Stärken vor Ort in Bruchsal 2009-2011 Schlussbericht

Schlussbericht zu STÄRKEN vor Ort in Bruchsal 2009-2011
Vorstellung der Mikroprojekte 2009
Medienschule, Musik– und Kunstschule Bruchsal
Gefördert von:
Seite 44
Jugendlichen wird auf spielerischem Wege der Abbau von Ängsten und Aggression vermitteln
und sprachliche Fertigkeiten gefördert. Es soll die Unterscheidung von Fiktion und Realität
ermöglicht werden. Es soll die Möglichkeit geboten werden, konsumierte Gewalt zu
verarbeiten. Es werden Ängste und Aggressionen abgebaut und der Unterschied von Fiktion
und Realität erfahrbar gemacht.
Jugendliche stellen fiktive Szenen aus Filmen und Spielen nach und haben das darin enthaltene
Gewaltpotential kritisch analysiert und hinterfragt. Die erarbeiteten Szenen wurden
vor Publikum in der Schule vorgespielt.
Am eigenen Körper erlebte psychische und physische Gewalt sensibilisierte die Teilnehmer/innen
im Bezug auf ihre Hemmschwelle, was Aggression und Mobbing anbelangt. Die
Teilnehmer/innen lernten so gespielte Gewalt von realer Gewalt zu unterscheiden. Am Ende
des Kurses konnten die Jugendlichen in kleinen Theaterauftritten bestehen und die gespielte
Gewalt klar von der mittelbar
erlebten trennen.
Die Teilnehmer beschäftigten
sich intensiv
und ausführlich
mit für sie alltäglichen
Inhalten der
"Neuen Medien" -
vor allem mit der
Gefahr und Problematik,
diese oft gewalttätigenSituationen
ohne jegliche
Hinterfragung auf
die Realität zu
projizieren
Durch die theatral umgesetzten
Gewaltszenen erfuhren die Teilnehmer
Brutalität auf eine ganz
andere Art als bei Spielen und
Filmen und lernten so zu differenzieren.
Die Jugendlichen konnten den
Unterschied zwischen Medienkonsum
und eigenem Tun einordnen.