Kinder, Medien und Gewalt Ein Thema für die ... - GIZ

(Realfilm), unter künstlicher die artifizielle Präsentation
verstanden, wie etwa ein Zeichentrick-
oder ein Animationsfilm.
Es gilt jedoch darauf hinzuweisen, dass auch
in die Darstellung realer Gewalt gestalterische
Momente eingehen. Auch in den Medien werden
reale Ereignisse – wie etwa Kriege – nicht
einfach abgebildet, sondern unterliegen einer
Inszenierung.
Aufgrund der Vielfältigkeit, stellt man zwischenzeitlich
in Frage, ob Gewalt noch ein passender Begriff
zur Erfassung der Problematik ist: „Violence is
no longer an adequate heading; today, terms like
‚harmful media content‘ or ‚harm and offence in
media content‘ are more in keeping with the situation.
It is this broader term, that forms our point of
departure in this work“ (Carlsson 2006: 9), so etwa
im aktuellen Jahrbuch des International Clearinghouse
on Children, Youth and Media. Diese kontextbedingte
Abwendung vom Gewaltbegriff spiegelt
die Uneinigkeit in Wissenschaft und Gesellschaft
hinsichtlich der Frage wider, was unter Gewalt zu
verstehen ist (vgl. dazu Gugel 2006).
Gefährdung durch Gewaltdarstellungen
in Bildschirmmedien – Erkenntnisse der
Mediengewaltwirkungsforschung
Zwischenzeitlich existiert eine kaum noch zu überschauende
Anzahl an Studien zur Erforschung des
Zusammenhangs zwischen Gewaltdarstellungen –
vor allem im Fernsehen – und realem Gewalthandeln.
In Form einer Metastudie liefern Michael Kunczik
und Astrid Zipfel einen überblick über theoretische
Konzepte sowie (in der Regel auf ihnen beruhende)
bisherige Untersuchungsergebnisse (Kunczik / Zipfel
2005). Auf der Grundlage dieser Literaturstudie können
folgende Punkte festgehalten werden: Mediengewalt
kann nicht grundsätzlich als ungefährlich betrachtet
werden. Es gilt jedoch die Auswirkungen von
Mediengewalt einer differenzierten Betrachtung zu
unterziehen. Einfache Ursache-Wirkungszusammenhänge,
sind empirisch nicht haltbar, obwohl diese in
der Regel dem verbreiteten Bedürfnis nach eindeutigen
Antworten auf die Frage nach der Gefährlichkeit
von Mediengewalt entsprechen. Vielmehr stellt
Mediengewalt nur einen Faktor innerhalb eines komplexen
Bündels von Ursachen für die Entstehung gewalttätigen
Verhaltens dar. Dabei ist davon auszugehen,
dass nicht alle Medieninhalte gleich wirken und
nicht jeder Medienkonsument von den potentiellen
Gefahren der Mediengewalt betroffen ist: „manche
Formen von Mediengewalt [können] für manche Individuen
unter manchen Bedingungen negative Folgen
nach sich ziehen“ (Kunczik / Zipfel 2006: 12). Den
bisherigen Befunden zufolge könne unter Vorbehalt
– vor allem aufgrund methodischer Probleme – angenommen
werden, dass die Auswirkungen von Mediengewalt
auf Aggressionsverhalten „am ehesten bei
jüngeren, männlichen Vielsehern zu erwarten [sind],
die in Familien mit hohem Fernseh(gewalt)konsum
aufwachsen und in ihrem unmittelbaren sozialen
Umfeld (d. h. Familie, Schule und Peer-Groups) viel
Gewalt erleben (sodass sie in Gewalt einen ‚normalen‘
Problemlösungsmechanismus sehen), bereits
eine violente Persönlichkeit besitzen und Medieninhalte
konsumieren, in denen Gewalt auf realistische
Weise und / oder in humorvollem Kontext gezeigt
wird, gerechtfertigt erscheint und von attraktiven,
dem Rezipienten möglicherweise ähnlichen Protagonisten
mit hohem Identifikationspotential ausgeht,
die erfolgreich sind und für ihr Handeln belohnt bzw.
zumindest nicht bestraft werden und dem Opfer keinen
sichtbaren Schaden zufügen (‚saubere Gewalt‘)“
(Kunczik / Zipfel 2006: 11). Zu unterscheiden ist hier
zwischen personenbezogenen Variablen, dem sozialen
Umfeld sowie Inhaltsvariablen, welche nicht unabhängig
voneinander zu betrachten sind. Vielmehr
sei von einer Interaktion der einzelnen Variablen auszugehen.
Des Weiteren kann angenommen werden,
dass auch der soziale oder sozioökonomische Status
als Einflussfaktor wirkt. Doch konnte dieser Zusam-