Konzeption - SPLG Internet - Diakonie Stiftung Salem

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Krisensituationen zu bewältigen, vorübergehende Notlagen aufzufangen sowie ausreichende
Möglichkeiten von Entlastung zu bieten.
Die Verfügbarkeit von Aushilfskräften und die abgestimmte Einbeziehung alternativer
Betreuungsangebote bei längerfristigem Ausfall der Erziehungsstellenmitarbeiter ergänzen
und vervollständigen das Gesamtkonzept.
8.2 Kooperationen mit Externen
Der Zusammenarbeit mit dem fallzuständigen Sozialarbeiter/-in kommt ein hoher
Stellenwert zu. Bei Aufnahme, Fortschreibung und Beendigung des Hilfeangebotes ist der
soziale Dienst maßgeblich beteiligt. Notwendige ergänzende Hilfen bzw. Therapien werden
zwischen SPLG, Jugendamt und Familie abgesprochen.
Die Sozialpädagogischen Lebensgemeinschaften arbeiten mit allen Schulen, Schulformen
sowie den Zentren der beruflichen Förderung zusammen. Alle im Lebensfeld der SPLG
liegenden Angebote wie Tagesklinik, Ärzte, Psychologen, Therapeuten, Sportvereine und
Ähnliche werden bei Bedarf in Anspruch genommen.
9. Aufgaben des Erziehungsstellenberaters
Der Erziehungsstellenberater hat die Dienst- und Fachaufsicht für den Bereich der
Sozialpädagogischen Lebensgemeinschaften. Neben der Beratungstätigkeit bietet er
Fachtage und Fortbildungen an.
Die Erziehungsstellenberatung übernimmt insbesondere folgende Aufgaben bevor eine
Erziehungsstelle eingerichtet wird:
• Informationsgespräche über Erziehungsstellenarbeit für Interessierte
• Intensive Vorbereitungsgespräche mit Erziehungsstellenbewerbern und deren
gesamter Familie über einen längeren Zeitraum. In der Zeit der Abklärung werden die
Ressourcen, aber auch die möglichen Grenzen und der individuelle Rahmen der
zukünftigen Erziehungsstelle erarbeitet. Ziel ist es dabei, Restrisiken bzgl. späterer
Abbrüche möglichst gering zu halten. Auf wichtige Kriterien für die spätere Arbeit der
Erziehungsstelle wie Reflexionsfähigkeit, Belastbarkeit, Flexibilität und
Professionalität wird in diesem Vorbereitungsprozess geachtet. Wenn die nötigen
Voraussetzungen vorhanden sind, gehen die Gespräche weiter, wenn nicht, muss der
Prozess an dieser Stelle abgebrochen werden.
• Zu den Vorbereitungsgesprächen gehört außerdem die gemeinsame Erstellung des
individuellen Erziehungsstellenprofils, das auch beinhaltet, welche Kinder besonders
gut oder eher nicht geeignet sind.
• Während der intensiven Vorbereitungsphase sind die künftigen
Erziehungsstellenfamilien bereits zu den Fortbildungsveranstaltungen und
Erziehungsstellentreffen eingeladen.
Während der eigentlichen Erziehungsstellenarbeit stehen folgende Aspekte der
Erziehungsstellenberatung im Vordergrund: