenden Kenntnisse der elektromagnetischen 

Felder aus der Lehrveranstaltung „Grundlagen der Elektrotechnik“ 

werden mit einer belastbaren theoretischen Basis 

versehen. 

• Die theoretische Basis für die nachfolgenden Lehrveranstaltungen 

wie u.a. Werkstoffe und Bauelemente, Elektronik, 

Schaltungstechnik, Hochfrequenztechnik, Systemtheorie 

wird bereitgestellt. 

• Grundsätzliche mathematische Methoden und Werkzeuge 

für die Lösung von feldtheoretischen Problemen werden 

bereitgestellt und angewendet. Dadurch ergeben sich 

Kenntnisse die zum Einsatz moderner Softwarewerkzeuge 

zur Lösung von elektromagnetischen Feldproblemen erforderlich 

sind und die es ermöglichen, die Ergebnisse dieser 

Werkzeuge zu beurteilen 

jährlich 

deutsch 


Schriftliche Prüfung, 180 min


fungsvorleistungen), 




Keine Prüfungsvorleistungen 

• G. Lehner, Elektromagnetische Feldtheorie für Physiker 

und 

Ingenieure 

• K. Simonyi, Theoretische Elektrotechnik 

• S. Blume, Theorie Elektromagnetischer Felder, 

• H. Frohne, Elektrische und magnetische Felder, 

• A. Sommerfeld, Vorlesungen über Theoretische Physik, Bd. 

• III Elektrodynamik 

• J. Fischer, Elektrodynamik, 

• Brandt, Dahmen, Elektrodynamik 

• I. Wolf, Maxwellsche Theorie, 

• E. Phillippow, Grundlagen der Elektrotechnik 

• E. Durand, Magnétostatique 

• R. Plonsey, E. Collin, Electromagnetic Fields 

• J. C. Maxwell, A Treatise on Electricity and Magnetism


Halbleiterbauelemente und Schaltungen 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Nando Kaminski 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Nando Kaminski 






Lernformen 


• Präsenzzeit: 6 SWS x 14Wo. = 84 h 


• Vor- und Nachbereitung, Bearbeitung der Übungen: 

6 h/Wo. x 14 Wo. = 84 h 



Konzeption 

Die Übungen betreffen praktische Umsetzungen des Lehrinhaltes. 

Sie werden bevorzugt in kleinen Lerngruppen (max. 3 

Studierende) ausgeführt. 

Lehrveranstaltungen Bauelemente und Schaltungen 


Lage 

Inhalte Teil 1: 

• Bändermodell von Halbleitern, Fermi-Verteilung 

• Dotierung von Halbleitern 

• Generations- und Rekombinationsmechanismen 

• Ursachen elektrischer Ströme (Feldstrom, Diffusionsstrom) 

• Bedingungen für ohmsches Verhalten, Einstein-Relation 

• Halbleiterübergänge 

• Dioden (pn, Schottky), Ersatzschaltung 

• Bipolar-Transistoren, statisches und dynamisches Verhalten, 

einfache Ersatzschaltbilder, Grundschaltungen 

• Sperrschicht-Effekttransistor, MESFET, Dünnfilm-Transistor 

• MOSFET: Strukturen, statisches und dynamisches Verhalten 

• Opto-elektronische Sende- und Empfangsbauelemente 

• Solarzellen 

• kurze Erläuterung zu Heterostrukturen und „Quantum- 

Well“-Bauelementen 

Teil 2: 

• Wiederholung: Grundschaltungen der Transistoren 

• einfache Verstärkerschaltungen 

• Gegenkopplung 

• Darlington-Schaltung, Kaskode, Stromspiegel 

• Differenzverstärker 

• komplementärer Emitterfolger (Gegentaktschltung)


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 






• Chopper als Beispiel leistungselektronischer Schaltungstechnik 

• kurze Einführung in Rauschmechanismen 

• elementare Einführung in CMOS-Schaltungen 

• opto-elektronische Empfängerschaltungen 


• kennen die wichtigsten Vorgänge in Halbleitermaterialien 

und wie diese technologisch beeinflusst werden können. 

• kennen den schematischen Aufbau und die Funktionsweise 

der wichtigsten Halbleiterbauelemente. 

• kennen die wichtigsten Grundlagen der analogen und digitalen 

Schaltungstechnik. 

• verstehen die besonderen Anforderungen hochfrequenter, 

opto-elektronischer und leistungselektronischer Schaltungstechnik. 

jährlich 

deutsch 

keine 

• Kontrollen der erfolgreichen Teilnahme an Übungen als 

Prüfungsvorleistungen 

• Mündliche Fachprüfung 30min., zusammengefasst mit dem 

Modul „Werkstoffe“ 

• Ausgearbeitetes Skript zur Vorlesung und die darin referenzierte 

Literatur: Zum Beispiel: 

• H. Hartl, E. Krasser, W. Pribyl, P. Söser, G. Winkler, „Elektronische 

Schaltungstechnik“, gebunden, Pearson Studium, 

2008, ISBN 978-3-8273-7321-2


Grundlagen der Regelungstechnik 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Kai Michels 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Kai Michels 






Lernformen 

Konzeption 

4 Kreditpunkte (120 h): 

Vorlesung: Präsenzzeit 28h (2SWSx14Wo), Nachbearbeitung 

28 h (2SWSx14Wo) 

• Übung: Präsenzzeit 14h (1SWSx14Wo), Vor- und Nachbereitung 

28h (2hx14Wo) 

• Vorbereitung 22h 



In der Vorlesung werden die grundsätzlichen Zusammenhänge 

erläutert. In den Übungen werden in engem zeitlichen Zusammenhang 

diese Erkenntnisse in Übungsaufgaben vertieft. 

