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Abschliessende Einschätzung von QSInova im Projektvergleich
auf die Externenprüfung im Rahmen einer fachlich und sprachlich verzahnten Maßnahme
anzubieten, 31 ist gemäß der zentralen Bedeutung eines Berufsabschlusses
anstrebenswert. Wie allerdings auch die Erfahrungen in der Nachqualifizierung am
Elbcampus oder im Mannheimer Projekt zeigen, handelt es sich bei der Zielgruppe
der an- und ungelernten Migrant/innen mit mehrjähriger Praxiserfahrung zumeist
um eine überschaubare bzw. marginale Gruppe, so dass derartige Formate oft
schwerlich in das Regelangebot der Bildungsdienstleister integriert werden können.
Hierfür sind langfristig der Zugang zur Zielgruppe und die Akquisition von geeigneten
Teilnehmer/innen bedeutsam. Ein vielversprechender Ansatz ist die Marketingkampagne
und die generell intensive Öffentlichkeitsarbeit 32 im Hamburger
Nachqualifizierungsprojekt mit ihrem hohen Wiedererkennungswert und Identifikationspotenzial
für die Zielgruppe. Auch die Strategie des persönlichen Zugangs
in die Community des Mannheimer Projekts Gut abgeschnitten ist erfolgversprechend.
Hemmschwellen, die durch das behördenähnliche, formelle Image der
Handwerkskammern entstehen könnten, werden mit beiden Strategien abgebaut.
Hier könnte QSInova ansetzen und durch die Einbindung von Multiplikator/innen,
wie z. B. Integrationslots/innen oder Stadtteilmüttern und -vätern, einen besseren
Zugang zu den Migrantencommunities erlangen und Teilnehmer/innen anwerben.
Der Weg zu den Teilnehmer/innen würde damit nicht nur vorrangig über Organisationen
wie das Jobcenter laufen, sondern die Kontaktaufnahme würde sich auch
in den Sozialraum der potenziellen Teilnehmer/innen verlagern. Ein direkterer und
breiterer Zugang zur Zielgruppe, so zeigt das Hamburger Projekt, kann insbesondere
zu mehr Teilnehmer/innen in den ersten Modulen der Qualifizierungsangebote
führen. Sollen die Teilnehmerzahlen von QSInova langfristig erhöht werden, scheint
also zum einen ein am sozialen Nahraum orientierter Zugang unerlässlich. Zum
anderen erscheint es in diesem Zusammenhang überlegenswert, von dem Ziel,
möglichst viele Teilnehmer/innen speziell zur Externenprüfung zu führen, in einem
Maße abzurücken, dass ein verstärkter Fokus auf die möglichen Teilqualifizierungen
in den ersten Modulen gerichtet wird und diese in der direkten Ansprache wie
auch an wichtigen Treffpunkten explizit beworben und herausgestellt werden: Das
Potenzial von QSInova liegt nicht nur im möglichen Ablegen der Externenprüfung,
sondern auch in den dorthin führenden Teilqualifizierungen. Wenn die Teilnehmer/
innen QSInova nach den ersten Modulen verlassen, haben sie keine „Zeit verloren“,
sondern sind zumindest für bestimmte Segmente des Arbeitsmarktes ausgebildet
und einsetzbar. Bedacht werden sollte hier insbesondere, dass, wie oben
31
Der modulare Aufbau von Maßnahmen mit der Option, eine Teilqualifikation bzw. einen Berufsabschluss
in einem der angebotenen Berufe zu erwerben, ist dabei den Projekten Frankfurter
Weg zum Berufsabschluss und QSInova gemeinsam.
32
Auch wegen der ausgeprägten Öffentlichkeitsarbeit des Projektes Nachqualifizierung im
Handwerk etablierte sich das modellhaft entwickelte Sprach- und Lernfördermodul in anderen
Kontexten der beruflichen Weiterbildung in Hamburg (vgl. 3.2.1.).
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