Das Geheimnis der Hyperboreer - thule-italia.org

man wohl dem erstarrten, kalten Körper neue Lebenskraft zuführen. Dies
alles zeigt, dass die Menschen der Eiszeit an ein Weiterleben glaubten.
Zu den Nachfahren der Hyperboreer gehören u. a auch die
indogermanischen Völker, besser die indoeuropäischen Völker, zu denen
auch die Kelten und Germanen gehören. Die Führungs- und
Lehrpersönlichkeiten bei den Kelten waren die Druiden. In seinem
Gallischen Krieg brachte Cäsar folgenden Hinweis: «Viele Gallier
widmen sich aus eigenem Antrieb diesem Stande (der Druiden), oder
werden von ihren Eltern und Verwandten dazu veranlasst. Hier sollen sie
dann eine grosse Menge von Versen auswendig lernen, weshalb sie wohl
zwanzig Jahre in dieser Schule bleiben. Sie halten es für unerlaubt, diese
schriftlich aufzuzeichnen, obschon sie sich in Staats- und
Privatgeschäften der griechischen Schrift bedienen.» (Das ist ein grobes
Missverständnis. Wie sollten die Druiden zu den griechischen
Buchstaben gekommen sein? Die «griechische» Schrift ist die den
Römern mehr oder weniger unbekannte Runenschrift, der die griechische
Schrift mehr ähnelt als die lateinische.) «Hierbei haben sie, wie ich
vermute, zwei Absichten, erstens, weil sie nicht wünschen, dass ihre
Lehre unter das (gemeine) Volk komme, sodann auch, damit ihre
Schüler im Vertrauen auf das Geschriebene nicht etwa ihr Gedächtnis
weniger üben; denn gewöhnlich vernachlässigt man, unterstützt durch
schriftliche Aufzeichnung, seine Sorgfalt im Lernen und sein
Gedächtnis. Ihr Hauptlehrsatz ist: Die Seele sei unsterblich und wandere
nach dem Tode des Leibes weiter von Körper zu Körper.» (Von
Pythagoras sagt man, dass er seine Lehre von der Wiederverkörperung in
den Mysterienschulen des Nordens erfahren oder bestätigt gefunden
hätte.) «Das halten sie für den stärksten Antrieb zu Tapferkeit, wenn man
den Tod nicht scheue. Ausserdem lehren sie noch vieles von den
Himmelskörpern, ihrem Lauf, der Grösse der Welt und der Länder, dem
Wesen der Dinge, der Macht und Gewalt der unsterblichen Götter und
bringen das alles der Jugend bei.»
Wie man sieht: er wusste nicht viel darüber, weil man keine
öffentlichen Schulen hatte wie heute. Die Einrichtungen in Gallien
entsprechen ganz denen im sprach-, kult- und rassever-
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