Die Übungsaufgaben sind dabei so gewählt, dass sie das 

nötige Handwerkszeug für praktische Aufgabenstellungen 

vermitteln. 

Lehrveranstaltungen Grundlagen der Regelungstechnik 


Lage 


Inhalte • Grundsätzliche Einführung in die Regelungstechnik (Analyse, 

Modellbildung, Reglerentwurf) 

• Modellbildung, einfache Übertragungsglieder 

• Übertragungsfunktion 

• Frequenzgangdarstellung, Bode-Diagramme 

• Stabilität linearer Systeme 

• PID-Regler, Strukturerweiterungen 

Lernziele, 


Nach Abschluss der Vorlesung sollen die Studenten 

• sämtliche Schritte ausführen können, die zum Entwurf eines 

einfachen Reglers erforderlich sind (Systemanalyse, 

formale Modellbildung, Auswahl eines geeigneten Reglers, 

Stabilitätsprüfung) 

• ein regelungstechnisches Problem grundsätzlich als solches 

erkennen und beschreiben können 

• das Prinzip der Stabilität eines Regelkreises verinnerlicht 

haben



Sprache 


Teilnahme 






• die nötigen Grundlagen für alle weitergehenden regelungstechnischen 

Vorlesungen besitzen 

Das Modul wird jährlich angeboten (Beginn Wintersemester) 

deutsch 


Übung unter Klausurbedingungen (für Studierende des FB01) 

bzw. Klausur (für Studierende des FB04) 

Dauer: 150 min. 

K. Michels: Vorlesungsmanuskript „Regelungstechnik“


Grundlagenlabor Regelungstechnik 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Kai Michels 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Kai Michels 






Lernformen 

Konzeption 

3 Kreditpunkte: 90 h 

• Präsenzzeit: 18h (3hx6Versuche) 

• Vorbereitungszeit: 48h (8hx6Versuche) 

• Bearbeitung der Protokolle: 24 h (4hx6Versuche) 

• 3 SWS Praktikum 

Es werden insgesamt sechs Laborversuche angeboten. Die 

Versuche bauen inhaltlich auf die Vorlesung „Grundlagen der 

Regelungstechnik“ auf. Die Studierenden werden in Gruppen 

mit 3-5 Personen aufgeteilt. Jeder Versuch wird in Gruppenarbeit 

durchgeführt. 

Lehrveranstaltungen Grundlagenlabor Regelungstechnik und Versuche zur Gleichstrommaschine 


Lage 

1 Semester (Sommersemester), das Modul ist im 6. Semester 

zu belegen 

Inhalte Teil I (Durchführung IALB) 

1. Die Gleichstrommaschine: 

- Parameterbestimmung 

- Untersuchung der Dynamik 

- Erstellung einer Antriebsregelung 

2. PID-Drehzahlregelung einer Asynchronmaschine: 

- Asynchronmaschine und Frequenzumrichter 

- PID-Regler 

3. Lageregelung: 

- Aufbau eines Kaskadenregelkreises 

Lernziele, 


Teil II (Durchführung IAT) 

1. Druckregelung 

- Streckenidentifikation 

- Druckregelung mit Industrieregler 

2. Aufzugsteuerung 

- Steuerung eines Aufzuges mit SPS 

3. Schwebekugel 

- Modellbildung 

- Systemanalyse 

- Reglerentwurf 

Das Ziel des Moduls ist, den Studenten einfache praktische 

Anwendungen der Regelungstechnik näher zu bringen. Nach



Sprache 


Teilnahme 






der Veranstaltung sollen die Studenten in der Lage sein, 

grundlegende Methoden der Regelungstechnik praktisch anzuwenden. 

Das Modul wird jährlich angeboten (Sommersemester). 

deutsch 

Vorlesung „Grundlagen der Regelungstechnik“ 

Die Vorbereitungsfragen werden vor dem Labortermin von den 

Tutoren auf Vollständigkeit und Richtigkeit kontrolliert. Bei 

nicht bearbeiteten Vorbereitungsaufgaben kann nicht am Labor 

teilgenommen werden. Nach der Durchführung der Labore 

sind die Protokolle bei den Betreuern abzugeben. 

Anzahl der Praktikumsversuche: 6 

• Leonhard, W.: Control of Electrical Drives 

• Michels, K.: Vorlesungsmanuskript „Regelungstechnik“


Grundlagen der elektrischen Energietechnik 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Bernd Orlik 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. M. Hartje (LB) 

Pflicht/ Wahlpflicht 

Pflicht 





Lernformen 

Konzeption 







• Es gibt ein ausgearbeitetes Skript 



Lehrveranstaltungen Grundlagen der Elektroenergiesysteme 


Lage 

Inhalte • Entwicklung der Elektroenergiesysteme 

• Verbundnetze Lastprofile 

• Erzeugung elektrischer Energie, CO2-Problematik 

• Generatoren 

• Elektrische Netze und Transport 

• Leitungen 

• Transformatoren 

• Schaltanlagen 

• Schutztechnik 

• Leittechnik 

• Energiewirtschaft 

• Energiebedarf 

• Liberalisierung der Strommärkte 

• Smart grids 

• Virtuelle Kraftwerke 

• Wirtschaftlichkeitsrechnungen 

• Verbundbetrieb 

• Netzplanung 

• Zuverlässigkeit und Qualität 

• Kurzschlussberechnung 

Lernziele, 

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls kennen die Studie- 

Qualifikationsziele renden 

• die grundlegenden Eigenschaften, die Bau- und Betriebsweisen 

von Elektroenergiesystemen 

• die Betriebsmittel der Elektroenergiesysteme



Sprache 


Teilnahme 






Sie können 

• einfache Wirtschaftlichkeitsberechnungen in elektrischen 

Energiesystemen durchführen 

• Zusammenhänge von Quellen und Netzen berechnen und 

optimieren. 

jährlich 

deutsch 

Keine formalen Voraussetzungen, jedoch Kenntnisse aus den 

Grundlagen der Elektrotechnik (Drehstromsysteme, Leitungen) 

und aus den Grundlagen der Elektrischen Antriebstechnik 

Klausur (Dauer: 90 min., einmal pro Semester, während der 

vorlesungsfreien Zeit) 

• Ausgearbeitetes Skript zur Vorlesung und die darin u.a. 

verwendete Literatur: 

• Schwab, A.: Elektroenergiesysteme. 

• Nelles, D.; Tuttas C.: Elektrische Energietechnik 

• Happolt, H.; Oeding D.: Elektrische Kraftwerke und Netze. 

• Hosemann G. (Hrsg): Elektr. Energietechnik. Bd. 3 Netze 

• Vannek F.M.; Albright L.D.: Energy Systems Engieneering. 

• Brinkmann: Einführung in die elektrische Energiewirtschaft.


Grundlagen der Digitaltechnik 

Studiengang / 

Profile 



das Modul 

Prof. Dr.-Ing. Alberto Garcia-Ortiz 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Alberto Garcia-Ortiz 






Lernformen 



• Präsenzzeit: 42 h (V2, Ü1 = 3 SWS x 14 Wo.) 

• Vor- und Nachbereitung (V, Ü): 28 h (2h/Wo. x 14 Wo.) 




Konzeption 



Zur praktischen Vertiefung wird das Grundlagenlaboratorium 

Digitaltechnik angeboten, dessen Versuche zeitlich mit der 

Vorlesung synchronisiert sind. 

Lehrveranstaltungen Grundlagen der Digitaltechnik 


Lage 

Inhalte 0 Einführung in der Digitaltechnik 

1 Grundlagen der Boole’schen- und Schaltalgebra 

1.1 Operationen, Axiome, Theoreme 

1.2 Schaltfunktionen 

1.3 Kanonische Formen von Schaltfunktionen 

1.4 Auflösung von Systemen Boole’scher Gleichungen 

1.5 Vektor- und Matrizendarstellung Boole’scher Funktionen 

2 Minimierung Boole’scher Funktionen und Logiksynthese 

2.1 Definition und Ermittlung von Primtermen unter 

Anwendung der Axiome und Theoreme 

2.2 Karnaugh-Tafeln, Don’t-Care-Bedingungen 

2.3 Quine-McCluskey-Methode, Petrick-Algorithmus 

2.4 Minimierung von Funktionsbündeln 

2.5 Logiksynthese 

3 Sequentielle Schaltungen 

3.1 Logische Funktionen von Flipflops 

3.2 Zustandssteuerung von Flipflops 

3.3 Automaten 

3.5 Definition und Darstellung als Boole’scher Algorithmus 

3.6 Entwurf von sequentiellen Schaltungen 

4 Realisierung von Digitalschaltungen 

4.1 Technische Realisierung von Digitalschaltungen 

4.1 Logikfamilien, Kenndaten 

4.2 Spezielle Bausteine mittlerer Komplexität 

4.3 Programmierbare Logikbausteine 

5 Entwurf Integrierter Systeme (Ausblick)


Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 






Die Studierenden erwerben Grundwissen zur Realisierung 

funktionsspezifischer digitaler, kombinatorischer und einfacher 

sequentieller Schaltungen entsprechend dem Stand der Technik. 

Sie beherrschen die algebraischen Methoden der Digitaltechnik, 

der Boole’schen Algebra und ihrer Schaltungsreduktionsmethoden. 

Sie erwerben Kenntnisse über digitale Grundschaltungen und 

deren Einsatz in elektronischen Systemen. 

Die Studierenden können kombinatorische und einfache sequenzielle 

Schaltungen entwerfen, minimieren und auf Gatterebene 

realisieren. Sie gewinnen erste Eindrücke von der 

Komplexität hochintegrierter digitaler Systeme und deren Entwurfsmethoden. 

Das Modul wird jährlich im Wintersemester angeboten. 

Deutsch 


Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben 

Schriftliche Klausur: 90 Min. 

• Biere Kroening, Weissenbacher Wintersteiger: Digitaltechnik: 

Eine Praxisnahe Einführung. Springer Verlag 2008 

• Ulrich Tietze, Christoph Schenk: Halbleiterschaltungstechnik, 

Springer Verlag 

• Wilhelm Jutzi: Digitalschaltungen, Springer-Verlag, 1995 

• Siegbert Hentschke: Grundzüge der Digitaltechnik, B.G. 

