Angst - Leinstein.de

2.1 Sigmund Freud
Freud nimmt den sexuellen Ursprung der Angst an, er glaubt ihn in nicht befriedigt ausgelebter
Sexualität zu finden. (Er verlässt diesen Standpunkt jedoch in späteren Schriften, er konzentriert
sich auf Gefahrensituationen: Verlust der Mutter, Geburt, Penisverlust)
Er sieht die ängstliche Erwartung (=Kernsymptom der Neurose) im Zentrum der Phänomene.
Freud legt es sich so zurecht: Normalerweise ist Angst normal erst in der Häufung neurotisch.
Zwei Gruppen von Angst:
Physiologische Bedrohung
Höhen- und Abgrundschwindel
Sexuelle Frustration ist nicht ganz von der Hand zu weisen, da der Coitus interruptus als
Verhütungsmethode durchaus gebräuchlich ist.!
Freud vernachlässigt jedoch dass Angst in allen sozialen Umgebungen auftreten kann, in welchen
sich der Mensch bewegt, nicht nur im sexuellen Umgang.
Freud nimmt an, dass diejenigen Ängste, die die Menschen haben, nicht unbedingt diejenigen
sein müssen, die sie äußern.
2.2 Ausschnitte aus behavioristischen Angsttheorien
Angst als Funktionsstörung, ein Zustand der beseitigt werden muss, wenn das geängstigte
Individuum danach verlangt oder die gesellschaftlichen Auftraggeber es für richtig halten.
Hypothese: Menschen mit einem optimistischen Selbstbild erledigen ihre Aufgaben erfolgreicher
als andere, die den schlimmen Ausgang antizipieren.
Persönlichkeit wird gefasst als Informationssystem Angst belegt einen Teil des Speichers und
deshalb kann dieser für nichts anderes Verwendung finden, Angst kann aber auch anregend
wirken.
[2.3 Kritische Psychologie]
Ute H. Osterkamp: Vermeidung eines Konfliktes mit der äußeren Autorität bedingt eine
Verinnerlichung des Konfliktes und hat eine Selbstentfremdung zur Folge. Statt sich gegen die
Außenwelt zu stellen, stellt man sich gegen seine eigenen Triebimpulse.
3. Angst im Umfeld von Schule und Erziehung
3.1. Die Angst und das Lernen
Lernen als dauerhafte Verhaltensänderung aufgrund früherer Erfahrung
Experimente
verbales Lernen
Lidschlussreflex / Blinzelreflex
Theorien über die Wirkung der Angst auf das Lernen
Angst als Energieantrieb: Die Iowa-Theorie
Spence: Angst als erworbener Antrieb, den befähigt ist, dem Organismus allgemeine Energie
zuzuführen, multiplikativ.
Angst als situationsbezogene Reaktion: Die Yale-Theorie
Angst als konstante Charaktereigenschaft oder Wesenszug.