Teubner Stuttgart, 1988 

• Lorenz Borucki: Digitaltechnik, B.G. Teubner Stuttgart, 

1996 

• R.H. Katz: Contemporary Logic Design, Addison-Wesley 

Longman, 1994 

• Svetlana N. Yanushkevich et al. :Introduction to Logic Design, 

CRC Press by Taylor&Francis, 2008


Digitaltechnik Grundlagenpraktikum 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Alberto Garcia-Ortiz 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Alberto Garcia-Ortiz 






Lernformen 



• Vor- und Nachbereitung: 62h 

• 2 SWS Experimentelles Praktikum 

Konzeption 

Lehrveranstaltungen Grundlagenlaboratorium Digitaltechnik 


Lage 


Inhalte Die Inhalte orientieren sich an den Inhalten der Vorlesung 

Grundlagen der Digitaltechnik. 

Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 






• können das Grundwissens zur Realisierung funktionsspezifischer 

digitaler kombinatorischer und einfacher sequentieller 

Schaltungen entsprechend dem Stand der Technik anwenden. 

• Können Kenntnisse über digitale Grundschaltungen und 

deren Einsatz in elektronischen Systemen anwenden. 

• gewinnen erste Eindrücke über die Komplexität hochintegrierter 

digitaler Systeme und deren Entwurfsmethoden. 

jährlich 

deutsch 


Erfolgreiche Teilnahme am Praktikum, nachgewiesen durch 

anerkannte Versuchsprotokolle 

Praktikumsversuche: 7 

• Ulrich Tietze, Christoph Schenk: Halbleiterschaltungstechnik, 

Springer Verlag



• Wilhelm Jutzi: Digitalschaltungen, Springer-Verlag, 1995 

• Siegbert Hentschke: Grundzüge der Digitaltechnik, B.G. 

Teubner, Stuttgart 1988 

• Lorenz Borucki: Digitaltechnik, B.G. Teubner Stuttgart, 

1996 

• Svetlana N. Yanushkevich et al.: Introduction to Logic 

Design CRC Press by Taylor&Francis, 2008


Grundlagen der Nachrichtentechnik 

Studiengang / 

Profile 




das Modul 

Prof. Dr.-Ing. Armin Dekorsy 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Armin Dekorsy 






Lernformen 







Konzeption 

Die Übungen werden zur Veranschaulichung des theoretischen 

Stoffes in enger Anlehnung an die Vorlesung durchgeführt. 

Zur praktischen Vertiefung wird das Grundlagenpraktikum 

Nachrichtentechnik angeboten, dessen Versuche zeitlich mit 

der Vorlesung synchronisiert sind. 

Lehrveranstaltungen Grundlagen der Nachrichtentechnik 


Lage 

Inhalte • Grundbegriffe der Nachrichten- u. Informationstechnik 

• Eigenschaften von Übertragungskanälen 

• Darstellung von Quellensignalen (Abtastung, PAM, PCM, 

Quantisierung) 

• Digitale Übertragungsverfahren; digitale Modulation (PSK, 

QAM, FSK) 

• Lineare Empfängerkonzepte (MF, Zero-Forcing, MMSE) 

• Grundbegriffe der Informationstheorie 

Lernziele, 


• Grundlagen der Kanalcodierung 

• Die aus der Systemtheorie bekannten elementaren Grundlagen 

werden anhand ihrer Anwendung in der Nachrichtentechnik 

veranschaulicht. 

• Grundsätzliche Kenntnisse der Übertragung von digitalen 

Signalen werden vermittelt. 

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls 

• sind die Studierenden mit den wichtigsten nachrichtentechnischen 

Konzepten vertraut. 

• haben sie Erfahrungen im Umgang mit den mathematischen 

Hilfsmitteln der modernen Kommunikationstechnik 

gewonnen. 

• besitzen sie einen Überblick über bestehende Übertragungs- 

und Kanalcodierungsverfahren.



Sprache 


Teilnahme 






jährlich (jeweils im Wintersemester) 

Deutsch 

Keine formalen Voraussetzungen, 

Kenntnisse der Mathematik 1-4; Systemtheorie; Stochastik 

sind von Vorteil 

Schriftliche Klausur (Deutsch) 


• Kammeyer: Nachrichtenübertragung (Teubner) 

• Kammeyer,Kühn: Matlab in der Nachrichtentechnik 

(Schlembach) 

• Kammeyer, Klenner, Petermann: Übungen zur Nachrichtenübertragung 

• Andrea Goldsmith: Wireless Communications 

• David Tse, Pramond Viswanath: Fundamentals of Wireless 

Communications 

• J. Proakis: Digital Communications


Nachrichtentechnik Grundlagenpraktikum 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 








Lernformen 

Konzeption 



• 3 Kreditpunkte, 90 h 


• Vor- und Nachbereitung: 62h 

• 2 SWS Vertiefungspraktikum 

Das Labor ist inhaltlich und zeitlich eng mit der Vorlesung 

„Grundlagen der Nachrichtentechnik verzahnt, um den theoretischen 

Stoff praktisch zu untermauern 

Lehrveranstaltungen Nachrichtentechnik-Grundlagenpraktikum 


Lage 


Inhalte Aufbau einer digitalen Übertragungsstrecke 

(Matlab/Hardware) 

• Diskretisierung von Signalen (Abtastung, Quantisierung) 

• Digitale Modulationsverfahren 

• Tiefpass – Bandpass Konversion 

• Kanaleinflüsse, Messung der Fehlerwahrscheinlichkeit 

Lernziele, 


• Funkübertragung innerhalb von Gebäuden (MASI) 

Das Labor wird in enger Begleitung der Grundlagenvorlesung 

zur Nachrichtentechnik durchgeführt, um den theoretischen 

Stoff praktisch zu veranschaulichen. 

• Nach Abschluss des Labors sind die Studenten mit wichtigen 

modernen Simulationswerkzeugen (Matlab) und Messgeräten 

vertraut, 

• zudem werden ihnen moderne Übertragungsverfahren 

durch Simulationen und Messungen praktisch nahegebracht. 

jährlich (jeweils im Wintersemester) 



Voraussetzung für die Keine formalen Voraussetzungen, 

Teilnahme 

Kenntnisse der Mathematik 1-4; Systemtheorie, Stochastik 

sind von Vorteil. 

Das Praktikum ist begleitend zur Vorlesung „Grundlagen der 

Nachrichtentechnik“ aufgesetzt. 

Studien- und Prüfungs- Teilnahmeschein 

leistungen (inkl. Prü-


fungsvorleistungen), 




• Kammeyer: Nachrichtenübertragung (Teubner) 

• Kammeyer,Kühn: Matlab in der Nachrichtentechnik


Grundlagen der Technologie 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Walter Lang 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Walter Lang 






Lernformen 

Konzeption 



• Vor- und Nachbereitung:14 h (1 h/Woche x 14 Wochen) 

• Bearbeitung von Übungsblättern: 24 h (2 h/Wo. x 12 Wochen) 

• Prüfungsvorbereitung, Prüfung: 40 h 



Die Übungen werden in Kleingruppen von Tutoren gehalten. 

Die Aufgaben werden durch die Studierenden vorgerechnet. 

Die Auswahl erfolgt nach einem Votationsverfahren. 70% der 

Aufgaben müssen votiert werden. 

Lehrveranstaltungen Grundlagen der Technologie 


Lage 


Inhalte 

Lernziele, 



Sprache 

T0 Einführung 

T1 / T2 Reinraum-Technik / Wafer-Herstellung 

T2 Wafer-Herstellung 

T3 Fotolithographie 

T4 / T5 Si-Epitaxie / Oxidation 

T6 CVD 

T7-1 / T7-2 PVD / TF-Charakterisierung 

T8 Dotierung und Diffusion 

T9-1 / T9-2 Ätztechniken nass / - trocken 

T10 Bonden 

T11-1 / T11-2 Mikrostrukturierung-Mikromechanik 

T11-3 Mikrostrukturierung-Mikromechanik 

T12 Aufbau- und Verbindungstechnik 

Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse über die modernen 

Halbleiter- und Mikrosystemherstellungsverfahren. 

jährlich 

deutsch 

Voraussetzung für die Keine formalen Voraussetzungen


Teilnahme 






Prüfungsvorleistung: Votieren von 70% der Aufgaben in den 

Übungen 

Mündliche Prüfung: 30 Min. 

• Marc J. Madou, Fundamentals of Microfabrication: The 

Science of Miniaturization, CRC Press 

• C. Y. Chang, S. M. Sze, UISI Technology, McGraw-Hill 

Education (ISE Editors)


Vertiefungsprojekt 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



alle Hochschullehrer/innen der Elektrotechnik / Informationstechnik 

Lehrende im Modul alle Hochschullehrer/innen der Elektrotechnik / Informationstechnik 

Pflicht/ Wahlpflicht Wahlpflicht 





Lernformen 

Konzeption 

Lehrveranstaltungen Vertiefungsprojekt 


Lage 

Jedes Jahr wird (abhängig von der Jahrgangsstärke) eine Anzahl 

von Projekten angeboten. Diese Projekte werden studienbegleitend 

bearbeitet. Diese Projekte werden so angelegt, 

dass ihr Arbeitsaufwand 240 h, entsprechend 8 

Kreditpunktem, beträgt.Der Hauptteil der studentischen Arbeitsbelastung 

entfällt auf die eigentliche Projektarbeit, 

einschl. der Ergebnispräsentation. 

• 6 SWS Projekt 


Inhalte Die fachlichen Inhalte sind projektspezifisch und können daher 

nicht allgemein beschrieben werden. Projekte haben darüber 

hinaus einen typischen Ablauf und gewisse Metainhalte: 

Erheblicher Umfang: 

Das Projekt ist ein herausragender Bestandteil des Studiums. 

Es nimmt während seiner einjährigen Laufzeit knapp ein Drittel 

der Arbeitszeit der Studierenden in Anspruch (zu einem nicht 

geringen Maße auch in der vorlesungsfreien Zeit). 

• Praktische Relevanz des Themas: 

Die Themen der Projekte sollen praktische Relevanz haben 

und auch über den Tellerrand der reinen Technik hinausblicken. 

Gegenstand von Projekten sind Analyse, Planung, 

Gestaltung, Einsatz und Bewertung der betrachteten Systeme 

und Verfahren. Projekte sollten möglich fachgebietsübergreifend 

sein; Kontakte zu externen Partnern (andere 

Studiengänge, Industrie) sind erwünscht. 

• Umfassende Bearbeitung des Themas: 

Ein Projekt soll möglichst alle Phasen einer (Software-


Lernziele, 




/Verfahrens-) Entwicklung durchlaufen, von einer Anforderungsdefinition/Zielausgestaltung 

über Entwurf und Implementierung/Realisierung 

bis zu einer gewissen Auswertung/Qualitätssicherung. 

Projektverlauf und Ergebnisse 

werden in einem abschließenden Projektbericht zusammengefasst, 

zu dem alle Studierenden Beiträge leisten, die 

in die Projektbewertung einfließen. 

• Selbstorganisation: 

Die Projekte laufen zu einem wesentlichen Teil selbstorganisiert 

ab. Zur Projektorganisation wird im allgemeinen eine 

Koordinationsgruppe aus Studierenden gebildet, die im laufe 

des Projekts personell wechselt (i.d.R. rotiert). Die Lehrenden 

sind eher Projektbetreuer als Projektleiter. 

• Teamarbeit: 

Das projektorientierte Studium bereitet darauf vor, umfangreiche 

Problemstellungen aus der beruflichen Praxis in arbeitsteiligen 

Teams kooperativ zu lösen. Voraussetzung für 

die Realisierung eines erfolgreichen Projekts ist ein hohes 

Maß an sozialer Kompetenz bei den traditionell an technischer 

Kompetenz interessierten Studierenden. Teamfähigkeit 

erweist sich aus konkreter Kooperation im studentischen 

Projekt. Aus diesen Gründen sollten Projekte eine 

gewisse Mindestgröße nicht unterschreiten, damit einerseits 

die eigentliche Entwicklungsarbeit in Kleingruppen 

durchgeführt werden kann, und andererseits auch die Abstimmung 

zwischen Entwicklungsgruppen geübt werden 

kann. Andererseits sollten Projekte natürlich auch nicht zu 

groß werden, um noch eine sinnvolle Betreuung zu gewährleisten. 

Die fachlichen Ziele sind projektspezifisch und können daher 

nicht allgemein beschreiben werden. Projekte verfolgen darüber 

hinaus eine Reihe von Metazielen: 

• gruppenorientiertes Arbeiten in einer großen Gruppe, 

• Teamfähigkeit (wobei die Kleingruppen nicht mehr aus 

Sympathien, sondern aus fachlicher Spezialisierung heraus 

entstehen), 

• wissenschaftlich fundiertes, selbstorganisiertes Arbeiten, 

welches deutlich über die Bearbeitung von Übungsaufgaben 

hinausgeht, 

• individuelle Vertiefung des Wissens in einem speziellen 

Gebiet, 

• eigenständiges Zielausgestaltung innerhalb des von der 

betreuenden Arbeitsgruppe vorgegebenen Themengebietes, 

• Anwendung bereits erlernter Grundlagen (und Schaffung 

weiterer, ggf. in begleitenden nicht-projektspezifischen 

Lehrveranstaltungen). 

jährlich


Sprache 


Teilnahme 





Deutsch 

Literatur zum Modul Themenabhängig 

Das erreichte Arbeitsergebnis und die Präsentation des Ergebnisses


1.3 Vertiefungsveranstaltungen 

Vers. Sept. 2012


Digitale Signalverarbeitung in der Informationstechnik 

Studiengang / 

Profile 



das Modul 



Pflicht/ Wahlpflicht Pflicht (Vertiefung) 





Lernformen 




• Vor und Nachbereitung: 28 h (4 h/Woche x 14 Wochen) 




Konzeption 

Die Übungen sind eng an die Vorlesung gekoppelt. Die Übungen 

werden als interaktive Matlab-Übungen durchgeführt bei 

denen die Studierenden unter Betreuung aber dennoch 

selbstständig den Umgang mit den Verfahren der Digitalen 

Signalverarbeitung erlernen. 

Lehrveranstaltungen Digitale Signalverarbeitung in der Informationstechnik 

(Digital Signal Processing in information technology) 


Lage 

Inhalte • Theorie diskreter Signale und Systeme 

• Eigenschaften und Entwurf rekursiver und nichtrek. Filter 

• Quantisierungseinflüsse 

• Diskrete und Schnelle Fouriertransformation (FFT) 

Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 

• Spektralanalyse determinierter Signale 

Nach erfolgreichem Abschluss dieses Moduls 

• besitzen die Teilnehmer vertiefende Kenntnisse in der Theorie 

zeitdiskreter Signale und Systeme, 

• haben sie grundsätzliche Entwurfsmethoden von digitalen 

Filtern kennengelernt und Kenntnisse im praktischen Umgang 

mit modernen Entwurfswerkzeugen gesammelt, 

• sind sie mit grundlegenden Eigenschaften der DFT und 

FFT vertraut 

• und haben Erfahrungen in der Anwendung der FFT zur 

Filterung und Spektralanalyse gesammelt. 

jährlich 

Deutsch (Englisch) 

Keine formalen Voraussetzungen, 

Kenntnisse der Mathematik 1-4; Systemtheorie und Stochastik 

sind von Vorteil







Abschließende mündliche Prüfung 


• Kammeyer: Digitale Signalverarbeitung (Teubner) 

• J.G. Proakis, D.G. Manolakis: Digital Signal Processing 

(Prentice Hall)


Hochfrequenztechnik - Leitungstheorie 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Martin Schneider 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Martin Schneider 

Pflicht/ Wahlpflicht Pflicht (Vertiefung) 





Lernformen 







Konzeption 

Lehrveranstaltungen Hochfrequenztechnik - Leitungstheorie 


Lage 


Inhalte • Theorie der Leitungen, Leitungswellengleichungen 

• Wellenlänge und Ausbreitungsgeschwindigkeit 

• Wellenwiderstand und Reflexionsfaktor 

• Widerstandstransformation und Smith Diagramm 

• Anpassungsschaltungen 

• Zeitvariante Ausgleichsvorgänge auf Leitungen 

• TEM, TE und TM Wellen 

Lernziele ( 



Sprache 


Teilnahme 

• Wellenleitertypen Ausbreitungsvorgänge in Hohlleitern 

Die Studierenden erlangen grundlegendes Verständnis für 

Ausbreitungsvorgänge auf Leitungen, sie erlernen grundlegende 

Berechnungsmethoden, erlernen das Vorgehen zur 

reflexionsfreien Anpassung komplexer Lastwiderstände z.B. 

mit Hilfe des Smith Charts und erlangen Basiswissen über 

verschiedene Leitungstypen (Koaxialleitung, Zweidrahtleitung, 

Hohlleiter). Auch erlernen sie den Umgang mit Streuparametern 

zur Beschreibung von Zweitoren und auch beliebigen N- 

Toren. 

jährlich, im Sommersemester 

deutsch 

Theoretische Elektrotechnik I+II







Schriftliche Prüfung 

Dauer der Prüfung: 120 min. 

Vorlesungsmanuskript 

Diverse Fachbücher (siehe Literaturverzeichnis des Vorlesungsmanuskriptes)


Digitale Signalverarbeitung in der Elektrischen Energietechnik 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Bernd.Orlik 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Bernd.Orlik 






Lernformen 


• Präsenzzeit: 3 SWS x 14 Wo. = 42 h 

• wöchentlicher Arbeitsaufwand: 2 h/Wo. x 14 Wo. = 28 h 



• 1 SWS Übung in kleinen Gruppen im Labor 

Konzeption 

Lehrveranstaltungen Digitale Signalverarbeitung in der Elektrischen Energietechnik 


Lage 


Inhalte • Aufbau und Struktur von Mikrocontrollern 

• Abtastung analoger Signale 

• Abtastfilter und analoge Pegelanpassung 

• Theorie der zeitdiskreten Signalverarbeitung 

• Diskrete Signalverarbeitung 

• Transformationen 

• Differenzengleichungen 

• Abtasttheoren 

• Digitale Regler 

• Digitale Filter 

Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 


• Mikrocontrollersysteme anwendungsorientiert entwerfen, 

• die Anforderungen an die Hardware beurteilen, 

• digitale Regler realisieren, 

• digitale Filter realisieren, 

• einfach analoge Filterschaltungen aufbauen und anwenden. 

Immer im Sommersemester einmal jährlich 

deutsch 

keine






Schriftliche Prüfung (60 min.) 

Literatur zum Modul • Kammeyer, Kroschel Digitale Signalverarbeitung 

• Leonhard, Digitale Signalverarbeitung in der Mess- und 

Regelungstechnik 

• Isermann, Digitale Regler (Bd 1 und Bd. 2)


1.4 General Studies Veranstaltungen aus dem Fachbereich 

Vers. Sept. 2012


Englisch für Elektrotechniker 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 

Valerie Scholes 

Lehrende im Modul Valerie Scholes 

Pflicht/ Wahlpflicht Wahlfach 





Lernformen 




• Präsenzzeit: 28 h (2 SWS x 14 Wo.) 



2 SWS Übungen 

Konzeption 

Lehrveranstaltungen Englisch für Elektrotechniker/innen 


Lage 


Inhalte Lesen: - zum detaillierten Textverständnis; Texte durchsuchen 

nach Begriffen und Informationen 

Sprechen: - Halten von einfachen Referaten: Überblick, 

Struktur, Anschauungsmaterial, Einführung und Abschluss, 

sich mit Fragen auseinander setzen 

- Beteiligung an einfachen Fachdiskussionen: Äußerung der 

eigenen Meinung, Zustimmung und Ablehnung, Erklärungen, 

Berichte, sich mit Fragen auseinander setzen 

Hören: - Einfache Präsentationen zum Fachgebiet 

Schreiben: Er /sie ist in der Lage, eine einfache Zusammenfassung 

des Referats zu verfassen. 

Lernziele 


Erweiterung und Vertiefung des fachbezogenen Wortschatzes 

und der fachbezogenen Grammatik (z.B. Definitionen; einfaches 

Präsens und Vergangenheit aktiv und passiv; If-Sätze (I); 

Steigerung von Adjektiven). 

Der genaue Kursinhalt passt sich dem jeweiligen Kursniveau 

an. 

Zielniveau B2.1 

Lesen: Er/sie ist in der Lage, die Informationen fachbezogener 

Texte zu erfassen. 

Sprechen: Er/sie ist in der Lage, zu einem fachbezogenen



Sprache 


Teilnahme 






Thema ein einfaches Referat zu halten und sich an einfachen 

fachlichen und allgemeinen Gesprächen zu beteiligen. 

Hören: Er/ist in der Lage, einfache Präsentationen zum Fachgebiet 

zu verstehen. 

Schreiben: Er /sie ist in der Lage, einfache fachbezogene Texte 

zu verfassen. 

jährlich 

englisch 

Sprachniveau B1.2 gemäß den Gemeinsamen Europäischen 

Referenzrahmen 

Quick Placement Test erforderlich, um das Sprachniveau zu 

ermitteln 

Aktive Teilnahme und Referat


Projektmanagement 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 

Prof. Dr.-Ing. Walter.Lang 

Lehrende im Modul Prof. Dr.-Ing. Walter.Lang 






Lernformen 

Konzeption 




• Präsenzzeit: 30 h 

• Selbststudium: 30 h 

• Gruppenarbeit: 40 h 


Lehrveranstaltungen Projektmanagement 


Lage 

Inhalte siehe Anhang 

Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 




• Modul zum Selbststudium mit Lehrunterstützung und 

Übungen 

• Umfangreiche Gruppenarbeit mit Präsentation und Ausarbeitung 

schriftlicher Unterlagen. 

• Exkursion zu einem Industrieunternehmen 



• kennen die Methoden des Projektmanagements 

• erwerben Kenntnisse der Grundlagen des allgemeinen Managements 

und des Qualitätsmanagements 

jährlich 

deutsch 


Mündliche Prüfung (30 min.) 

Literatur zum Modul • Heinz Schelle: Projekte zum Erfolg führen. DTV-Verlag 

Anhang: Inhalt der Vorlesung


Kapitel Inhalt Methoden Übungen 

Einführung Ziel der Vorlesung: Methoden 

lernen 

Was ist ein Projekt? 

Warum definiert man Pro- 


jekte? 

Projektauswahl Die richtigen Projekte machen 

Strategische Entscheidun- 

gen vorbereiten und fällen 

Projektdefinition Musterprojekt „Atemluftsensor“ 

Projektplanung, Arbeitspakete, 

Meilensteine 

Pflichtenheft und Lastenheft 

Projektablauf Projektphasen, Vorentwicklung, 

Kick-Off Meeting, P- 

Änderungen, P- 

Berwertungen, 

Design Review, P- 

Abschluß 

PC Übung Projektplan GANTT und 

Pert 

Risikoanalyse Risiken erkennen und abschätzen 

Mitarbeiter Teambildung, Umgang im 

Team, P-Leiter, Führungsstile, 

Motivation - Bedürfnispyramide,Kommunikati- 

Kostenplanung und 

Controlling 

Projekt im Unternehmen 

on, Konflikte 

Stundensätze, Kostenabschätzung,Kostenverfolgung, 

Controlling, Problem- 

szenarien 

Unternehmensstrukturen, P 

und Linie, Matrixorganisation, 

Firmenstrategie, harte 

und weiche Kennzahlen, 

Stakeholder 

Musterprojekte Darstellung der Ergebnisse 

der Gruppenarbeit 

Qualitätsmanagement Idee des QM, Prozessorientierung, 

Inhalt der Norm DIN ISO 

9001-2000, 

Zertifizierung, Audits 

Exkursion 

1.5 Bachelorarbeit 

Stärken-Schwächen 

Analyse 

Portfolioanalyse 

Delfi-Umfrage 

Projektstrukturplan 

Balkenplan 

Netzplan 

Prozessorientiertes 

Management, 

Formblätter 

Abfrage Erwartungen 

an Lehrveranstaltung 

Stärken-Schwächen 

Analyse „Studium 

E-Tech in Bremen“ 

Projektplan „Atemluft“ 

MS Project Übungen am PC 

Ishikawaplot 

(Fischgrätplot) 

FMEA 

Ziele setzen und 

überwachen 

Mitarbeitergespräch 

Konfliktmediation 

Restkostenschätzung, 

Meilenstein- und Kostentrendanalyse 

Ermittlung weicher 

Kennzahlen 

Balanced Scorecard 

Ishikawaplot und 

FMEA für Klebeprozess 

Kostenplanung 

„Atemluft“ 

Aufbau und Organigramm 

eines Elektronikherstellers 

Fragebogen Zufriedenheit 

Präsentation von P- 

Plänen 

Aufstellen eines 

Prozesses 

Auditfragen


Bachelorarbeit 

Studiengang / 

Profile 


das Modul 



Prof. Dr.-Ing. Steffen Paul 

Lehrende im Modul Hochschullehrer/innen der Elektrotechnik / Informationstechnik 






Lernformen 

12 Kreditpunkte (360h) 

• Bearbeitung des Themas und Erstellung der Bachelorarbeit 

(320 h, innerhalb von 4 Monaten) 

• Vorbereitung der Präsentation (20 h) 

• Präsentation und Diskussion (30 min) 

• eigenständiges Arbeiten unter Anleitung 

Konzeption 

Lehrveranstaltungen - 


Lage 


Inhalte • Einarbeitung in die gegebene Aufgabenstellung und Literaturrecherche 

• Erstellung eines Arbeitsplans 

• Durchführung und Auswertung der Untersuchungen 

• Zusammenfassung der Ergebnisse in einer wissenschaftlichen 

Arbeit 

• Präsentation und Verteidigung der Ergebnisse in einem 

Vortrag 

Lernziele, 



Sprache 


Teilnahme 


• die Bearbeitung einer technischen Aufgabenstellung eigenständig 

strukturieren und zeitlich organisieren 

• die notwendige Literatur beschaffen und sichten 

• die erzielten Ergebnisse schriftlich darlegen und diskutieren 

• ihre Arbeitsergebnisse vor Fachleuten präsentieren, erläutern 

und verteidigen 

jährlich im Sommersemester 

deutsch 

Mind. 120 ECTS, alle Prüfungs- und Studienleistungen des 1- 

4. Semesters und mindestens 2 von drei Vertiefungsgrundlagenmodulen 

des 5. Semesters müssen abgeschlossen sein






Schriftliche Bachelorarbeit und Kolloquium 

Literatur zum Modul • wird vom Betreuer bekanntgegeben bzw. ist Teil der Literatursuche

Bachelorstudiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (B.Sc ...

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